个性有什么特征
个性的心理特征是指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的因素，它可以包括能力、气质和性格。每个人的心理特征是不同的，因此个性表现也是千差万别的。
下面主要分析性格和气质特征。
一、性格
性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。性格是个性心理特征中的核心。
1.性格的结构是什么样子的？
性格是由多成分、多侧面交织在一起构成的，并形成了多种多样的特征。通常把这些特征分为四种：（1）性格的态度特征。如谦虚或自负、自信或自满、自豪或自卑、自尊或羞怯、同情或冷漠。（2）性格的意志特征。如目的性或盲目性、独立性或依赖性、自制或放纵、勇敢或怯懦、果断或犹豫，坚韧或软弱。（3）性格的情绪特征。如乐观和悲观、热情或低沉、高涨或消沉。
（4）性格的理智特征。如主动观察或被动观察、主动记忆或被动记忆、想象大胆或想象受阻抑、理想型或空想型等。
2.性格应该如何分类？
性格的个别差异比较大。有人娇嗔、泼辣；有人热情、活泼；有人深沉、内向；有人大胆、自信；有人快中易粗，粗中有细；有人慢条斯理，有条不紊；有人乐观健谈，有人少言寡语，等等。把这些千差万别的个体性格按照一定的原则和方法进行分类，可以划分出性格的若干类型。
国外心理学家荣格以个体的心理活动倾向于外部或倾向于内部，将人的性格划分为外倾型和内倾型两种类型。属于外倾型的人，心理活动倾向于外部，活泼、开朗，特别善于交际；属于内倾型的人，与此相反，心理活动倾向于内部，一般表现得沉静、寡言，反应缓慢，易适应困难，较孤独。
按照理智、情绪、意志在性格结构中谁占优势的情况，又可把人的性格分为理智型、情绪型和意志型。
理智型指理智因素在性格中占优势地位。其典型表现是头脑冷静、遇事细心考虑、情感蕴藏于内心而不易冲动、情绪比较稳定。情绪型是指情绪因素在结构中占优势地位。其典型表现是情感丰富、待人热情、行为举止易受情绪影响、容易冲动、情绪波动很大、富有同情心。意志型的人意志因素在性格中占优势地位。这类人做起事来很有恒心，目标一旦形成便难以改变，主观性很强。
除此以外，按行为方式，人的言行和情感的表现方式可分的A型性格、B型性格和C型性格。A型性格指性格外向，不可抑制，主动、紧张、快节奏、敏感的性格，主要特征表现为个性强、过高的抱负、固执、急躁、紧张、好冲动、行为匆忙、好胜心强，时间观念强等；B型性格指情绪心理倾向较稳定，社会适应性强，为人处事较温和、生活有节奏、干事讲究方式，表现为想得开、放得下、与他人关系协调、能正视现实、不气馁、不妄求、抱负较少等；C型性格指那种情绪受压抑的忧郁性格，表现为害怕竞争、逆来顺受，有气往肚子里咽、爱生闷气等。
一般来说，典型性格类型的人并不多见，多数人处于两者之间，或偏向某一类型。青少年时期是一个人性格形成的重要时期。社会环境的影响、家庭的熏陶和自身实践的塑造都对个人的性格形成起着重要作用。日常生活中我们常说，“生活的磨炼可以改变一个人”，因此，性格也并非一成不变。我们每个人都应当以积极的态度对待自己的性格，对自己的性格进行优化改造。
二、气质
心理特征中既包含气质因素，气质是指一个人心理活动和行为的动力特点。它表现在一个人的情绪体验和行为反应的速度、强度与表露的隐显程度等方面。在日常的生活、工作、学习中，我们会发现有人性情急躁，喜怒形之于色；有人说话，做事总是慢条斯理，难得发火；有人活泼好动，善交朋友；有人则喜欢独处、安静并且少言寡语等，这些心理活动的差别正是因为每个人所具有的气质不同的缘故。
1.气质及其生理基础
人们对气质的看法可以追溯于公元前。早在公元前5世纪，古希腊的医生兼学者希波克利特便认为人体内有四种液体，即：血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁。古罗马医生加伦在此基础上进一步观察研究，首次对气质做了广泛的分类。后来古代的医学家们又以此为基础加以简化概括，根据四种液体在人体中所占的地位，把气质分为四种基本类型：多血质、黏液质、胆汁质和抑郁质。这种象征性的分类有其合理性，因而一直被许多学者采用。现代科学的发展，特别是前苏联著名心理学家巴甫洛夫在晚年提出的高级神经活动类型的学说，为气质的生理基础做出了科学的解释。他通过对动物的高级神经活动的实验研究，发现动物形成条件反射的特点与动物的神经系统特性有关，指出了高级神经活动的兴奋过程和抑制过程具有强度、平衡性、灵活性三种基本特性。由于三种不同特性的组合，高级神经活动被分为四种基本类型，而这四种基本类型是动物和人特有的，并恰好与古代气质分类相符。正是由于神经活动过程的三种特性（强度、平衡性、灵活性）的不同组合，就形成了人们气质的差异。
