国学经典导读（下册）（中华诵·经典诵读行动）

本书集纳了若干中学生英语作文的日常习作，按文章体裁分为日记、书信、记叙文、描写文、说明文和议论文几个部分，并在每篇习作后附点评，在每部分后另附相应体裁文章的写作指导，以期对中学生的英语写作提供鼓励和帮助。

最雷人、最搞笑、最荒诞、最天才的零分作文，高考一族的减压零食，都市白领的幽默早餐！另附小学生爆笑“撒谎作文”必杀篇，绝对挑战你的想象极限！《央视新闻频道》等28家电视台，《新华日报》《南方日报》《重庆晨报》等120家报纸、数千家网站报道推荐！

它为解决中小学生写作难题，深入解读新《语文课程标准》，从“课程资源的利用与开发”出发，结合写作的特点首次提出“开采最优写作资源”的理念，是全国第一套作文资源读本。它先以新颖、丰富的素材，帮学生解决“写什么”的难题，再提出“记忆关键词”帮助学生在理解的基础上记忆素材，指出素材运用的思路，训练学生的开放性思维，多角度思维以及辩证思维能力，更独特地指出学生也应该增强语文资源意识，成为语文课程资源开发的主体，并通过各种途径开采语文资源，有选择地利用多样的资源学习语文，用创造性的思维补充，丰富作文，提高写作水平。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

本书在对古典诗词的鉴赏过程中，运用了一些独特而对学生有用的鉴赏方法，这也正是这本书的几个亮点：一、在鉴赏高考诗歌时采用“以诗证诗”的方法，即利用甲诗人的A诗印证其B诗，或者用甲诗人的诗印证乙诗人的诗。二、用丰富的诗例对古典诗词的意象和情感进行类型化分析。两位作者在赏析诗歌时，总是先对诗歌中的主要意象和诗人情感进行类型化梳理，比如一个意象通常会表达哪几种情感。三、精美、灵动、诗化般的语言，毫无疑问地成了该书的一抹风景。赏析古典诗词的语言非常精美，似具于丹之风。

这东南国，谁人不知，谁人不晓，这要嫁的王爷，是传说中的暴君，杀人不眨眼，嗜血成狂的一个魔君的？圣旨一下，要千家的女儿嫁给东南国国的这个平南王爷，千家一听，仿佛是立马炸开了锅一样的，你不愿意去，我不愿意去，自然，就是由这个痴儿傻儿嫁过去了？

她，海域鲛人一族圣女，由于身份特殊而不能流泪。唯圣女才拥有的幻之力强大的她，虽在鲛人族中尊贵且有着至高无上的权利，但却比任何人都厌恶在族中的生活。享尽荣耀的她无法时刻护在唯一的亲人身边，单纯天真的胞弟受尽排挤，只因鲛族圣女不能有感情！他，神族之子，未来神域继承人，时而温润如春风时而冷漠如寒冰时而嗜血如修罗。同手握顶端权利的他，因一时疏忽被敌人暗算追杀，流落到黑幕深林相遇，她带弟弟离开海域，在迷途中遇到了身负重伤的他从此，有关于两人共同的秘密正式揭开帷幕。那段失去的记忆，十年前的遭遇，一样存在的封印，勾起了往忆最后的最后，曾经的曾经，该忘的不该忘的，那木槿花儿盛放的日子，谁落泪，倾覆了谁的心城？

一场怪异手术让苏霁瑶灵魂斗转，一场时空转换让她深陷谜团。朝堂，乱世，纷争不断；家族，生命，灾难不熄，时空踏错，乱世自有人来磨，风云朝堂，家国自有我来守，且看强悍她如何在乱世艰难存活，如何在险滩恶斗敌人！本文纯属虚构，请勿模仿。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

一曲梨花，引得憔悴，断了谁的念头，伤了谁的心？迟烟挽着青丝，看着太阳渐渐混沌，迎来无边黑暗……

身为九天虚无界的神兽后裔，她拥有一双看透人心的眼睛，虽不与弟弟在一起。她却有独藏的秘密，是他，白凤凰，百里浮生。两人在人间展开一段唯美的恋情，这恋情，遭到了冷龙一风畔的嫉妒，他虽然是水族的第一大将，却因为恋情背叛。在后宫争斗，她又要面对怎么样的考验？她和百里浮生的恋情，能继续吗？

命器之境即肉体的延伸，灵魂的衍化；命器之能与天对抗；我命由我不由天！

末日降临，相依为命的爷爷去世，父母血仇，神奇的家传玉佩，没有天降传承的木子期在末世挣扎求存最终一飞冲天，手刃仇人，改天换地。

世人皆不容我，我便颠覆世界。——鬼梗这是一本玄幻女强小说我尽可能的做到让你们入坑不悔

《命定》描写的是藏族军人参加远征军，与汉族人民一起抗击日本侵略者的故事。在充满浓郁的康巴风情和藏传佛教习俗的背景之下，两个康巴汉子在命运的驱使下一步步走向了抗战前线。这两个令人赞叹的康巴汉子，用自己朴实平凡的行为，告知了世人关于信仰、生命、爱情、友情、亲情的真谛所在。