让学生自信自强的故事（让学生受益一生的故事）评论

女人要爱自己多一点。怎么爱呢？花大把的金钱美容、塑身吗？花大把的精力逛街购物吗？找个男人谈情说爱吗？NO！这些都不是对自己真正的爱！一个懂得爱自己的女人先要宠爱心灵！心灵是每个女人的主宰，它能决定女人外面的状态。当心灵充满了坚定，你就有能力战胜困难；当心灵充满了感性，你就能获得真正的爱情；当心灵充满了力量，你就有能力改变生活；当心灵充满了温馨，你的世界从此焕然一新。女人要宠爱自己，不仅仅是关爱自己的身体，更多的应该是关爱自己的心灵，不要让它被欲望束缚。请跟随本书一起，开始一场宠爱心灵之旅……

挪威最顶尖的心智训练师贝特朗·拉森认为，所有挑战都是心智挑战，唯一真正的对手就是你自己。如果目标达不到，多半都是对自己手下留情。因此，曾在空降兵特种部队服役多年的他，创制出了一套融合了军训、心理学和成功人士经验的【贝特朗心智训练】，让任何人可以掌控自己心智、超越极限，抗拒诱惑、克服困难、驾驭意志力、强化心理素质。最重要的是，【贝特朗心智训练】能让你经历【找到最好的自己】的【巅峰体验】，让你为目标心甘情愿付出，一点都不觉得辛苦！你可以充分运用这本书，激励自己改变人生轨迹。唯一的问题是你有没有这个胆量！

作者以一个个充满哲理的小故事讲述不同的对生活对人生的观点和感悟，让你在阅读中能抛开理论的迷雾，获得人生顿悟，从而深刻地理解和把握自己的人生；使你的意志更坚强，内心更强大。它是你迷失航向时的灯塔，更是你春风得意时的镇静剂。　这本书并不是一本简单粗暴的励志成功学书籍，而是一本温情脉脉却充满力量的随笔；它不是为了告诉你怎样大器晚成，而是如冬日阳光般温暖地关怀，是对梦想照进现实的鼓励与谅解。

本书以独特的视角和立意对古典36计谋作现代释析，融知识性、哲理性、趣味性于一体。

这是一部用心来诉说蒙古草原上的感动的作品，在作者深情地勾勒下，我们仿佛能听见牧民们的放歌与交谈，孩子们的追逐与嬉闹，看见门外树桩上拴着的马，以及狗在来来回回跑。在这篇纯净的土地上，牧民们外出时家里不需锁门，对待外来的客人异常热情谦恭。这是作者的故乡，也是作者的天堂。他写草原上的每一个眼所能见、心所能感的东西，每一种东西、每一缕思绪无不洋溢着他对草原、对蒙古最热烈的、最深厚的爱。那种对自然的敬畏，对生命的热爱，读后能让人的心灵得以净化并归于平静。他的笔很淡，却写活了他所身属的草原，给人以强烈的触动。

成功就如同一个圆，有了终点，也有起点。好的起点是成功的一半。成功的起点来自于勤奋的汗水，来自于坚定的信念，来自于自信的微笑，来自于以美丽的心情去工作，来自于快乐不倒翁的心态，来自于好习惯的培养，来自于头脑灵活，善于利用现有条件创造成功……

另一个异界大陆，战斗，冒险，恐惧接踵而来。

她是游戏里最无耻的全系法师，烧杀抢掠无恶不作。他是游戏里最耀眼的大神指挥，团战野怪算无遗策。小弟：“老大，你确定要她加入我们公会？会带坏我们公会风气的！”大神：“夫人的一言一行都是本公会的行为准则。以无耻为荣，以高尚为耻。虐渣为主，剥削为辅。”

他，名满天下的公子兮，然而天妒英才，一场大火夺去了他的双腿，从此只能以轮椅代替双腿。他的诡辩曾化解两国的战争，他的温柔曾让多少女子沉沦。她，三岁识字，五岁作诗，她的才情足以承担她的傲气，太清池的惊鸿一瞥，让她国皇子惊艳，却不想祸水红颜引来了两国的交战，从此一面轻纱覆面，美玉蒙尘。

本书从司法应用心理社会实践任务出发设计总体框架，分为三大部分，第一部分是违法心理基础技能；第二部分是违法心理实用技能；第三部分是违法心理危机干预。

如果问程小鱼这辈子最后悔的事是什么，那她一定会回答说是上山拜师学艺，如果问她这辈子最不后悔的事，那她一定会回答说是招惹她师父。

本书选取了当代著名作家阎连科与评论家、翻译家的多次有关文学问题的对话，追寻土地、介入现实、谈论语言、评论世界文学，在观点交锋和激情碰撞中，勾绘出一幅文学图景。这是一本写作宣言，一次生命剖析，一场从土地出发的文学之旅：阎连科畅谈自己三十年写作历程，细数笔下故事与人物的诞生，纵论世界文学名家。第一次提出了“神实主义”创作观念，为我们理解中国文学提供了新的思路。

我的王国，我的城池——光明之城——曙光的初辉，圣耀的闪烁。我是一位杰出的国王，也是一位糟糕的统治者。我在国家需要我的时候，离开了它，去了尘世，后来，它灭亡了，我不再是它的国王了。我远远地望着曾经属于我的土地，我发现它在对我哭泣，它对我很失望。我的眼泪也至此而落下……我开始走上一条不归路，准确地说，就是茫然的流浪……

钢琴天才女主钟离婧18岁，被家里人逼婚，无奈之下，她逃出了家。在逃婚的路上遇到了冷酷王子苏以辰，两人还住到了一起，就这样，一切逗比似的生活即将拉开帷幕......

素质教育是教育的方向，也是现代教育中的一个难题。中国家教学会理事、青少年教育专家、 平行教育创始人崔宇用最家常的话告诉你什么是素质教育、为什么要重视素质教育，然后从家长、学生、教师、媒体这四个角度，与这四类人群中的代表对话，三言两语，解读孩子的教育问题。