天津卫是京城的门户，是一座殉了难的城，这里刚刚经过了战争的洗礼，空气中还弥漫着鲜血的腥气，哀鸿遍野，他仿佛看见在那场战役中，义和团英士、天津的民众以及爱国军官浴血奋战的身影，他们视死如归，与八国的侵略军抗战到底，这是何其惨烈的光荣！
天津，还是城么，没了旧日的城墙，他还是城么，那满眼的乞丐，那一具具倒下的尸体，都在那里，触目惊心的在那里，这一刻，他多想见一见那旧时的朋友，问一问天津城那一桩桩的劫难。
他敲开了姚家的大门，那是二嫂的娘家，姚家兄弟与他素来很是亲厚，一时间，他回来的消息传遍了各处，旧时师友纷纷涌到姚家与他相见，赵幼梅、王襄、王钊、徐士珍……好久未见的师友，再次相见，只觉百感交集，竟有热泪盈眶之感，他们谈着如今局势，谈着天津的沦陷，北方世道的不太平，谈着上海的新思潮，谈着一别经年的日子，想要把那断掉的时光重新链接在一起。
听着那一段饱含耻辱的血泪历史，这个城已历经沧桑，他的心被揪了起来，彼时的泱泱大国，彼时的安详城市，如今却到了如此地步，就如同锦绣罗缎的富庶之人，转眼间成了衣不果肤的街头乞丐，这刺目的反差让他悲恨交加，热血沸腾，“男儿若论收场好，不是将军也断头”，他暗暗发誓，要用自己的一生去救这贫弱不堪的国家，将那些可恨的侵略者，赶出神州大地。
他放弃了前往河南看望二哥的打算，北方的整个天空已被黑云笼罩，生于乱世，远行的未知劫难太多太多，他孤身一人，如何周全，几日后，他原路返回，南下上海，那里有妻有母，有属于他属于现在的一片天地。
上海，天津，天津，上海，这一路，他看了太多太多，昔日的大好河山，锦绣繁华，如柳絮般纷飞，国之渐弱，繁华渐褪，满目的苍凉破败，满心的屈辱颠沛，多想，一切只是一场梦，梦醒了，家还是家，国还是国，繁华依旧，锦绣依旧。
只是梦还在继续，满目的疮痍还在继续，还好，他是一位文人雅士，还有诗词解忧，一路上，他写了一首又一首寄予浓浓愁意的诗作，那不是为赋新词强说愁，是自然而然的表达发泄，还好，他是一位文人雅士，可以继续写一首一首爱国的诗作，唤起更多文人骚客的爱国之心。
几日后，他回到上海，回到城南草堂，那里是他安逸的小窝，他挥泪整理思绪，一鼓作气完成《辛丑北征泪墨》的组诗，并特意寄给自己的先生赵幼梅。
神鞭鞭日驹轮驰，昨犹绿发今日须。
景光爱惜恒欷散，矧值红羊遭劫时。
与子期年常别离，乱后握手心神恰。
又从邮筒寄此诗，是泪是墨何淋漓。
这位德高望重的诗人，对弟子李叔同的诗作很是赞赏，也很是欣慰，他长大了，诗中蕴含着成熟的血肉，蕴含着真切的家国情感，他挥笔作了该诗。
5.记·学业有成
【祖国歌】李叔同
上下数千年，一脉延，文明莫与肩。纵横数万里，膏腴地，独享天然利。国是世界最古国，民是亚洲大国民。呜呼，大国民！呜呼，唯我大国民！
幸生珍世界，琳琅十倍涨声价。我将骑狮越昆仑，驾鹤飞渡太平洋。谁与我仗剑挥刀？呜呼，大国民！谁与我鼓吹庆升平？
佛说：地狱苦楚，一旦如实宣说，如实听受，说和听者当下都会暴死。世间的苦难与地狱之苦楚相比，逊色几分无人知晓，但天津一行，李叔同沿途所见所闻所感，皆是那战乱劫后的荒凉光景，一路上他真真切切的感受着曾经的道听途说，心灵的震撼更是可想而知。
回到上海后，他想了很多，思了良久，国之危难处，那些儿女情长的醉生梦死颇显幼稚，本就老成稳重的人更加的成熟，他不再一味醉心于诗词歌赋，迷恋于书篆戏曲，他要谋得自身出路，谋一条能够治国平天下的道路。