2.气质类型按特征可分为四类：
第一类是胆汁质的人：情绪激动，易冲动，抑制能力差，脾气暴躁，好挑衅，态度直率，精力旺盛，情绪外露明显，反应快，但不十分灵活。
第二类是多血质的人：易兴奋，待人接物热情，反应快而灵活，应变能力强；善交际，易动感情，情绪外露明显，但情感易变，注意力容易转移；机智敏锐，然而一旦失去了刺激就会出现厌倦和消极。
第三类是黏液质的人：情绪不易激动，举止庄重，喜静，在复杂的条件下保持心理平衡，抑制力强；对人真挚，内倾性明显，不易动声色，对于事物敏感性不强，反应较慢，具有稳定性，难于转移。
第四类是抑郁质的人：不能接受强烈刺激，感情脆弱，易神经过敏，内倾性明显，反应缓慢，缺乏自信心，常表现出自卑，处事很谨慎，性格孤僻，遇到问题时优柔寡断。
这四种气质类型的表现并不绝对。绝大多数青少年明显地存在着某种气质类型的特征，也有少数人是属于中间型或混合型。随着年龄的增长，生活和教育的影响，个人的气质类型也会发生变化。
青少年个性挫折应怎么应对
在人生漫长的旅途中，不免有时处于顺境，有时遇到逆境，一帆风顺的人生是没有的。青少年朋友正处于个性的发展和完善时期，经历世间的风雨，难免会遇到挫折。有的人面临重担、挑战便自认为无能为力而甘愿失败，对前途失去信心，心灰意懒；有的人不敢在大众场合发表意见，害怕与陌生人打交道；还有的人，做事毛毛躁躁，缺乏耐心，一事无成……其实呢，这些都是少年朋友在个性发展中遇到的种种麻烦。然而，这些“拦路虎”真的不可战胜吗？
一、羞怯及其改变方法
羞怯在青少年中很常见，如见到陌生人便手足无措，对老师提出的问题不敢回答，或低首沉默，或面红耳赤，或一言不发。一般而言，害羞之心人皆有之，可是，在人与人的交往中，过分害羞，会阻碍他人与你接触，并且在如今这个充满激烈竞争的时代里，害羞会影响一个人正常地发挥才能，使自己难以表现自我，这样一来，很多机会就会丧失了。
怕羞的内在原因是什么呢？主要是神经活动过于敏感。怕羞的人往往对安全感过分追求，这导致他们的神经活动特别敏感。那些怕羞的人，常常担心自己被别人否定，总感到自己的一举一动都被人注意、被人评论、被人监督，总感到自己与人接触不自然，拘谨得很。
这种怕羞的形成，有先天遗传的，也有后天形成的，而以后者居多。像美国前总统卡特以及第二十三届奥运会四枚金牌获得者、被人誉为“田径之王”的卡尔·刘易斯，都坦率地承认自己过去曾是一个十分害羞的人。但后来，他们俩一位成了视演说为常事的政治活动家，一位则是使千万体育迷在他面前感到心跳的大明星。
下意识地调节可以克服害羞心理，下面介绍四种办法。
第一种，要有信心和坚强的意志品质。这是战胜害羞的基础。黑格尔有句名言：“人应尊重他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。”任何人都有长处和短处，要常想自己的长处，就会信心倍增。有位中学生有些口吃，同陌生人不敢讲话——怕羞，后来经过刻苦努力，终于成为全校有名的小演讲家。“愈注意自己的缺点，就愈无法改善。”要培养自信心，不自卑，不气馁。只要肯干，就一定能取得好成绩。
第二种，充分准备，抓住每一个锻炼机会。开始时，可以找容易的做。
例如，上课认真听讲，积极思维；课下认真预习、复习。课文、定义可在家里自己多背几遍或让家人充当老师考考自己。有了进步之后争取到陌生人多的各种场合去锻炼自己，多参加集体活动，争取为班级、同学多服务，抢着在班上回答问题。经常参加这些锻炼，都可以取得好成绩，战胜怕羞心理。
第三种，不要太在意别人的议论。有些中学生羞于同陌生人打交道，羞于在众人面前说话，往往就是怕被人否定。结果愈怕愈不敢说，愈不敢说愈怕，陷入恶性循环的怪圈中，也就愈发地害羞了。俗话说：“众口铄金”，是说人多口杂，金子也会融化。被人评论是很正常的事，不必过分看重。把别人的评论当作促使自己前进的动力，又何尝不好呢？
