虽然身为教师，也出身“科班”，但是在课堂之外的交际场合，却总觉得自己拙于言辞，表达不够准确、流畅，经常是说得不清不楚，搞得一团糟……
交际语言的魅力在于。同样一句话能传达出千差万别的信息，能表达出各种各样的情感。对于谈话而言，愉快的开头是谈话得以深入下去的关键所在。
交际是需要气氛的，愉快的气氛有的是在不经意中产生的，有的则出自刻意的营造，但无论属于哪一类，都必须做到自然，切忌生硬。聪明的谈话者往往在谈话之前就对谈话对象进行充分了解，从而，既有助于营造交谈的和谐气氛，也有助于自己很快进入角色。
在教师的日常交际中，一些谈话常常以不欢而散告终，其原因之一就是未能创造谈话前的愉快气氛。心理学研究表明，在愉快的心境下交谈，易产生求同和包容心理，对对方观点的接受性增强，排斥力减弱。这一研究成果应该给言语交际提供有益的帮助。而值得一提的是，幽默可以算是取得这种效果的良药与捷径。
自古以来，人们为了表达感情，传递信息，把事情说清楚，把问题讲明白，就很重视说话技巧和谈话艺术。今天更要求人们能用精确的语言，来准确、生动地表达自己的思想和主张。这是衡量一个人交际能力强弱的标志之一。
★专家健康锦囊
作为交际人群的一个重要的组成部分，教师如何才能把话说得得体呢？
首先，说话要看清对象，因人而异。任何交际都离不开特定的对象。与人说话，必须根据对象的实际情况，如年龄、身份、地位、文化修养、性格、彼此间的关系等，来决定哪些该谈，哪些不该谈。
其次，说话要注重目的，有的放矢。交际目的不同，说话的详略、重点的选定都应有所不同，否则，就会降低语言表达的效果。
最后，说话要理解对方的心境，这样才能说得恰如其分。喜怒哀乐是人之常情，只有理解对方的心境，褒贬扬抑恰到好处，才能得到对方的信任与尊敬。