上天是眷顾他的，他不用寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚，也没有众里寻它千百度，才下眉头，便在灯火阑珊处觅得良缘。1901年，经监督沈子培的提议，盛宣怀在南洋公学特意增设特班，意在科举之外选拔西学人才，以备经济特科之用，成绩优秀者即给予相当于举人、进士的身份。
南洋公学，如今上海交大的前身，1897年是由当地著名的官僚盛宣怀创立，资金来源几乎全是来自盛宣怀创立的铁路、电报、招商局等洋务企业，以教授新学为己任，从师范班到铁路班乃至外语班，可谓面面俱到，是当时中国普及西学最完备的院校，是民族资本家兴新学办校的典范，也是最为人才济济的学府。
那时的李叔同，一心想要报效祖国，他仍自以康君为师，想要师夷长技以制夷，他虽然知晓清政府的荒诞可笑，但那毕竟是自己的国家，他只想用自己的力量感化它、改变它，使它变强变韧变无坚不摧，从不曾想过清政府的腐朽已深入骨髓无药可医，更没想过推翻重建。
可谓柳暗花明又一村，南洋公学特班，每批仅招生二十几人，这是当时清政府选拔人才的最合用途径，带有浓厚的官方气息，但这份气息却带着十足的吸引力，于他来说，无疑是一个绝佳的机会，是一部天梯，一条捷径。
那一年的秋天，风扫落叶，篱笆下的菊花，黄黄白白开了一地，他静静站在堂前，沐浴着秋日的暖阳，遥看外面那一片片金色的田地。又到收获的季节，那田里堆放着一丛丛收割下的稻秸，明日就要参加南洋公学特班的最后一轮考试，可这一次他能收获什么呢，两次科考的名落孙山，这一次，他能否觅到伯乐，赏识自己的才华抱负？
这一次真的不一样，那里有新学派人士蔡元培和张元济先生，他们都是在维新变法失败后南下上海，想要从教育方面着手，寻救国兴邦之路。
蔡元培先生，一副大学士的模样，带着圆圆的眼镜，蓄着两撇髭须，一张菱角分明的脸颇具威严，他曾任翰林院的编修，清政府对变法的疯狂打压让他大失所望，一颗心降到谷底，只黯然回乡，后被南洋公学再请出山，作特班中文总教习，至此便一心扑在教育上。
张元济先生，与蔡元培先生经历相仿，他在科举时代中了翰林，在变法时曾多次进言兴办新兴学堂，培养新型人才，那时他意气风发，曾受过光绪帝的亲自召见，变法失败后，他不屑逃跑，在家静等砍头消息，只是他命不该绝，在李鸿章力保下，他南下上海，任南洋公学译书院院长。
这是一场颇为严肃的选拔，没有那些上不得台面的灰暗交易，两位先生秉着救国育人之心，举贤保才，一个人的际遇，影响着他的思想与觉悟，彼国难当头之地，两位先生，皆爱进步向上的有志之士，虽然不知那日李叔同的主考官是哪一位，但无论是谁，他都遇上了命定的伯乐，被录入特班也是在情理之中。
据与李叔同同期参与选拔考试的黄炎培回忆说：“我当时竟被张元济先生问到是否信仰宗教，当听说不信时，张先生很满意”。他是知识分子的进步代表，自是不希望自己费尽心思培育出的杰出人才有朝一日遁入空门，不理世事。
我不知道李叔同是否被问及相同的问题，应该没有吧，从小潜移默化的佛法洗礼，虽然没有唤醒意识，但他自是对佛教有所信仰，只是当若干年后张先生得知他剃度为僧的消息时，会不会后悔曾经教过他？
命运太过复杂，未来事交由未来评说。当下的他，以十二名的成绩成功挤入南洋公学特班，学业小有成就，他自小的寒窗苦读终于盼来一个满意答卷，等着他的，是一片全新的广阔天地。
他立在风中，瘦弱的身躯挺得笔直，门内母亲与妻子正在为自己收拾行囊，他即将独身一人离开草堂搬到学院宿舍，只是这次，他的心被希望填满，不再有寂寥和苦闷。