第四种，学会意念控制。就是施行自我暗示，时刻提醒自己要镇静。每当在公众场合，特别是在陌生人面前，自感有可能紧张、羞怯时，就有意识地暗示自己镇静下来，怕羞心理有可能得到抑制。要知道，万事开头难，只要迈出了第一步，勇敢地说出第一句话，后面便不成问题了。
再给大家举一个例子。70年代日本的首相田中角荣学生时代是一个严重的口吃患者，经常遭到他人取笑。他发现自己越是在众人面前说话越口吃。
于是，他索性参加了学校的话剧团，迫使自己背台词，并要背得烂熟，否则无法登台演出。就这样，他百折不挠地锻炼，终于战胜了口吃，不但话剧演得很成功，后来还参加竞选演讲，出任一届日本首相。由此看来，青少年朋友只要肯努力，就一定能战胜一切困难的。
二、急躁及其改变方法
很多青少年认为自己急躁，很想改变却又无力改变。碰到不称心的事情马上激动不安；做事缺乏充分准备，往往没准备好就盲目行动，急于达到目的；干什么都缺乏耐心、细心、恒心，在生活中经常会忙中生乱，祸及自己与他人；在学习上呢，则常常什么都想学，而且想短时间内学会，生怕比别人落后，但实际上却常常达不到期望的目标，从而泄气，发怒，一则影响自己的健康和效率，二则得罪了朋友、遭人白眼。
怎样才能克服急躁的缺点呢？下面介绍几个行之有效的方法。
第一，凡事先思而后行。要加强自我修养，自觉地养成冷静沉着的习惯。在学习、生活中，对非原则性问题，尽量避免与人发生矛盾以至激化。
要把精力投入到积极的思考中，凡事想明白了再行动。
第二，有意识地改变自己的行为。要学会细心、认真地行事，需从一些日常生活行为着手，如：吃饭时细嚼慢咽；说话时注意控制语速，想好了再说，不随意打断他人谈话；看书时要一字一句细读，边读边想；走路骑车时有意不超过别人；制订学习计划，规定短期内目标，一步步地实现，有条不紊地干。
第三，控制发怒，转移兴奋点。应把制怒格言“能忍则自安；退一步海阔天空”等铭记在心，时时提醒自己遇事冷静。当怒火已在胸中燃烧时，应努力把注意力转移，如听听歌曲，到室外去看看天空等等。度过了“危险期”，愤怒也就烟消云散了。
第四，松弛疗法。坚持静养训练，在学习之余，常听轻松、幽雅、恬静的音乐，或观赏花木，练练书画，或自己做一些保健操，使肌肉、神经都处于完全放松状态。
三、猜疑及其改变方法
猜疑是青少年中一种常见的障碍。对自身猜疑，会使自己陷入无尽的烦恼泥潭；因别人猜疑，会使人与人之间的关系紧张、冷漠，失去朋友。一般而言，猜疑在青少年朋友身上的表现，同成人相比，具有易生性、易变性和剧烈性。
由于青少年生活阅历浅，对周围事物缺乏判断力，在成人看来也许根本不值得挂心的事，也可能成为他们的“心腹大患”。因此，容易产生各种不良性格，包括猜疑在内。但是，正因为阅历浅，城府便不像成人那样深，猜疑心理较易消除，往往家长、老师、同学的一席话，就使猜疑烟消云散。再说剧烈性，青少年情绪不太稳定，一旦猜疑的阴影笼罩到他们心上，他们会吃不香、睡不着，愁眉不展，正常的学习、生活全被打乱，严重影响身心健康。另外，青少年自己往往不会“解心宽怀”。虽然旁人的几句劝慰就能消除他们的猜疑心理，但旁人毕竟是旁人，没有一个人能完全深入到另一个人的内心世界去探求。况且，未必会有人注意某人已陷在猜疑中。因而，克服猜疑，关键在于个人，下面介绍几种方法。
第一，增强自信。个别青少年猜疑自身能力，担心自己在考试中失利，担心老师不喜欢自己，担心同学看不起自己，时刻处于各种猜疑之中。其实，这是缺乏自信的表现。克服的办法是认真而客观地看待自己，不能自傲，但更不能自卑，要发挥自身优势，确立信心。
第二，增强沟通。猜疑常常是由于误会或他人搬弄口舌引起的，因此碰到这种情况应主动地和被猜疑者沟通交流，这样有助于消除误会，改善、增进彼此的信任感。
第三，坦荡做人。“心底无私天地宽”，无私就无畏，和同学朋友坦诚相处，别人如何看自己，不必过分在意。要相信“日久见人心”。
第四，加强锻炼，增强体质。强健的身体，合理的学习和娱乐安排，会使人精神愉快，性格也会变得开朗。因此广大青少年朋友除上好体育课外，还要积极参加一些体育锻炼，注意用脑卫生，保证劳逸结合。这样，在不知不觉中你会发现自己多疑的心病逐渐消失了。
四、悲观及其克服方法
