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伴君奕之五姐
墨沐月日记:早上7:00起床,刷牙洗脸,为亲爱的弟弟准备健康有营养的早餐。中午12:30吃完饭后,为亲爱的弟弟织充满着姐姐浓浓的爱的毛衣。下午放学后,去水柔咖啡店蹭蹭咖啡,调戏调戏新来的服务员。晚上8:00,好啦,开始真正的生活啦!“学姐!!学院的教授失踪了!!”“关我毛事。”“最大嫌疑人是你弟弟的班主任。”……“我去找。”“学姐!!有组织想要对学院不利!!”“又关我毛事!”“他们企图把你弟弟拉进他们的组织里去。”……“我去灭了他们。”“学姐!!”“停,打住。我弟弟又有什么事?!”“汗!学姐,我只是想告诉你,你给你弟弟的早餐被他喂芬尔斯了,你给他的毛衣被他给烧了,而已!!”“呵呵……”马克思人的解放理论与马克思历史观
背面设计在立足于马克思的文本的基础上系统梳理了马克思人的解放理论的形成过程和基本内容,以人的解放为红线重新阐释了唯物史观的起源、形成和发展及其主要内容。人的解放规律实质上就是人的活动发展规律,而唯物史观就是人的活动规律。从理论的本质来看,唯物史观是关于人的解放的一般理论,剩余价值理论是关于无产阶级解放的特殊理论,二者是一般和特殊的关系。引领青少年地理发现的故事(启发青少年的科学故事集)
本书是献给尊重科学、学习科学,创造科学的青少年的一份礼物。过去培根说:“知识就是力量。”今天我们说:“科学就是力量。”科学是智慧的历程和结晶。从人类期盼的最高精神境界讲,朝朝暮暮沿着知识的历程,逐步通向科学的光辉圣殿,是许多有志于自我发展的青少年晶莹透明的梦想!