可恶的学院

木枫机缘巧合之下穿越到了魔法和斗气并存的异界，在这里，他一无所有，一切都要努力去争取。被抓壮丁成为了一名小兵，他不服、不忿！为什么别人是官我是兵？别人喝酒我喝水？他发誓，一定要将这个世界彻底征服，将整个世界都踩在脚下！

孙一阳：“咦？又上来一个，老张，快来看看。”张不台：“我瞧瞧！不行啊，又一个单灵根，灵气这么杂，你特么修行路上磕了多少药？”周明：“仙长，在下那世界灵气匮乏，不用些灵药如何能成？”孙一阳：“得，不仅是个药罐子，还是个乡巴佬……”周明：“仙长此言何意？”张不台：“重修吧……多做好事，争取别再投胎到哪个乡下小界了。”周明：“？”踢。

少年楚云身负阴阳秘术遭人陷害，离家逃亡，意外获得魔尊剑侍残魂重获新生，寻上古阴阳秘术，踏九州七界，闯妖域，战魔族，成就不朽武尊。楚云：“别跟我说什么道理，本少爷的话就是道理。”

混沌生活在一个初始的宇宙中，他找不到方向，抚摸宇宙，而后一挥巨斧，世界也就碎了开来......亿万年后碎掉的世界繁衍出了不同生命，他们主宰着碎界。碎界生灵认为这破碎的天是阻碍修为的源头，最终神界之皇下诏灭天，封天六月，神界欲将魔界吞并，魔皇为抵抗，唤六道，降魔书，传名《六道魔书》......魔书降临之际，却不知是何原因不见了踪迹，几经辗转落入想过潇洒人生的赵阳手中。最终是继续的潇洒？还是成为魑魅魍魉之主，走上拯救魔界的旅途？

穿越少年走修行之路，应祸而福得灵珠，从而踏上巅峰。

三只的爱情，他们的结局不是最完美的，但却刻骨铭心，他们欠四叶草一个十年，还欠了三个女孩一个二十五之约。

这是一个人的故事，但又是两个人的结局。这是一个人的梦想，却又是两个人的努力。某一日风梓璃问道：“夫君，你喜欢我什么呢？是温柔大方，还是善良体贴？”楚沉澈摇头。风梓璃伤心状：“难道你是因为我貌美如花的脸？”楚沉澈笑道：“我就喜欢阿璃你的自信。”风梓璃：“。。。。。。”某人表白后。风梓璃抬头道：“楚沉澈，你确定你能给我想要的吗。”楚沉澈深情款款的盯着风梓璃说：“风梓璃，我楚沉澈以我的名义向你保证，此生绝不背叛风梓璃，许她一生幸福安康，如有背弃，任凭处置。”

自天澜城一战，已逾三十载。在周朝的统治下，人间无甚大乱，也算清平，百姓安居乐业，天下晏然。世人似乎依然忘了三十年前那个统御天下的大卫帝国。只有少数人铭记于心的是，天澜城一战，那个在万军之中孤身杀出重围的人，可不是什么闲云野鹤的隐士，而是大卫帝国的天子国师......

天生废柴体制的胡蓝一为了不拖累父母跳下重生湖希望能有奇遇，果不其然遇到玉兔门长老兔爷传授武功心法，凝炼肉体，淬炼灵气，掌控大陆法则，俯瞰天下！

灵魂穿越，风起云涌。她来到这个世界，找寻一个答案。除庶妹、斗渣男、训恶奴、灭心腹.......种种的种种，她却淡然一笑：“自己送上门的，为什么要客气呢？”有人跟她比有钱，那就直接把她送进钱庄，看看金库，有钱，就是这么任性；有人跟她比容貌，那就直接刮了她的脸，看看谁更美，有颜，就是这样调皮；有人跟她比实力，那就直接空手废了她丹田，看看谁更强，有实力，就是这么拽！可她只能说，她真的不是有意要这么拽的，谁叫那妖孽说：“随你处置，不必要后顾之忧。”哎，没办法，关键时刻，还是得比谁的魅力大，谁的男人拽。“倾尽我的一生一世，只对你一个人好。”

圈子，顾名思义，是一个互相流通的圆圈。一般说来，圈子能够为我们提供这几种基本资源：人脉资源、信息资源、情感资源。因此也有人说，圈子就是个人资源与社会资源进行交换、整合、匹配的一种魔方。圈子的出现也并不是社会开放所带来的结果。无论哪个社会，在人生漫长而艰辛的征途当中，任何人都不能仅靠自己的力量，独自走向终点。人需要情感上的相互理解，需要尊重、信任和真诚，需要亲情、爱情、友情的支持。同时，人的生存和发展也必须与人合作，互相帮助，互通有无，互换资源。当然，个人只有进入某个圈子，成为那个圈子流通中的一个环节，才能够获取圈子提供的机会、信息、盟友、人脉……

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“什么？老公我们竟然一起穿越了！不过为何这么狗血，你穿成了皇帝，后宫佳丽三千，还有一个貌美如花的皇后！不过你动她们试试！”“老婆，我最爱的人她就在我的身边。”（ps：宠文，宠文，宠文！重要的事情说三遍！）

他，是一个不能修练当今世界道术、剑决的特殊体质——死魂神体。无意中得到了远古大劫前的修练功法——炼体成神决。摆脱障碍，克服困难，一步步走向成神的巅峰！

哪个孩子不需要有教育素养的父母呢？每个享受幸福成长的孩子的背后都有充满爱意、平衡生活和工作的母亲；还有保持理性思考、情绪稳定的父亲。张丽珊老师坚守教育一线20年，帮助近2万名学生，弥合许多走向崩溃的婚姻。这是她专门为女性读者如何教子撰写的，全书通过一个个生动的案例和三个心理互动模式， 提出了一些令人耳目一新的教育原则和方法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效经验，教育意识也随之改善，是一本实事求是的家庭教育典范。