数学是孩子适应环境、认识环境的工具之一。幼儿时期是宝宝数学能力发展的敏感期，也是进行数学启蒙教育的关键时期。蒙台梭利认为，宝宝数学的逻辑能力的萌芽出现在秩序敏感期内。如果大人能够抓住时机，针对宝宝在不同的时期内针对不同的学习需求，来给予宝宝适当的刺激，提供必要的良好的学习氛围和教具，宝宝的数学能力就会能够到迅速的发展。蒙台梭利在实际观察和教学的基础上，发展形成了蒙台梭利的教育法。关于宝宝数学概念的获得以及数学能力的发展，蒙台梭利认为宝宝们对外部事物认识和了解的基础是感觉的认知。蒙台梭利注重宝宝在数学教具的操作中，来进行系统的数学感知和经验的积累。
在孩子感觉的基础上，蒙台梭利认为宝宝早期的数学学习应当建立在他实际操作的基础上。但是现有的研究多半会集中在蒙台梭利数学教育的思想上，教具的操作方法上、讲解上以及和其他数学教育思想上。笔者从蒙台梭利数学教具的操作进行出发，分析不同数学教具的功能，分析和观察宝宝的操作行为，对不同层次的行为操作来进行比较和概括，以探讨宝宝不同操作行为当中的数学思维水平。
针对宝宝数学的学习是蒙台梭利教育法中的具体的内容之一，依据对数学的学习，蒙台梭利设计了与之相匹配的数学教具。蒙台梭利数学教具具有以感觉教育为基础的特点；通常具有科学性和较为具体的操作办法，具有错误的自我矫正的功能。这种功能可以让宝宝在教具的操作过程当中认识到自己的错误，并检查和改正掉错误。蒙台梭利数学教具涉及到排序、分类，和组合10、100和1000以内数字，与加减乘除、量的认识等多方面的数学知识。
辨别方位，对对碰
材料：对称练习图，彩纸、彩笔
要点：
1.大人首先要与宝宝玩简单的对称游戏，让宝宝们了解对称的概念。如：照镜子观察自己的身体部位，看哪些部位是对称的？让宝宝观察出耳朵和眼睛等；
2.玩颜色的对称游戏：如六个方框分别涂上红、黄、蓝、黄、红，在纸上涂上对称的颜色；
3.玩形状对称的游戏：如圆、三角、方形，在纸上画出对称的图形；
4.玩粘纸游戏：取彩色的纸来进行这个游戏，对折然后剪成各种各样的图形，展开成为两半，都混放在一起，然后开始找，大人先找一个图形，宝宝再跟着找那一半，找对了就粘贴在一起；
5.鼓励宝宝自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固宝宝对称的概念；
目的：让宝宝掌握对称的概念，学会对称的方法，培养宝宝的推理能力。
计数练习
1.数字罐
材料：饮料管、吸管；
要点：在饮料罐的外围上贴上数字；请宝宝依照数字将相同的吸管插入，边插入吸管边数数字，要手口一致；大人也可以先在罐内放入几枝，让宝宝根据数字检查对还是不对，不够要再加上几根，多了要减走几根；任取两只罐子，比一比哪个少，那个多。
目的：认识数的实际意义。
2.猜钮扣
材料：用同样的10个钮扣或者是用围棋子都可以；
要点：“猜猜手里有几个钮扣？”大人手握2～6粒扣子，先摊开手掌让宝宝注意看，很快将手再握起来问宝宝“你看见有几粒扣子了吗？”如不能肯定，再让宝宝看一次。也可以让宝宝握扣，大人来猜进行比赛，提高宝宝的兴趣，扣子数量根据宝宝的能力可以逐步增多。在桌子上分别放上10粒以内的扣子，注意左右不能分别超出5个。分别用左右手给盖上，抬起双手让宝宝观察，在迅速的盖上，然后让宝宝说出两边分别都是几粒扣子，合起来一共有多少个。拿10个以内的任一数量的扣子给宝宝看，然后将手放在背后分放在两只手里，并伸出一只手让宝宝猜有几粒，或是让宝宝先看一眼再看一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
目的：训练宝宝的观察力，和掌握数的组成。
守恒练习
小魔术师
材料：边长1.5cm的正方形的硬纸片，50个或是更多；
要点：以5为例
1.大人给宝宝一叠正方形的纸片，让宝宝点数有多少个？
2.请你和我一起当魔术师，看谁将5个正方形摆出来的花样多？大人和宝宝一起摆，每摆出一个图形就取5个正方形纸片，鼓励宝宝大胆地想象创造，并将宝宝将所摆图形，教宝宝用笔画下来。
3.大人开始的时候还可以提示一些方法，比如竖直、水平摆摆等，以后让宝宝自由创作。
4.3～4岁的宝宝可以掌握到5个正方形以内，4～5岁的宝宝可以掌握到10个正方形以内的守恒。
目的：让宝宝体会数的守恒和培养宝宝的创造性思维。
宝宝拥有一种积极的精神生活，虽然在早期的宝宝并不能将它表现出来，虽然宝宝们必须经历一个长期而漫长的时期才能将这种精神生活逐步地完善。我们应该将这种宝宝的神秘力量当作某种神圣的东西。因为一个人未来的个性正是由这个创造性的时期被确定下来的。
蒙氏箴言：
蒙台梭利认为3岁的孩子已经懂得了数数，通常能够数到2或3，所以上了学后就很容易学习数数、计数，算术入门就变得简单了。这时候大人也可以为孩子们设计了一些计算方面的内容，包括：数数，对对碰游戏、数的记忆练习、数字练习、守恒游戏等，用书写的方式表明数字，从1～20的加减乘除法，10以上的算术运算等都可以。可以针对不同的内容，采用不同的教法。比如让孩子换钱、排列长短不同的木棍、数钱等方法将计算练习与感知训练结合起来；让宝宝进行数字练习，将书写数量和符号关系联系起来。除了上述的内容以外，蒙台梭利还重视对宝宝进行义务感和责任方感面的教育。
