打是亲，骂是爱？
打是亲，骂是爱，不打不骂把娃害！
这是中国传统教育中最为流传的一条法则。直到现在，有很多父母仍旧把其当作教育孩子的法宝。这实在是大错特错！
要知道，在孩子心目中最具信服力的家长，并不是那些动辄打人骂人者，你可以用拳头胁迫他们点头，但却永远无法使他们的心灵为之洞开。你打得越狠、骂得越难听，他们的心门也关得越严，越不信服你，越会反抗顶撞你。只有那些真正讲道理，肯包容的家长才会使孩子信任并且佩服，以己为傲，才会从心底里听从自己的话，诚心地改正自己的错误，这才是教育。
恐惧是最容易把人摧毁的，这是全世界心理学家的共识。当一个人绝望的时候，最需要的是亲人的包容。爸爸妈妈永远是孩子心中最后的底线。父母能包容孩子，孩子就有胆识直面错误，有胆识改正，有胆识尝试新事物。而所谓的打骂教育是中国传统专制家庭制度的残余，会对青少年身心造成严重摧残。打骂教育，也是一种畸形的家庭教育方式，不仅不会使孩子成才，而且还有可能酿成家庭悲剧。英国着名的哲学家和教育思想家约翰·洛克早在300年前就提出：要尊重孩子，要精心爱护和培养孩子的荣誉感和自尊心，反对打骂孩子。他断言：“打骂式的管教，其所养成的只会是‘奴隶式’的孩子。”
望子成龙、望女成凤，是父母们的普遍愿望。但是，由于他们教育“失重”、“失度”，有意或无意中采取了打骂的教育方式，结果事与愿违，出现了不少触目惊心的家庭悲剧。
2006年，一名17岁的高中生因不满父亲的打骂，用老鼠药毒死了父亲。这名高中生从小在父亲的打骂中长大，尽管他的成绩在班上名列前茅，还写得一手好字，但仍逃脱不了父亲三天两头的毒打。一次，他因期中考试未取得父亲规定的成绩，而被父亲用钢条毒打了1个多小时，拇指粗的钢条也被打弯。但第二天早晨，父亲还余怒未消，随手拿起放在桌上的菜刀对正在吃早饭的儿子咆哮：“若再拿那么差的成绩单见我，我就杀了你！”20岁的儿子被吓得抓起书包跑出了家门。这一次他从灵魂深处感到恐惧，并且想到了报复。当天，他就买了一瓶老鼠药藏在床下，想要“警告”一下父亲，正当他犹豫不决该不该实行自己的报复计划时，又一次毒打使他下定了决心。一天晚上，他早早回到家里，为父母做好了饭菜，可父亲只吃了几口就被药倒在饭桌上，母亲也昏迷不醒……最后，母亲因抢救及时保住了性命，而父亲却永远地闭上了双眼，儿子也因涉嫌故意杀人罪而被判死刑、缓期两年执行。
多么惨痛的经历！多么惨痛的教训！孩子需要的是教育而不是打骂，打骂或许能够纠正孩子的行为，使孩子听话顺从，但却是以摧毁孩子的灵魂，破坏他的自信为代价的，这不是教育，而是摧残。
再来看一则事例，《青岛日报》曾经刊登过一位成绩被“打”好的孩子的信。原文如下：
我是一所省重点高中的学生，在十几年求学生涯中一直是拔尖的学生，却不是一个幸福的孩子。上小学时，父母就规定我的名次不能低于前五名，否则就要挨打。有一次，我考了第八名，回到家里，妈妈二话不说上来就是一巴掌。那天我挨的巴掌我至今还记得，想起来就心痛。我是在棍棒下长大的孩子，棍棒下的孩子确实也会有好的成绩，我的成绩一直在班里名列前茅，但我不能理解的是，考了第一名，父母也从来不会由衷地表扬我，总是给我泼冷水，为的是不让我骄傲。我不能次次考第一啊，结果考了第二还要挨打，一年四次考试起码挨三次打，还不算平时的小打。现在我已经上高二了，还没有得到应有的尊严。
父母几乎天天翻我的书包，说是怕我学坏。每次翻我书包时，我都有小偷在公安局被审查的感觉，可怕极了。
今天又和妈妈吵架了，原因很简单，她要求我先做物理作业，我先做了外语，结果妈妈一边打我的耳光，一边狠狠地骂我。我毕竟是一个17岁的姑娘了，就让她这么一边打一边骂，声音大得整栋楼都听得见。我只有保护我仅有的一点尊严，求她别再骂我了。她却说：“我养你十几年，给你吃给你穿还供你上学，骂你怎么都不行啊？！”妈妈是用皮带打我的，我的手和胳膊都被打肿了，脸上全是巴掌印，我实在忍无可忍，最后抢下她的皮带，她又狠狠地踢了我一脚，说了句：“真后悔不该生你这个畜生！”就在她说这句话时，我突然仿佛听见了玻璃破碎的声音，我仅有的一点尊严也被她彻底剥夺了，我当时大声吼了起来：“对，我是畜生，不要你管我好吗？！”她呆了，她万万没有想到，我会如此强烈地反抗她。也就在这一瞬间，我决定了：“我要退学！”我不能再让那可恶的成绩压死我，我即使能考上大学，我也不想考了，我要自谋生路。
也许我的选择是错误的，但我决不后悔，我要走自己的路，我要争回做人的最基本的尊严！……
读了这位女高中生的信后，相信所有的人都会感到震撼。当她妈妈骂那句“畜生”的时候，孩子为什么会听见玻璃破碎的声音呢？孩子的心是玻璃做的……
