同学们需要自觉遵守礼仪，不管是公共场合文明有礼、旅游观光文明有 礼，还是言谈举止文明有礼、邻里相处文明有礼，都需要各尽其“礼”。在现 代知识经济条件之下，对进行礼仪教育这件事情来说，尤为重要。很多同学对 礼仪表现出了轻视的心态，在家里称王称霸，在学校不尊重老师、同学，在公 共场合大声喧哗等，这种随心所欲做出来的行为简直没有形象可言，所以为了 能够更好的展现自我，各种场合的礼仪都要进行学习和掌握。
打好家庭礼仪的根基
家庭礼仪就是在家庭生活中，孩子与家长间、兄弟姐妹间、亲 戚朋友间以及邻里之间关系的礼仪规范。我国是个历史悠久的国 家，是个礼仪大国，每个人从小就要懂得孝敬父母、尊敬长辈，这 样做不但能够让孩子们拥有一个良好的品德，还能给家庭带来幸福与欢乐。
在家庭中，父母在给了孩子生命以后，还会用他们的慈爱与辛 劳去养育孩子，让孩子们一天天苗壮成长。但要想家庭生活更加和 谐，孩子也要对家长“礼尚往来”，孝敬父母是我们中华民族自古 就有的传统美德，所以孩子们一定要懂得这些礼仪，促进家庭和睦。
郑州的一所学校在2010年的时候，对学生们的家庭礼仪情况进 行了一次调查，结果让人惊叹。几乎有90%的学生都不懂得家庭礼 仪。表现为这些学生在家时，不会给上门做客的客人让座、也不会 主动上前问候。这些虽然只是平时生活中的小事情，但是却明显的 显示出了家庭对于孩子进行礼仪教育的缺失。
其实每个家长都不愿意看到自己的孩子是个不懂礼貌的人，但 是现在物质生活越来越丰厚，家长们通常忙于挣钱而忽视了对孩子 进行教育。对于孩子来说，通常是身在福中不知福，对这些礼仪并 不重视，导致了绝大部分孩子不懂礼仪的这种情况。
郭女士的女儿就是郑州这所学校的学生，有一次郭女士应邀带
着女儿去参加一个宴会，在临行前她也怕女儿不懂礼节而闹笑话， 所以不停地嘱咐女儿多注意礼节，而女儿也是点头答应。
但是郭女士的女儿在家无拘无束惯了，桌子上刚上了几个菜， 她就迫不及待地伸出筷子挨着个的夹，把每个菜都吃了一口。此时 动筷子的就郭女士的女儿一个人。这让郭女士很没面子，她脸红的看 着孩子，急在心里。当菜上全了以后，女儿又问也没问就将自己喜欢 的菜挪到了自己前面，大口吃起来。吃饱以后便对着郭女士大喊： “我吃饱了，我要回家！ ”郭女士当时真恨不得大骂女儿一顿。
不光是郭女士有这种困扰，很多家长都有这种困扰，像这种孩 子不懂礼节的情况现在真是比比皆是。孩子们都是在蜜罐里长大 的，受不得一点对自己权威挑战的事情，性格普遍比较独。习惯了 他人的付出与爱护，但却不愿意做任何一点对他人的奉献与付出， 更别提谦让、分享了。这个趋势一定要引起同学们的注意，不要就 此发展下去，否则吃亏的一定是自己。
父母生病不知体谅
同学们一定要学会体谅父母，因为父母每天都辛苦地工作，就 是为了家庭更加幸福，为了能够满足你们的各种要求等等。
牛牛是个3年级的学生，一天放学，牛牛写完作业以后就坐在沙 发上看电视，不一会家里的门铃响了，他就像没有听见一样，还是 认真地看着电视。于是正在厨房做饭的妈妈冲他喊：“牛牛，赶紧 开门啊！ ”牛牛不耐烦地回应了一声：“我正看到精彩的地方，我 走不开！ ”妈妈无奈之下自己出来开门，一看是牛牛爸爸回来了。
爸爸一进门就说：“感冒了，头疼得厉害，我得先喝一杯 水。”牛牛瞥了爸爸一眼，没作声，继续认真地看电视。爸爸也知 道，想要牛牛给他倒杯水几乎是不可能的事情，所以他也不要求，
自顾走到了饮水机旁倒了 一杯水。
牛牛的行为就是典型的感情观淡漠的表现，爸爸、妈妈是他最 亲近的人，但是他也只是顾自己，自己合适了就可以了，这样做是 不对的，同学们千万不要向他学习。在家时，如果听到门铃响了， 要积极询问家长能不能开门，或是透过猫眼看一看是不是认识的 人，如果是就要赶快开门，不要让门外的人等太久。如果是不认识 的人则可以跟在家长身后，和家长一起去开门，门开以后要积极向 门外的人问好。
关爱兄弟姐妹的礼仪
不管自家的兄弟姐妹还是亲戚、朋友家的兄弟姐妹，都要积极 搞好关系，互相爱护。是哥哥、姐姐的，要照顾、爱护好弟弟、妹妹，尽量给予他们关心，不要为了显示自己的地位而摆架子。而作 为弟弟、妹妹，则应该尊重自己的哥哥、姐姐，有事情可以找他们 商量。兄弟姐妹之间应该取长补短，亲密合作，互相学习，共同进 步。如果发生了矛盾，一定要主动沟通，本着相互谦让的原则，就 能很快消除矛盾。
