重生之无上天赋

自盘古开天，女娲造人以来，天地间便化出无数位面，各自生活着不同的生物，而人族，就生活在那最大的各族共生位面，人们叫它，神创位面。生活在这里的人们，既不打游戏赌博，也不混吃喝等死，，这里的人们，一生所追求的事就是，修炼，成为灵师，进入人人向往的修炼圣地——神殿！

从魔箭猪肚子里出来的少年朱剑，谜一样的身份，谜一样的身手；从小村子里出来的女汉子，男人般的性格，爆熊般的身手；从公爵府逃出来的“丑女”，神女般的身材，魔女般的手段。看这奇特的三人组合，会如何风风火火的闯荡世界呢？

人类，以牲畜五谷祭祀，助之以歌舞，祈求神灵的保佑。神灵，天地万物的创造者，主宰世间，以庇护与秋收予以回应。数百年前，天地至理不若如是。日月星辰、山川湖海、风雨雷电，诸神创造了这样的世界，赋予其规则，神灵消失后亦可运转自如。数百年后，诸神离去，人类再也无法获得神灵的庇护，独自面对这个世界。

本书偏日本妖怪类动漫风格描写妖皇之子转生人类家庭名，因名叫那尼名而被人嘲笑。其秘密监护人处理神秘现象的中国民俗事件调查局局长帮那尼进入了为各国培养言灵的超级学校，那尼的实力同时被日本的御魔组，欧洲的精神力研究中心，美国的超自然现象管制部看上。那尼为建立一个人妖共存的和谐世界而创建了天空幻城，末日战争爆发。另外本书对仙踪林，罪恶之森，云逸海等瑰丽迷幻的场景描写十分出色，灵言战斗系统也绝无仅有。能引发灵魂之力的语言即为灵言，能使用灵言之人即为言灵

简介：上世，不管她如何努力修炼。最终，还是不如天才。还是被当成了他们逃亡的挡箭牌。这世，一道冰冷的机械声出现在脑海里，“系统开启，任务A级丧尸十只。”虽然，她不是天才。但是，她有更为变态的系统。这世，看她如何带着系统站在末世的最巅峰！

震远镖局少镖头彭飞，行镖途中，浴血战死。醒来发现自己身为一家濒临倒闭的佣兵团继承人，周围危机四伏，强敌环伺。在这光怪陆离、浩瀚无垠的迈特拉斯世界，他秉承心中的侠义信念，除暴安良，快意恩仇，五虎断门刀大开杀戒！经过浆果小镇的旅人，会听见老树根酒馆里一位吟游诗人的吟唱：在诸神的埋骨之地，圣洁王冠已成腐朽。狂风吹折城堡宫墙，蔷薇盛开尸山血海。权力与欲望的杀戮，恶魔和死亡的欢舞，世人在烈焰中悲恸，良知于哀嚎里沦丧。神秘英雄横空出世，刀光闪耀正义信条，雷霆驱散污浊秽暗，叹息是黑暗的绝望……

常言道：人穷志短不出头，路遇美女不揩油，天生的糊涂碰到作死的系统，泡妞的逗逼情节和掉不完的节操，他是打不倒的林夕，绚烂的都市，道不尽美女裙下桃花事，说不完攒钱捞金爽爽风。神一样的存在，造就了他神一样的逗逼，操蛋的碎节操系统更是弄得他菊花堪忧。望着媳妇儿的绝美容颜，却只能看不能摸，望着银行里不停翻涨的人民币，却连取都取不出来，尼玛，系统你他妈的闹哪样？

有如下两个特点，值得你对它青睐有加。一、通俗易懂。便于记忆。每个人一生中大道理听过许多，但往往如过眼烟云，遗忘得很快。但是，用过故事反映的道理，却能让人刻骨铭心，感同身受。二、以独特的视角，零距离地进入学生朋友的内心，成为滋养学生朋友的一道精神食粮，使学生朋友在阅读的同时自然汲取营养，从中找到成功的支撑，唤醒读者与生俱来的积极思考的品质，将乐观、信念、热情、正直、勇气、决心等以一种鲜活的方式植入心田。

这是关于青春梦想的努力，我们不管结局如何，都希望《D.I.》梦岛可以一直走下去，为了自己的梦想，为了自己的不悔青春，如果你也有一个文学梦，加入我们吧，虽然我们的文笔还显稚嫩，虽然我们的资源还是不足，但是我们会一步步成长的，愿，成长之路，有你相伴

生母被父亲亲手毒死，弟弟被后母活活烧死，自己更是顶着宁国府三小姐的名号却从未抬起过头来，最后更是被杖毙在自家庭下，这是梅清竹上一生的真实写照。匆匆一生，唯有"凄凉"二字。重生归来，决不再懦弱可欺，定要负我之人加倍偿还！此生此世，只愿能寻得一心人，白首不相离。

唉！我堂堂特工穿越成什么不好？偏偏穿越成一要地位没地位，要钱没钱的哑巴遮女一个.更何况穿越第二天就被自己的未婚夫推下悬崖，结果却因祸得福捡到师父一枚~三年后她隐名改姓回到京城，开始了她的复仇之路。

玩出来的智慧(全脑开发婴幼儿潜能的400个益智游戏)》中的游戏按月龄进行编排，父母可以根据宝宝所处年龄进行选择，并且可以对同一种游戏进行多种变化和孩子延伸，让宝宝在游戏中快乐成长。

现实生活中，每一个追求幸福与成功的女性都要懂点心理学，要重视自身面临的心理问题，掌握审视心理状况、调节心理问题的方法，学会自我肯定，自我疏导，以健康的身心迎接社会与时代的各种挑战，这样才能在快节奏的现代社会里把握自己。使自己在生活中更加成熟，在工作中更加突出，成为一个更加健康、更加自信、更加出色、更加美丽的幸福女人。

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本书共分9章，主要针对21世纪孩子的心理特点，告诉父母如何抛弃错误的教育方式，正确教育子女；如何了解孩子的内心世界，不打不骂，用爱来教育培养孩子的独立、自主、自爱；如何用爱来感染他人，启发孩子在享受爱的同时知爱、懂爱、感恩爱。