不能藏秘密应该放开胆子、大大方方地和异性交往。想借 东西，就直接走过去明白地说借。谈看法，就直截了当地谈。想去 异性寝室，就应该堂而皇之地去。说话时，别怕别人看见，别把门 关起来，门一关还真就显得神神秘秘了。想邀请别人，就应该当着 大家的面公开地去邀请，不可以因为男女有别，就把正常的交往也 搞得比较神秘。不可以太单一与异性交往时必须注意广泛性，不可以老是 同一两个异性交往。有些青少年，只与后桌或前桌的异性交往，不 和别的异性交往。有些只和兴趣相同或者自己钦佩的异性交往，不 去与一般的或没有共同兴趣的异性交往。有些总是和某一个有来 往，还有着比较密切的关系，这就很容易引起别人的疑心，觉得你 们之间的感情非同一般，这样就无法团结更多同学。
不能太随便，在同性之间说的话并非在异性之间也可以说。 在同性之间可以玩的游戏在异性之间就不一定可以玩。同性之间有 时候可以亲密无间，但是青少年在异性之间就不可以亲密无间。应该有间，也就是说，和 异性交往应该保持一定 的距离，不但是空间距 离，更是感情距离。太 远，见着异性远远躲开 也不行；太近，过于和 异性混在一起也不可 以。同性之间有时候可以动手动脚、推推搡搡。但在异性间，这些行为绝对不可以乱来， 就算是开玩笑，同性与异性也应该有差别。
2.青少年之间绝对不可以有异性之爱。学校也明 确规定禁止学生谈恋爱，因为青少年学生都还没有成年。但是实际 上来看，一些异性之间产生爱慕之心也很正常。因为青少年都是年 轻人，这是一个感情丰富而且热烈的年龄段。一旦对某个异性产生 了感情怎么办，应该竭力控制。尤其是在行动上必须牢牢地把握自 己，不可以邀约对方和频频传递情感。应该明确自己目前的学习任 务。若是在感情上一时比较旺盛，也应该采取写日记的方法记录感 情。尽量少用写信的形式给对方，避免情感因碰撞而变得炽热。也 不能因为自己这么小就产生这种感情而过分自责。其实青少年产生 这种情感很正常，关键是要做到能把握分寸、正确对待。
礼仪能够维护同学间的关系
学生时代是人生最宝贵的时代；同学关系，也是人生最为宝贵 的人际关系之一。同学间的交往具有非功利性和平等性的特点，在 这一基础上建立起来的友谊，最长久、最稳定、最纯洁。经历过学 生时代的人，一般都有这样的感觉：平时最贴心的朋友，往往都是 大学、中学或小学时代的同学。青少年时代怎样处理好同学之间的 关系，为未来的人生酿造一杯回味无穷的甘醇美酒呢？其中，最为 关键的一点就是，应该时时处处事事以礼相待。具体来说，同学之
间应该注意以下几点礼仪。
每天早晨和同学相见时，应互相致意问好、问早。同学间应该 彼此直呼其名，而不应该用“哎”、“喂”等不礼貌用语问候同 学。在有求于同学时，须用“麻烦你”、“谢谢”、“请”等礼貌 用语。借用生活和学习用品时，应该先征得同意后再去拿，用后需 要及时归还，并要致谢。
在教室里应该随时保持整洁、安静，维持良好的学习环境。课 间不可以打闹追逐，防止教室尘土飞扬，桌椅歪斜，影响同学的身 心健康及学习休息。
课间休息时，在楼道内行走时应该靠右慢行，不可以猛拐、快 跑，遇到同学时应该放慢脚步、慢行礼让。
对于同学偶尔的失败，遭遇的不幸，学习上暂时的落后等，不 仅不应歧视、冷落、嘲笑，而且还应该热情帮助。既可以帮助对方 分析原因，总结经验教训，也可用鼓励、同情、安慰的话语去抚慰 对方心灵，有时，即使一句话不说，但陪对方打打球、聊聊天、散 散步也不失为友爱的方式。
对同学的衣着、体态、相貌不可以评头论足，也不可以给同学 起带有侮辱性的绰号，绝对不可以去嘲笑一些有生理缺陷的同学。 在一些事关自尊的问题上一定要尊重加细心，同学忌讳的话题尽 量少谈，同学讨厌的事情也尽量少做，千万不要“哪壶不开提哪壶“
古语有云：“慧于心而秀于言。”和同学说话，可以使心灵的 聪慧得到交流，可以使同学之间相互增长知识、增加了解、增进情谊。但要起到这样的作用，就应该注意和同学说话的礼仪。由此也可以推断出这位同学的文化水平、思想面貌和品性教养。那么，和 同学说话时到底应该注意哪些礼仪呢？
(1)说话态度：和同学说话应该态度谦虚、诚恳；要语调平和，避免装腔作势；还要认真观察说话同学的情绪和兴趣。听同学 说话时，态度应该认真，避免做其他事情，不可打哈欠或焦急地看 钟表；不可以轻易打断别人的话，要提问或插话应该先打招呼；若 同学说错或说得欠妥，应在不伤害同学自尊心的情况下，委婉、恳 切地指出。
(2)说话内容：和同学应该说一些真诚实在的内容，要实事 求是地谈出自己对事物的看法。不可以胡乱恭维别人，也不可以说 一些让别人感到羞愧、伤心的事，更不可以说不文明的污言秽语。
