读《辨经》学生活目录

基本功意味着什么？意味着从最基本的工作做起，从最基本的本领练起，从最基层的岗位干起！意味着培养把小事做好的细节精神！意味着把大事做到位的执行能力！

在职场中，你总会遇到这样或那样的问题，你总会有遭遇心情低谷或人生瓶颈的时候，你总会面临人、事、物的一些变化……这时我们就需要一个良好的心态作为支撑，学会调整好自己的心态，让自己以一个最佳的状态去迎接每一个和职场有关的日子，只有这样，你才会成就平衡、圆满的人生，成为职场中真正的“精品”女人！

《生活的艺术：让内心获得幸福、快乐与宁静》以格言汇集了爱比克泰德一生的思想精华，以精辟而又通俗的语言，向人们传授生活的真谛和幸福的真义。书中处处闪烁着作者独到的智慧，相信这本小册子能让读者在当今这个混沌的环境中找到正确的生活秩序。读者将从中分享一位伟大的哲学家对人生、幸福、待人处世的感悟与教诲。

本书本着尊重原著并取其精华的原则，总结了葛拉西安的智慧精华，以故事和理论相结合的方式将适合于现代环境下的处世智慧阐述出来。本书在原著的基础上进行了十二卷的分类，在每一节中呈现原著的精华，并结合实际进行了论述，再以故事的形式增强趣味性和哲理性，最后在原著的基础上为青少年朋友们总结出了实用的处世策略和方法。本书旨在帮助青少年朋友们培养积极向上的品质，树立正确的生活观与价值观，并提供有效的处世策略与方法，为以后完善自我、融入社会、实现自我价值奠定坚实的思想基础。

经商的人都想赚大钱，但为什么有人能够赚得盆满钵满。而有的人到头来却亏得血本无归呢？本书以精辟的论述、经典的实例和轻松生鲜的语言，多层次、多方位、多侧面地阐述了经商谋业的技巧、策略及素养。书中还结合很多成功商人的真实事例，作了深入浅出的分析，力求在分析他们的成功因素的同时，帮助您找到自己的那一张财富地图。

穿越异世，她成了被拒之门外的和亲公主。她一个正王妃还等在门外，他竟让妾室先进门？很好，既然王爷您这么喜欢年轻美眉的青楼女子，妾身不介意给你送一车队！什么公主，什么皇后，来一个治一个，来两个治一双！谁能比她更嚣张？春色满园关不住，一枝红杏出墙来。渣男王爷滚边去，傲娇国师亲一个！【情节虚构，请勿模仿】

林焉容原本是书香门第的掌上明珠，不幸嫁给懦弱无能的书生，惨遭刻薄婆婆欺负……忍气吞声一年后却被婆婆偷着卖进青楼，过着水深火热的日子。她如一棵浮萍在破碎的山河中飘摇，红尘中她一个回眸换来他不计前嫌，纵然耗尽一生也要她安好。他是她命中劫数，也是她炼狱中唯一的救赎。

很多人修仙的时候，所拥有的是什么剑啊，笔啊，棍啊，但是这个家伙只有一本书，一本跟他从微末崛起的书。但是，在那本书上面，记录了世间万千劫难。何为大劫，我为无量量劫。

70后大学毕业后不自主的一段纠缠于黑白道的历史，20年风雨沉浮，与两个生死兄弟机智阳谋、纵横开阖。是一段和90后开始直至新一届领导班子反腐大形势历时20年的官场、商场、江湖的历史再现。真实而残酷、温暖而让人泪流满面。历史大潮裹挟其中，无人不苦、无人不悲。20年历史、7季、75万字。

世上没有什么救世主，也不靠神仙皇帝；世上没有什么救世主，也不靠耶稣上帝；世上也没有什么能够束缚全人类的力量，唯有我们自己的想象力。能够拯救我们的唯有我们自己，唯有我们的想象力，就如同第一个从树上走下来的类人猿，促使类人猿进化成为人一样，想象力会使人类自身发生心灵的革命，从而超越机器人等一切“智能人”，超越自身的种种束缚，进化成为智慧、和谐的新的人类。

我住在农村，爸妈有了小弟弟，让我去城里赚钱，可我没想到他们把我卖到城里的那种地方……好在我遇到了他……我得到了和其他城里的女孩子一样上大学的机会，当然还有他的爱。可是他有未婚妻……

身为神魔后裔的少年，带着好基友寻找母上大人。途中调戏各界美人，最终一个凡人为其钟爱，什么？竟然还是穿越来的！最为惊悚的是母上大人竟也是与之不同年代的穿越者。。。

《秦俑·秦文化》丛书总序 二十世纪七十年代初期，中华大地西北黄土地上，揭开了一处古代宝藏。这便是后来被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇帝陵兵马俑坑。由兹伊始，便掀起了一阵又一阵不大不小的秦兵马俑旋风。国外的国家元首、政府首脑纷至沓来。兵马俑的代表也迈着矫健的步伐，走向五大洲。来兵马俑博物馆参观的中外观众每年200余万。以兵马俑命名的现代生活用品、食品也投入市场。古代优秀文化有力地冲击着现代文明，这种文化现象在许多古文化现象中还是不多见的。所以，有人便说这是一种“秦俑效应”。 “秦俑效应”的深层影响，还...

一个高考落榜的高中生，无意间被一个外星来客骗做了他的继承人，靠着他那怪异的繁殖本领来到了一个陌生的魔法世界————本书现在第一部分人界快写完了，开始了辽阔的魔界，魔界之中是强者的乐园，争霸的天堂，本书内容也从魔界开始，前面人界中只是做个铺垫，谢谢大家的支持！

本书分析现今课堂教学设计为教师所设计，存在着脱离学生实际，学生主动性不强，缺失有价值的思考，以及对学生持续学习不够重视等问题，提出了课要为学生而设计。本书运用模板化思想，通过大量各学科的运用五星教学设计的模板来引导读者如何改变自己的教学设计。