第一堂中文课，阳光透过窗棂，洒在讲台上，他安静地坐着，嗅着书本清新的味道，等着先生的到来，他知道，这里还有二十几个与自己一样的年轻人，一样的表情，一样的憧憬，一样的意气风发，一样的等着先生。
蔡元培先生推开门走了进来，他身着朴素的长袍，一张脸上写满了严肃，他走上讲台，推一推似乎要掉下来的眼镜，扫视下面坐着的每一个同学。看着那一张张写满朝气的脸，心中倍感欣慰，他们是迎着太阳的向日葵，是祖国的未来，是他救国希望的寄托。他迫不及待想要让他们长成参天大树。
没有客套，没有介绍流程，直截了当地开始介绍中文课程的教学内容和计划。他说：“特班生可学的门类很多，有政治、法律、外交、财政、教育、哲学、科学、文学、论理、伦理等等，一共三十多门。你们每人可以自定一门，或两门，或三门。等大家各自选定后，我再给你们每人开具主要和次要节目…….老师讲解辅导只是一个方面，而且是一个次要书目，主要靠你们自己去认真阅读领会……”
这里处处透着新鲜气息，学习渐渐步入正轨，上午英语、算术，下午中文，除此外，还有蔡元培先生要求上交的每天一篇的阅读札记和每月的命题作文。
蔡元培先生关心着每一位学生的学习动向，每天晚上都会召集三两学生，进行谈心解惑。同学们都盼着轮到自己的那一天，李叔同也不例外，国家时事、学习方式等等，太多太多，他想要一吐为快，也期盼着这位严厉却真心相待的老师为他指点迷津。
为人师表，蔡元培老师注重因材施教，也注重公平，每隔十天半月，每个同学都能谈心一次。那一日下课，他叫了李广平的名字，几天了，他想着，今天终于轮到了他。
他坐在先生的对面，看先生翻开自己的作文本，这一次的命题作文题目是《论强国对弱国不守公法之关系》。面对这样敏感的话题，他的一颗爱国心泛滥着，脑海里挥之不去的全都是刚刚签订的屈辱条约《辛丑条约》。于是他针砭时事，将一腔愤慨倾于笔下：
世界有公法，所以励人自强。断无弱小之国，可以赖公法以图存者。即有之，岁图存于一时，而终不能自立。其不为强有力之侵灭者，未之有也。故世界有公法，唯强有力者，得享其权利。于是强国对弱国，往往有不守公法之事出焉。论者惑之。莫不咎公法之不足恃而与强弱平等之理相背戾。
看到这样的文章，蔡元培先生满心欣慰，这才是堂堂中国男儿，敢想敢为。在温和的灯光下，他的脸慢慢褪下严厉的色彩，连上唇的髭须都柔软下来，他轻声说：“广平啊，说说你作这篇文的触发点吧。”
这时候的他，依旧一心希望通过变法拯救国家，在选择学科时更是不假思索就选了法律。听到先生的话，那些心里激荡太久的言语终于有了出口，他推心置腹，侃侃而谈，谈变法，谈图强，他说：“国家不富强，怎么会有什么国际公法来保护你呢！”
先生一直看着李叔同，仔细聆听，那柔软的目光里有赞许有鼓励，他知道这个学生理性与感性并重，思维极具逻辑，口才也很是杰出，心中暗暗感叹江山辈有才人出，他日后成就必不平凡。
待叔同讲完，他的眉毛已完全舒展，接口说道，“时下我中国备受列强欺凌，自强自立是首要的。不过，你亦晓得兵法有云，知己知彼，百战不殆。不了解国际上的公法，不了解西洋各国情况，不啻为闭门造车啊。广平，你可以来修筑这座桥梁，将国际上的法学书翻译过来，介绍给国人。”
育人之师，必要言之有物，方能让人心悦诚服。蔡元培先生便是如此，他常常对学生们说，“今日之学人，不但自己要学习新知识新思想，还要用学来的新知识新思想引导社会，开发群众”。
这句话，影响着李叔同的一生，他不再是以前那个只有进步思想的富家子弟，而是一个将进步思想辅助行动的有志青年。