最痛当是心碎时，当孩子反抗得最强烈的时候，也是心碎的时候。那些被打骂的孩子，随着年龄的增长，虽然己看不到他们身体上挨打的伤痕。但在他们的内心，仍然保留着幼年时挨打的痕迹，其后果是造成对自己没有信心，莫名的内疚，这种内疚会有不同的表现：性格有攻击性，跟人相处困难，或工作不负责任等等。
这种幼年遭受打骂造成的人生不自信，不仅会严重伤害孩子的身心，还会直接限制孩子个性的发展，阻碍了孩子特长的发挥，和很大程度地影响孩子未来的事业成功。
“他打你，你怎么不打他”
有的父母处于疼爱和保护的心理，在孩子遭到欺负的时候，会这样训斥孩子：“他打你，你怎么不打他！”在这些父母看来，优胜劣汰，孩子从小就应该有竞争意识，无论在那一方面。其实这样做是很不利于孩子成长的。教孩子以牙还牙，会使孩子认为这样的处理方法是最正确的，有可能他也会去欺负他人。
妈妈从学校接回强强，发现他的手上有一块青紫，还依稀可辨出是抓痕。妈妈就问：“强强，这是怎么回事？”强强说：“壮壮咬的。”“他为什么咬你？”“他跟我抢玩具，我不给他，他就抓我了。”
这位妈妈听了孩子的话，心里很不是滋味，自己的宝贝，自己从来一个手指头都没动过，可到学校后，就被别的孩子欺负成这样了，这还了得。妈妈继续问：“那你打他了吗？”“没有。”“那你怎么办了？”“我就哭了！”“你这孩子，他打你，你就应该打他！”
当父母看到自己的孩子被人欺负之后，心里肯定不舒服，但父母要学会正确对待这样的事。教孩子以牙还牙不仅不会达到保护孩子的目的，反而容易使孩子形成什么事情都靠暴力解决的坏习惯。
为了避免孩子受欺负，平时父母可以从以下两方面对孩子进行训练。
一、教给孩子两个秘诀：不睬，不怕
孩子受欺负的事最多发生在小学和初中，这个年龄段的学生中常会冒出一些小霸王，他们的特点一般是教养差、成绩差，由于常受批评，他们在同学面前很没面子，但虚荣心又使他们想通过欺负人来挣回面子，他们有时还会去巴结一些高年级的同类学生甚至校外的不良少年。这些小霸王们欺凌的目标，一般总是选择那些对他们感兴趣、把他们当回事，甚至和他们有某些相似之处的孩子。所以，如果不理睬他们，无视他们的存在，那就首先在气势上压倒了他们。事实上，那些志存高远专心学习的孩子惹上麻烦的机会要比其他人少得多。
二、教孩子学会大声求援
父母要引导孩子在受欺负时，学会大声求援。有的孩子生性软弱，当别人欺负他时，他只知道向后退，一直退到墙角。孩子越是退缩，欺负他的人可能越是厉害。对这样的孩子，父母应当告诉他，不用害怕，而要大声呼救。高声地喊叫，以吸引其他人的注意，使攻击的人住手。
那么，孩子受欺负后，父母该如何处理此事呢？
首先，父母要避免感情用事，不要不问原因就要孩子“以牙还牙”、“他打你，你就打他”，这是很愚蠢的做法，会使孩子习惯用武力解决问题，不利孩子良好素质的养成。
其次，要先安慰孩子，安慰是一副良药，会使孩子内心力量强大。孩子间互相打架是很正常的事情，在看到孩子被人打了以后，不要急着追根问底，因为不恰当的询问只会让他更加紧张。父母要做的是先安慰孩子，等他心情平复以后，再问明真相。
最后，父母不要着急替孩子做主，孩子之间的事情，先要问问孩子：你准备怎么办？这样做，一方面可以培养孩子独立处理问题的能力，另一方面，也可以了解孩子的真实态度。在问明孩子的态度之后，如果孩子的想法正确，就让孩子按他的想法做；如果不正确，父母则可以进行合理的引导，同孩子共同探讨处理问题的方法，最终解决问题。
总之，当孩子受了欺负时，父母一定要冷静、豁达，对孩子的关爱要恰当，化不愉快为愉快，化不利为有利，充实孩子的人生经验和智慧。
爱不仅仅是一种情感，更是一种行为、方法和艺术
爱是一种尊重，爱是一种信任，爱是一种鞭策，爱也是一种情感的激发方式与过程，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。有位教育家说过，教育的真谛就在一个“爱”字。如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震憾人的情感，那就不是成功的教育。
家庭教育是父母和孩子之间的心灵沟通。对孩子，仅仅有自以为是的“爱的情感”并不是最理想的家庭教育。爱更应该体现日常的行为细节中。诸如给孩子以爱的目光、抚摩、关怀与安慰等等。
就拿爱的目光来说吧，它对孩子的成长有着巨大的鼓舞作用，可以说是孩子成长的营养源。
93岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位着名的教育家。爱哭闹的孩子只要一见到内藤博士就会停止哭泣。