爱护校园公物，构建和谐校园
当你晚上回家碰到路灯被人破坏时，当你侥幸地避过没有井盖 的下水道时，你肯定会谴责这些可恶的破坏者。
但是，现在很多的青少年存在着一些破坏公物的不良行为，其 他不文明行为也屡有发生：墙壁乱涂乱画；垃圾乱丢乱扔；课桌乱 刻乱写等。教室门上留下了许多黑糊糊、大大小小的脚印；教室里 缺臂断腿的课桌随处可见；洗手间的门板成了一些同学练武的沙 包，有很多门板破烂不堪；不锈钢栏杆，在一些青少年的恶意破坏 之下，已不是原来精致的模样，变得伤痕累累……这给绿树环绕、蓬勃向上的校园抹上一笔很刺眼的阴影。
校园其实是每个同学的第二个家，人人都应该去爱护。那些破 坏者心里到底是怎么想的呢？在桌上涂画，就可以成为达芬奇吗？ 对着门板一阵脚踢，就可以成为拳王泰森吗？对栏杆发泄郁闷，难 道快乐的人生就可以到来吗？不，绝对不能。
不过，令人欣慰的是，破坏公物的人毕竟还是少数，更多的青 少年在这方面还是表现出了极高的素质。他们看到桌椅坏了，就会 主动送到木工房修理；遇到楼梯、走廊脏了就主动清扫……他们用 甘甜的汗水，给文明作出了一个真切的诠释，他们用默默的行动在 爱护公物方面为那些破坏者作出了榜样。
因此，这些维护校园公共财产安全的青少年值得赞扬。同时也 希望每一位青少年都应爱护学校公物，让校园变得更加美丽。下面 是同学们应该遵守的几点：
(1)青少年应该从思想上认识爱护公物的重要性。每个物品都 来之不易，需要珍惜。
(2)青少年应该杜绝一切损坏公物的行为。对于损坏公物的行 为，同学们看见后应该及时上报学校管理处。
(3)同学之间互相监督。每一位青少年都应该伸出爱护公物的 正义之手，让个别损坏公物的行为无处藏身。
(4)每个青少年都可以做爱护公物的有心人。节约每滴水，节 约每度电，爱护每棵树，从自身做起，从身边的小事做起。
世界很大，因此并不是所有的路自己都很熟悉，但是青少年喜 欢经常出去玩，迷路的情况就会时常出现，当然在家乡也会被别人问 路。
你会问路吗？这个问题看起来很可笑，相信所有的青少年都会 说我怎么可能不会问路呀？
好吧，看下面这位小青年是怎么问路的，生活中看到最多的问 路就是这种情况，停下车，从车里伸个头出去“哎，去哪里哪里怎 么走？”你觉得这样问路礼貌吗？
这里有几个关于问路的笑话。
1.一个小青年要到西村去，骑着摩托车跑了一个多小时，还没 有走到，就想找个人问一问，这时他看到路边有几个老汉在一起下 棋，便骑着摩托车过去，一刹车，双脚一掂地，叫道：“嘿！这里 到西村还有多远，”没有人吭声，小青年看没有人理就又提高嗓音 喊道：“问你们哪，到西村还有多远？ ”这时，一个老汉站了起来 说：“你说什么？” “这里到西村还有多远。” “到西村吗，还有三 斤。” 一句话把小青年说愣了。“什么？你们这里远近是论斤？不 论里？ ”老汉笑了说：“论理你应当下车来，先叫声大爷。” 一句 话把小青年说得面红耳赤。
2.还是位小青年，骑着毛驴赶路，遇一老汉路边赶着一头牛种 地，喊“哎，到西村怎么走？ ”老汉见其一不称呼，二不下驴，便装
着没听见。小青年又嚷道：“你耳朵聋啦？ ”老汉停下来说：“别见 怪，我有急事呢--我的驴下了头牛。” “驴下了头牛？它为什么 不下驴？ “ “啊！小青年，没想到你还知道下驴。”
问路要注意以下几个方面：
第-：应该选择好要问的对象，在城市里尽可能问协管员、警 察或者街道办的人，他们一般对当地情况有比较透彻的了解。近年 来，城市建设发展快，有些老年人的信息会比较滞后，因此需要注 意，户外活动时可供选择的问路人不多，总体上应该选择中年以上 的人群。
第二：你的言行举止很重要，必须让人感觉有信任感，别一出 现、一张嘴就让别人感觉像网上逃犯。以前有个摄影师向两位初中 女孩问路，这两位女孩子还给这个摄影师带了一个多小时的路，但 仍然不愿意摄影师给她俩拍照，也不愿意告诉摄影师她们的地址， 说：“谁知道你是好人还是坏人呢”，这就表明了形象很重要。
第三：必须尊重问路的人，你若是发自内心尊重别人的话，自 然就会对人谦逊有加。这也体现了作为一个青少年的道德修养。尊 重别人的话，请你走过去，首先向别人真诚地问声好，再表明自己 想去的地方。当你问完了，不管对方所言对你是否有帮助，也应该 说声谢谢，并向人道别。
第？：问路时最好能把要去的地形特点或周边建筑说出来，有 些人不知道街道名称，但是对一些标志性建筑却耳熟能详。若是你 没去过那些地方，最好问下那里有什么标志，大概有多远。