家庭礼仪的基本特点
以血缘关系为根本的家庭礼仪。家庭礼仪最主要的体现就是在 家庭成员之间进行，然而家庭成员之间所存在的关系又是人类社会中最常见、普遍的关系，他是以血缘关系与感情关系作为基础，在 家庭礼仪的建立、形成与运用的过程中，由于血缘关系的维系，所 以也比较容易形成。
接下来就是以感情联络为目的的家庭礼仪。家庭礼仪的形成也 是一种习惯的形成，它能够帮助你塑造个人形象，也能够帮助你和 你家人的关系更加紧密。有句俗话说“亲戚亲戚，不走不亲”，说 的就是亲朋之间要多联系。与此同时，亲友之间的感情除了要以血 缘关系为根本，还一定要运用礼仪这个手段来进行维护。礼仪到， 人们之间的感情就能随之加强。
人都说“母爱是最神圣、最伟大的爱”，因为母爱讲求无私的 奉献与对孩子的关怀备至。在一个家庭中，光是母亲不停地散发着 母爱是达不到情感上的平衡的，每个人都需要〖导到爱，不管是谁， 都要既有付出也有回报，那才能感受到真正的幸福。而礼仪，也正有这个作用。
如何与老师、同学相处
老师能够传道、授业、解惑
尊师重教自古以来就是中国的传统美德，“教之本在师，善之 本在教”。老师是知识、价值观念、伦理道德的传授者，在社会上 承担着“传道、授业、解惑”的责任，应该受到尊重。每一个青少年的成长都离不开老师。老 师可以帮助学生克服缺点， 发扬优点，引导他们提高认 识。作为青少年，我们应当 尊重老师。
对老师要有礼貌
青少年需要尊重老师，这种尊重首先应该体现在表面礼节上的 尊重。见到老师应该有礼貌，可以做到主动热情地打招呼，通过在 每次上课前主动将讲台擦干净、课间擦黑板等一些小事也能让老师 体会到学生的细心。尊重还应包括和老师讲话时，语调平稳，语气 温和，说话时不可以指手画脚。应该保持身体端正，双目注视老师，认真听讲，不能东张西望，也不能将手插在口袋里，或者双腿 一颤一抖地晃动。这些看似简单的行为，体现了学生受教育程度和 尊重老师的意识。若是青少年无法学会尊重他人，将来就不能很好 的融入社会，也得不到相应的认可和尊重。
尊师不仅体现在帮老师拿东西、对老师有礼貌等方面，还应该 体现在对老师辛勤劳动的理解，这就需要学生用优异的成绩来报答 老师的辛勤工作。
相关礼仪
青少年在校园内与老师相遇时，应该向老师主动行礼问好。青少年进老师的宿舍或办公室时，应该先敲门，经老师允许后才可以
进人。在老师的生活、工作场所，不可以随便翻动老师的物品。青
少年对老师的衣着和相貌不可以指指点点，应该尊重老师的人格和 习惯。
和老师进行交往的时候，行为举止要恭敬，见到老师应该鞠躬 敬礼让路，同行时应该让老师先行。此外，敬师尊长的良好传统还 应该体现在一些文明礼貌的称呼上，如把师长称为良师、严师、恩 师等，把老师的话称作是教诲、教导、赐教、训诫等。
向老师提意见要讲分寸
每一个青少年的成长都离不开老师。在学习知识的过程中，青少年难免会因为这样那样的原因质疑老师、挑战权威。有些人说， 不会提出个人见解的学生不是一个好学生，但是老师毕竟是一个长 者，即使他们在某一个环节上出现错误，作为学生也应该尊重他 们。然后，选择恰当的时机用适当的方式向老师提出自己的见解。
不论在工作、学习，还是日常交往中，青少年和别人谈话时都 应该注意选择合适的场合和时机。自然，给老师提建议和意见也是 如此。一般来说，老师在全神贯注地讲话或讲课时不应该打断，就算 是讨论课上的向题，当时也最好不要提出。因为这样做很容易打断老 师的思路，干扰教学进度，甚至会对其他同学的学习造成影响。
对于很多在班级内出现的问题，若是老师没有了解到实情，那 么也就很难找到解决矛盾的正确方法和途径。因此若是有意见，应 该比较坦诚地告诉老师。此外，在提意见时，不应该固执己见，应 该谦虚谨慎；不可以强加于人，应该客观表达出自己的态度，同时 给别人以保留不同观点的权利。不可以用“我的意见绝对没错！ ” 之类的语气来和老师讨论问题。老师们热爱自己的学生，但也希望自己在学生中保持一定的地 位和威信，这样才可以更好地教育孩子们。所以老师比其他职业者 更重视在青少年面前的表现。因此当老师有失误的时候，青少年应 该对当时的氛围和环境做个简单分析，再考虑是否可以当时提出问 题，或者是事后再提。
结交新同学