有一天，一位妈妈带着两岁男孩前来找内藤先生看病。妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。
内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。
“你喜欢喝牛奶吗？”内藤先生温和地问道。
男孩点点头。
内藤先生仍然目不转睛地看着他说：“如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗？”
男孩显出一副烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。
内藤先生并不气馁。他跟着转到孩子面前蹲下身子说：“你可以不喝牛奶的，是吗？”不管男孩怎样不耐烦，拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。
终于，男孩轻轻地点了点头。
奇迹发生了。男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。一年半以后，他的母亲认为可以少喝点儿牛奶了，可男孩说：“大夫说能喝我才喝。”母亲只好请内藤先生来帮忙。
这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说：“你现在可以放心地喝牛奶了。”从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。
内藤先生通过这件事总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。因为，今天的孩子同样强烈地渴望着爱的目光！
所以说，父母不能单纯的把对孩子的爱当成一种情感，更不能以这种情感为凭据，抱着“我做什么都是为了孩子的爱”、“这样做是因为我爱我的孩子”等等借口，变相地撕碎孩子的尊严，刺伤孩子心灵。
孩子需要严父严母，更需要慈祥、宽容和尊重的父母，父母的爱应有“好心”，但更要有一个好结果。父母的任何言行，即使出发点是对孩子的爱，也要考虑未成年人的心理特征和行为水平，更要考虑孩子们的想法和感受。
别不在乎孩子的爱
生活中有些东西不必在乎，可有些东西却不能不在乎，那就是孩子对你的爱。
先来看一位妈妈深情诉说：
前不久，我由于生病做了一个小手术，失血过多而导致贫血。因此身体特别的虚弱，自己虽然在家养病，但没有力气给孩子做饭。那段时间，可辛苦老公了。他既要按时上班，又要抽空照顾我，还要给孩子做饭。有时，因为工作的原因，老公就不能按时回家，可我身体那时是不允许乱动的，一动头就晕，有点天眩地转的感觉。因此，我除了等丈夫回来再没有别的办法了。
可有好几次，我等不着丈夫，却把孩子等回来了。孩子见我满脸不高兴的，就安慰我说：“爸爸工作忙，你别埋怨爸爸，我们会做饭，等我们放学回家做饭就好了。”多懂事的孩子。听孩子这么一说，自己还有什么话可说呢？心里再有不满，也不能在孩子面前呈现了。只好让孩子自己做饭了。
让我没有想到的是，两个孩子，一个摘菜，洗菜，一个切菜，炒菜……我看着他们在厨房忙活，我心里有说不出的高兴，似乎自己的病都好了。他们知道我需要补血，就给我做了好几样补血的菜。我怕影响他们的功课；怕耽误他们的学习时间；怕他们上学迟到……让他们少做些菜，可孩子就是不听话，还是照做不误。
记得有一次，老二晚上可能是累了，没有背英语单词就休息了。第二天，老师听写单词，他错了好几个，因此老师罚他抄写10遍，所以中午放学时间他不能回家的。只好让老大买方便面回家来给我做，（他们怕老公因工作忙回不了家，怕我因此而埋怨丈夫。）孩子一边做饭一边给我说：“妈妈，今天我1点就得去学校，我给咱们煮方便面，里面煮两个鸡蛋……”我怕他着急，不让他洗碗筷，说让老公回家再洗，可孩子“不听话”，还是洗了才去的学校。
虽然在我病时，孩子只做了三顿饭。可我的脑海里时常显现出孩子做饭时的情景。孩子们的爱，常常表现在细微之处，他不像“100分”，“奖杯”那么现实，但却是人生路上的丰碑，是父母亲付出后最殷实的收获。
孩子为父母做一顿饭，在有些父母看来没有什么大不了的，但这些父母应该知道这毕竟是孩子的一颗爱心！这颗爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。如果你想拥有一个爱你的孩子，你一定要在乎它、呵护它，精心培育它。
