人与人之间交往，因距离较远，把要说的话，要办的事，用文字形式书写出来，邮寄给对方，这样的文章就是书信。后来人们把它的作用扩大了，比如面对面不好说的事，可采用写信的方式交谈，还可用书信的方式写散文，写小说等。
书信属于应用文，
书信格式要记清。
一行顶格写称呼，
二行空格写正文。
正文写完另起行，
祝词之前两格空。
另起一行顶格写，
真心实意表祝颂。
署名写在右下角，
署名之下日期清。
信写好后写信封，
收信地址要写清。
收信人名写正中，
寄信地址写最下，
邮政编码要写明。
格式一定要记住，
格式错了要扣分。
写信时，第一行顶格写收信人的姓名或称呼。顶格写表示对对方的尊敬。称呼一定要合适，否则不好说话。称呼下边是信的正文。正文在第二行空两格写。正文中应把写信的原因，要说的话，要办的事也都交代清楚。正文末尾可写结束语，也可不写结束语，根据写信的内容而定。正文写完后另起一行，空两格写祝辞，如“此致”、“祝”等。然后另起一行，顶格写祝愿或称颂的话。都写完了，在右下角署上写信人的名字。署名下再写上写信的日期。
请看示例：
尊敬的老师：
您好，离开学校三个月了，很想念您。现在我在遥远的北国城市哈尔滨打工，一天到晚忙个没完没了，可老板还嫌干得不够，经常加班，直到深夜。我常常累得像散了架似的，不能往那儿坐，一坐就睡着了。到现在，我才真正地相信您的话是真的，才理解您的话里的真正含义。是啊，在家里父母让着，在学校里老师又让着，可到社会上谁让谁呢？在这里我真正体会到一个没有本事的人生活是多么的艰难啊！每当夜深人静时，我就想起了您——老师，您的声音似乎还在耳畔回响，您的笑容仿佛就在我的眼前。我常常问自己，那时为什么不听老师的话，不好好学习呢？每当闲暇时，我给伙伴们提到过最多的人就是您，虽然他们不知道您是谁，但他们听罢我的讲述后，也和我一样激动不已，都羡慕我有一位好老师。
亲爱的老师，我现在后悔已经晚了。我只有按离开学校前您对我的嘱咐办：多吃点苦，学一门技术，用自己的双手去创造幸福吧。请您相信，我不会辜负老师的一片心，希望老师拿我当例子，告诉同学们，不要再贪玩了，要珍惜时间好好学习，不要走我的老路，一个没有知识没有本事的人生活太难了。电灯突然灭了，我打着手电筒写祝愿老师的话，祝愿老师身体健康，万事如意。
此致
最尊敬的鞠躬
你的学生：×××
2009年10月6日晚
附信封的写法。请看示例：
056900
河北省大名县城育才路教师进修学校
苗兆方收
黑龙江省哈尔滨市×路××号
□□□□□□
用书信的格式还可以写记叙文。请看示例：
材料：星期二下午放学以后，李刚趁教室没有人，偷偷地把教室窗户上的插销拔走了两个。结果晚上一场大风，把窗户吹开，窗上的玻璃全被打碎了。第二天，老师追问二组值日生为什么不关好窗户，二组值日生说都关好了，大家仔细一看，原来插销没了。老师追问谁干的，没有人吭声。过了几天，在老师的办公桌抽屉里发现了两个插销，还有一封没封口的信。
要求：根据材料写一篇书信记叙文，要突出心理描写，要有适当的议论，字数不少于600字。题目自拟。
例文
一件使我后悔的事
敬爱的老师：
请您原谅我，插销是我拔的。我当时仅把它当成一个闹剧，没料想造成这么严重的后果。我真后悔。
回想这件事，真使我无地自容。那是因为我和同学张虎打赌，他问我有没有胆量办一件“坏事”。当时因面子问题和年轻气盛，就和他达成了口头协议：我干了“坏事”，他请我吃两块钱一根的雪糕。下午放学后，我就鬼使神差地寻找着对象。终于发现了目标，既不显眼，又造不成大的损失，还能算件“坏事”，看来张虎输定了。当时，我也是很害怕的，心咚咚地跳得厉害，但终于按“出不了大问题”的错误判断，干了一件我有生以来的第一件有目的的“坏事”。没想到，一场大风帮了我的倒忙，使我干的“坏事”坏透了。第二天，您追查这件事，本来我想当着全班同学的面承认错误，可面子问题再次扼杀了我的勇气。我害怕同学们那种责备的目光，更害怕老师您那慈爱的目光。
下了课，我和张虎私下商量怎么处理这件事，他也傻了眼，不知所措。最后，我还是鼓起勇气，把插销和这封信悄悄地放在您办公室的抽屉里。我们俩都相信，老师会原谅我们的过失的，因为老师是学生最可信赖的人。
当我按照我们的想法放好了信后，我如释重负，悬着的心总算落了地。但是，我心里总觉得对不起老师，对不起老师对学生的一片苦心啊！也正是这件事，使我深深地自责。请老师放心，我绝对不会再犯类似的错误，我愿承担由于我的错误造成的损失。
此致
敬礼
一个犯错误的学生：×××
2009 年8 月8 日
注意：写这类记叙文，缺少必要的想象和联想是写不出来的，另外要注意书信体格式。
题目：给你熟悉的人写一封信。要求：1格式正确。2要附带画上信封并填写。
