穿越公主之身

她，二十一世纪的金牌异能杀手，一朝穿越成傻子废物，抢掠兵权，扫平天下。未婚夫要退婚？休想！！他，手掌重权的王爷，他发誓，他从未见过这样的女人，一纸退婚书赐予她，她竟铺上十里红妆扬言要娶自己，且看悍妃如何强嫁妖孽腹黑王爷。新婚夜她看着他一脸娇羞道：“天下唯我独攻，夫君躺好便是！”

温玉倾做了人生三大她后悔莫及的事。一，酒后乱性，睡了别人。二，吃干抹净，还想出逃。三，拖泥带水，逃不出去。温玉倾大吼“本宫睡了皇帝又怎么样，又没让他负责任！”黎暻轩霸道道“朕的初-夜。朕就是要你负责任！”温玉倾算是在他身上栽跟头了。

这是哪里？怎么我会感觉到浑身疼痛？难道我南宫凌薇到了冷宫不成？竟有人这么狠狠打我？......穿越异世，竟然无奇穿越到一个废柴大小姐的身上，废柴？睁大你们的狗眼看清楚了，此南宫凌薇非彼南宫凌薇！

遭遇车祸，重生在农家。为毛身染重病，奄奄一息？老天爷也太不给力了吧！重病也就罢了，一群极品爷奶叔婶和包子爹妈竟然要将自己扔进土窑自生自灭！锦曦表示鸭梨山大……作为一位光荣的穿越者，锦曦要自救，要用自己的双手改造包子爹娘，种出一个富贵荣华出来，做一个坐拥万顷良田，坐看闲庭落花的田园地主婆！

本就是订婚的一对，只怪生活多作怪，看女主和男主怎么修成正果吧！

主要写1995年到2005年农民子弟刘志远与李小雅相爱，相恋以及面对困难，奋斗的故事。刘志远他贫困，自尊自立，与家境优越的李小雅相恋，被小雅爷爷发现并阻止后，依然不改初衷，和小雅恋爱。但志远作为家里的长子，因为父亲意外的受伤，便退学担负起了家里的重担。退学的志远继承了父亲的手艺，在家里做起了木匠活，而小雅顺利地考上了大学，两人因为距离和观念的差异慢慢地疏远了起来......。

这是一个古老的话题，自从人类有文明开始，就有这样的传说。一切都要从我那次去钓鱼说起，一件红兜肚引发的一系列事件……

这是一本挑战读者心跳指数最高点的小说。怀抱着一生挚爱的音乐与舞台表演的“美少年”，竟然遭遇十二位个性迥异，但统统萌到顶点的花美男的欺侮。面对自己这一生最渴望的舞台，成为“成功人士”的梦想，矫正“重男轻女”的爷爷的古旧思想，不让爸爸妈妈的期望落空——我们的女主角梁末末又将怎么做呢？21世纪最荒诞星光大道，不是梦想破碎的地方，是追逐梦想的天堂。有梦的人在追梦的路上会遇到无数的坎坷和让梦想破灭的荆棘，有爱的陪伴终将划破黑暗。

什么哥哥们可以有无数个女朋友，自己却不能与人交往？当平凡少女绫奈茜新的“恋爱可能性”被破坏时，她愤怒地发誓，一定要和那对严重“妹控”的双胞胎哥哥划清界限等等，三个孩子中有一个是收养的？是她，是他，还是他？平静的生活被打破，一切陷入混乱中时，却开始有美少年前赴后继地向她表白。谜样的身世，突如其来的桃花运，彼此间有着怎样的联系？

一不小心穿越了，江南水乡，远离朝局，黄锦只想带着全家发家致富奔小康。怎奈一次神秘邂逅，江湖之远，却牵扯进庙堂之争。他本是傲娇皇孙，被她的独特吸引，开始步步为营，挖下陷阱，只为了让她无路可退。

他，琴瑟在御，莫不静好。“暮雨，我只想静静地坐在你的床边”她，有女同车，颜如舜华。“清寒，我可以这样轻轻的叫你”豪门也可以有简单的爱情，只是艰难的相守终究还是让彼此错过。“赵清寒，你毁了我，可我不怨你”暮雨歇，清寒重，十年辗转，当空白的爱情遇到沉淀的遗忘，当窗边又想起”更无人处帘垂地，欲拂尘时簟竟床”的声音……原来这就是卑微的爱情！

“你说我弱是因为你不知道我是杀手兵团最强，你说我笨是因为你不知道我不会的题你恐怕这辈子也看不懂，你说我记性差是因为你不知道妖界的书只要是我看过的都能倒背如流，你说我没见过世面是因为你不知道我前世曾经一人之下。”主角是一个男孩（可装逼），因为特殊原因现在是女孩，战力报表，父母双亡，无法无天。坑敌人和队友，人（妖）生格言：挡我者死，逆我者亡，顺我者灭，捧我者弑。总之敌友双坑，玩死你分分钟的事儿。

山河碎，提笔再画江山。神必诛，落笔便斩神灵！棋局如迷，身在局中既然无法看破，那就杀破。红尘有情，我愿醉卧温柔乡，哪怕一世不醒！其实，这是一个言情故事……新书《星域神座》已开始上传，还请朋友们有空进来一观，多谢！

废材？不不不，我可是剑仙，绝世大剑仙！功法？秘笈？我多的都可以开图书馆了！丹药？法宝？我架起高压锅就开炼！不良少年？黑社会？统统碾压！装逼？不是啊，我这是除暴安良！萝莉？御姐？统统拿下！花心？我没有，我只喜欢一个！

每一朵花，都是一个春天，盛开馥郁芬芳；每一粒沙，都是一个世界，搭建小小天堂；每一颗心，都是一盏灯光，把地球村点亮；每一个故事，都是一对翅膀，伴我们勇敢飞翔！孩子的幼年时期在其整个人生成长阶段非常重要，这一时期他们的认知、心理开始成长，开始形成自身的价值观，其人格和习惯也开始逐渐形成。因此，阅读适合他们年龄段的教育故事尤其有意义。本选题紧紧围绕素质教育的基本结构，结合青少年的发展特点，全面阐述素质教育，包括机遇、健康、美德、命运、能力、文明等方方面面。