怎样结交新同学？很多青少年会由于升学等原因来到一个新的 环境，接触到很多以前没有接触过的新同学。说实话，可以在全中 国13亿人中相遇也算是一种缘分。然而，我们应该怎样去结识新同 学呢？其实，想结交新的同学很容易，只要我们用真诚的态度去和 对方交往，再花一点时间去仔细观察对方，对对方的喜好有所了 解，在日后的交往中加以重视，这样就会为以后和对方交往打下基 础。比如青少年在和新同学交往的时候，可以先和对方进行言语的 交谈，说一些比较幽默和轻松的话题，逗对方笑，这样对方就会觉 得自己是一个很容易相处并且可以带来快乐的同学，使对方愿意和 自己交往。在未来的日子中，和对方多一些接触，看看对方讨厌什 么，喜欢什么，尽量少做一些对方不喜欢的事情。
但是，在实际中并没有绝对顺利的事情。有一些青少年在与其 他同学的交往中，虽然心里很想去结交新同学，但又害怕别人不愿 意接纳自己。一般这种情况只会发生在一些比较胆小和内向的青少 年身上。原因就是因为他们自我评价太低，觉得自己没什么本事， 别人会不愿意接纳自己。还有可能是在以前的交往活动中，曾经受 到过一些挫折，如被别人拒绝、冷落等。这些问题都会严重影响他们目前和未来的社交活动，阻碍青少年人际关系的发展。如何解 决呢？第一，此类青少年应该主动多花时间和自己身边的同学在一 起，同时需要克服自己的“失败心理”，相信自己肯定可以成功， 给自己一些成功的想象，对方对你拒绝和冷落也只是暂时或无意 的；第二，应该发掘自己的长处，多在别人面前正确表现自己的长 处，尤其是一些把握性大，力所能及的事情；第三，若是被别人拒 绝或冷落，应该对交往挫折和失败进行正确的归因。绝对不可以认 为都是自己能力有限所造成的。这样就可以使自己在交往中的成功 率得到提高。
那么和同学在交往中出现矛盾怎么办？既然生活在一起，这些 矛盾和摩擦就无法避免。人是独立的动物，最为突出的表现就是思 想独立。所以，每个人对待相同的事情时会产生不同的看法，这样 矛盾也会出现。怎样正确地处理矛盾呢？现在有一些青少年，看了 一些电影，内容和香港黑社会有关，比如由陈小春主演的《古惑 仔》等，里面经常会出现因为小事就大打出手的场面。再加上“明 星效应”，很多青少年就觉得解决事情的最好方法就是武力。因此 一些青少年动不动就打架，甚至招来一些所谓的“兄弟朋友”，少 则几人，多则几十人，甚至会达到上百人。其实为什么非要选择打 架呢？青少年可以尝试一下其他途径。若只是一些鸡毛蒜皮的小矛 盾，并没有牵涉什么重大的厉害冲突，那么只要大家各让一步，也 就和气了。俗话说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空，大事化 小，小事可以化无嘛。要真是遇上了大矛盾，自己解决不了了，那 也应该请老师帮助解决。不过有一些同学觉得把自己和其他同学的 矛盾告诉老师就是“打小报告”，因此总是自己乱解决。看来这些同学的精神文明素质还有待提高。
正常的异性交往
异性交往是人际关系中最微妙也是最敏感的一种！异性间最简 单的关系也会比同性间复杂得多，一个从小生长在与异性有正常接 触环境的人会更加成熟、智力更发达、人格更完善。一个常与异性 交往的人可以经常受到异性思维的启发，在异性身上学到自己可能 不会的东西。我们经常可以看见很多人一结婚就会变得更加成熟。 那是因为结婚以后会对异性有更深切的了解。这样自己也就会在不 知不觉中受到对方的影响，自己的思路也就会更加开阔，宽容度就 会更大，渐渐就可以学会接纳异己，让自己变得更加丰富多彩。
经常和异性接触的人更富有创造力，而且智商也更高。由于接 受了异性的长处，思维也会变得更加活跃。当然这里指的只是青少 年男女之间的正常来往。在交往中相互学习，取长补短。
青少年的成长过程中需要一个健康的环境。没有和异性交往的 环境是不健康的。因此青少年应该学会和异性正常交往，向异性学 习，让自己的人格更完善、更丰富。那么，作为青少年，应该怎样 和异性进行交往呢？
1.不可以太敏感：应该端正态度，培养健康的交往观念，尽量 淡化对方的性别。尽量做到落落大方、思想无邪。不要认为和异性 说了几句话，别人就会存在什么想法了，也不能因为异性称赞了自 己几句或者是送给自己一个小礼物，就认为对方可能对自己有点意 思。更不能认为一男一女在一起做作业，就是相爱了，异性交往和 同性交往有着很大的差异。但不可以将其看得太复杂，应该用平常心去交往。