后来，蔡元培先生回忆说：“我在南洋公学教过不少学生。在艺术方面成就最高，涉及领域最广，培育人才最多者，首推李叔同。在戏剧、音乐、美育等方面均有建树。”
“上下五千年，一脉延，文明莫与肩”。1904年，他与同班学生黄炎培一起参加了以兴学和演讲为主要内容的沪学会，沪学会由马相伯和穆藕初组织，那里开设着补习学校，为会员讲学，在那里，天资聪颖的李叔同很快学会了西洋作曲。
他以民间的《老八板》为原型，作了《祖国歌》。“纵横数万里，膏腴地，独享天然利”，一句句切入人心的歌词，体现着中华民族昂扬的民族精神。“谁与我仗义挥刀”，琅琅上口的民间曲调，在沪上乃至全中国，传播深广。他不遗余力地传播着进步思想，积极投身于唤醒民众救国兴邦的大业之中。
1906年，李叔同在在日本东京作《音乐小杂志序》。展现出了他在文学和艺术上的高深造诣和独到见解。
这是一篇优美的小品文，以风雅之文笔，极尽阐发音乐于人之性情的陶冶效用，从此文章中，会让人领略到音乐艺术的审美教育作用：
闲庭春浅，疏梅半开。朝曦上衣，软风人媚。流莺三五，隔树乱啼；乳燕一双，依人学语。仁下婉转，有若互答，其音清脆，悦魄荡心。若夫萧辰告悴，百草不芳。寒蛋泣霜，杜鹃啼血；疏砧落叶，夜雨鸣鸡。闻者为之不欢，离人于焉陨涕。又若登高山，临巨流。海鸟长啼，天风振袖，奔涛怒吼，更相逐博，砰磅旬磕，谷震山鸣。懦夫丧魄而不前，壮士奋袂以兴起。呜呼！声音之道，感人深矣。惟彼声音，金出天然；若夫人为，厥有音乐。天人异趣，效用靡殊。
这文章之中蕴含一种曲折婉转的美，是由三种迥异的自然景象引起相应的人的情感的发蒙，每种情感都是那般真切、壮丽。
文章的开篇，就如同艳丽的晨光，在风和日丽的光景里荡漾成了一支柔婉的曲调。那些莺莺燕燕欢欣地飞舞着，它们将快乐都写在了翅膀里，仿佛每一寸空气都荡漾着幸福。
当人们沐浴在这柔柔暖暖的曲调中，转而进入了一片凄切之境遇。与之前的温暖柔美形成了强烈的对比。秋风呼啸而过，带走了万物的芳华，草木凋零，虫儿凄鸣，杜鹃鸟，悲啼欲绝。寂寥的捣衣石，已经被凋零的落叶散满，每一片枯槁的残叶，都在瑟缩地讲述一个悲伤忧愁的故事。在那个风雨交加的夜里，鸡鸣之声幽幽咽咽，更引起离人乡愁阵阵。“相望不相闻，思妇、游子何不悲泣。”此一句则写尽了天涯人忧伤和苦痛，试问，天下间，谁人不曾经历离别的悲愁。这一部分，文章的笔调已经在一片哀伤惆怅中降到了一个最低点。
然而，下一部分，峰回路转，在柳暗花明中笔调再转。展现出的的是一种宏大的辽阔。在高山绝顶之上，去俯瞰大海湍流，海浪滚滚猛烈地拍打着海岸，也拍动人的心弦。海鸟在冲飞，用坚毅的翅膀，波及海浪。在怒吼的狂狼中，舞出一个又一个壮美的雄姿。汹涌澎湃，惊天动地！足以让懦夫丧胆而退，然而，真正的勇士见到这雄壮的景象则会放声高歌。在一些列情境的转换后，最后由衷叹出：声音，蕴涵着深刻的哲理，是如此的动人心魄、感人心扉，唯有那样的天音地鸣、风声鹤峡，皆由大自然产生。
一个简单的序曲，为我们展现出的是的一幅幅美丽的景致和画面。由此可见，艺术的灵魂已经深深地根植在了李叔同心里。并且，在后来，李叔同又幸运地遇到了一位伯乐。
近朱者赤，近墨者黑，蔡元培先生是他的良人伯乐，带给他高层面的洗礼。
过关斩将间，他入南洋公学特招班，学业小有成就，先生悉心教育下，他渐渐升华了人生价值观，真正的学有所成，他是低着头的向日葵，太阳出来了，光明闪耀大地。
