腹黑王爷的倾世盲妃

苏家满门一夜遭此屠杀，她只觉寒意彻骨，魂破神伤。嫁入扬府为妾，并用美貌与身体周旋于仇人父子之间，让父子反目成仇……杨家妻妾，或恶毒，或刻薄，或腹黑…可是谁又敌得过复仇之切的心机？不过只是清冷一笑，杨府顿时腥风血雨，她说，我要的就是你们杨家永无宁日！待到支离破碎之时，她才发现这一切，不过是一个不能追悔的错误……【情节虚构，请勿模仿】

现代的我由于受不了被亲朋好友冤枉成杀人犯而自杀了。来到地府，在二阎王的告知下才知道自己几世轮回都是因为被冤枉成杀人犯而郁郁而终的，原因是千年前的一段缘为了摆脱被冤枉的命运，我在二阎王和牛郎织女的帮助下，回到千年前但是为什么我只是来救自己的怎么拯救整个武林和国家的重任也落在了我这个小女子的身上

【风尚阁】告诉你：阅读是一件美丽的事情http://www.hongxiu.com/fengshang/她只想平平淡淡混完这十年就好，哪怕就只是做个扫地的小宫女，她也甘之如饴。没想过出人头地，更没想过成为后宫的嫔妃。因为她从不相信，在这个充满阴谋与血腥的皇宫里会有什么真情。可是事与愿违，一次意外，让她不再是单纯的扫地小宫女。从此，她必须周旋在后宫争斗的漩涡中，她必须小心地生存。因为她有一定要出宫的理由。直到遇到那个冷清且妖媚的男子，她不解为什么他会屡次相救于她，让她的心一直在纠结：不能像以前那样理直气壮地出宫了。她觉得欠他的情，这个总是要还的吧。那好，就让她还在皇宫之际，尽力地帮助完成他的心愿吧，到那时，她就可以心无挂碍地出宫了。可是，事情真的会如此吗？且看，一个宫女的传奇人生。****************************内容看似平淡，相信我，等着你的，会有不一样的精彩！

一朝穿越，她变成了一个空有倾城之貌的傻子。庶姐和未婚夫联手加害，险些丧命。病鬼王爷强娶亲，刚进门就差点当寡妇。不过没关系，她过她的悠闲日子。为什么这个病鬼越来越让她觉得心疼？算了，谁让她向来正义，那就由她来保护他吧。可是谁能告诉她她的病鬼相公为什么会是只腹黑老狐狸！【情节虚构，请勿模仿】

她本倾城绝色，却为姐妹之情甘愿一世陋颜！为姐妹之情，她甘心将深情隐藏在心底，一路默默相随，只为他好！也为她好！只是，每当他想起她的时候，在她耳边数着她好的时候，她的心为何会疼痛难忍？原来，她还可以黯然神伤，在每次他心里有她的时候，去想象他那一夜的温柔！只因，那是支撑着她一路走下去的动力！＊＊＊＊＊＊＊皇后，多少绝色佳丽付之一切也要得到的梦想！皇后，多少名流富甲费尽心思也要将惜心栽培的女儿送入宫中，就算一生凄苦也要夺得的目标！可是，当她终于可以开始进入宫闱拼搏的时候，天不遂人愿，天下烽烟四起。她一生算计，算了别人，算了自己，最终，谁得了天下？谁又得到了他的心！

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白玉终有微瑕，剪断思念成灰。忘却未必旧由，但恨离宫深醉。华光刹那盛放，心殇独自凋零。我望着他，已知他遥不可及，可却不能抑制住那萌动的芳心。愿至君翻腾成龙，享尽一世荣华；他明明知道，亦于真心错付她人。她如何能做到亦无怨也无悔，漠然地离开了他。错过终是错过，有人把握了她。可她的心，已然死去，那个他愿意又有何用；但那个他愿放弃一生，誓死追随，能否打动她的冷心呢？心愿何兮？终看谁可夺取芳心！

因爱成痴，却为爱成殇。悲切惨死，却意外重生。安卿热看着镜中那张略显稚嫩的八岁面容，眸中的噬骨之情初现。她发誓，堕儿之痛，诛族之仇，凌辱之恨，今生今世，她要让那对贱男狗女一一尝遍，不死不休！她纨绔刁蛮，心思毒辣，是个血洗双手的毒妇恶女，众人皆避而远之。不曾想，万丈红尘，锦绣烟华之间，却依然有人为执她素手，杀兄弑父，血染江山。终而，万人口中的鬼女，暴帝，谋了他们的锦绣江山，夺了这广袤天下......

当学业的列车到达了终点之后，我们感慨万分。有不舍，有迷茫，也有雄心壮志。故事讲述的是一个叫欧阳晨的男孩，在毕业之后，逐次经历了对学校的不舍，对社会的迷茫，以及最终成熟起来的故事。故事本身很趋于现实，故事中的每一个人，都可以在现实中找到与之对应的人。之所以写此文，一是记录我们的当年，另外一个也是为了感慨时光流逝，人事变迁。谨以此文先给那些已经毕业的人。--情节虚构，请勿模仿

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ib为了救出被困在里世界的garry，又一次回到了美术馆，会再发生什么事？

他是妖，可他风华绝代，仪容万千，媚尽天下痴心女。她是捉妖师，誓必铲除天下妖！可这对人儿刚见面，并不是喊打喊杀，更不是柔情蜜意，而是双双石化！买噶，难道这就是传说中的磁场感应？也太玄乎了吧！

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想让他们俩结婚？别做梦了！从小他俩就势不两立，她除了长的还可以，其他的还有什么好的，成绩烂的我都说不出口！可是这老狐狸居然开出这么诱人的条件。两位长辈撮合的这对冤家以后会怎么样呢？这对学生夫妻的背后又隐藏着怎样的秘密呢？(本文纯属虚构，请勿模仿。)

本书编写着力构建具有护理专业特色和专科层次特点的课程体系，以职业技能的培养为根本，与护士执业资格考试紧密结合，力求满足学科、教学和社会三方面的需求。包括基础课程、专业课程两大板块。其中，基础课程以应用为目的，以必需、够用为度，构建传授知识、培养能力、提高素质三位一体的基础理论教学体系。专业课围绕技术应用型人才的培养目标，强调突出护理、注重整体、体现社区、加强人文的原则，构建以护理技术应用能力为主线的、相对独立的实践教学体系；充分体现理论与实践的结合，知识传授与能力、素质培养的结合；注重整体优化，处理好不同教材内容的联系与衔接，避免遗漏和不必要的重复。