在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以家长为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，家长应当成为孩子的朋友，要孩子敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小亊，孩了能押解的，应该让孩子知道。适当地让孩子参与成人的某些议论，柯利树立孩子的倌心，使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的些问题。更应该听听孩子的窓见，看看孩子的想法，不要味地只是家长说了才算。
“穷”养錦囊
在交往中，遇到与自己意愿相悖的事，家长应教育孩子学会忍让，与同伴友好合作，暂时克制自己的愿望，服从多数人的意见。例如，几个孩子在一起商量做什么游戏，大家都说玩丢手绢，而自己却想玩捉迷藏，此时，就要克制自己的愿望，和同伴一起高高兴兴地玩丢手绢的游戏。这样才能使交往顺利进行。
78放手让孩子自己选择朋友
孩子有自己选择朋友的权利，家长不要按自己的意愿干涉孩子交友。
交往是人的天性，人在交往屮成长，通过别人认识自已。成人是这样，孩子也是这，尤其现在的独生子女，更需要小伙伴，因为孩了间有共同的愿钜和共同的语言。
社会交往能力是一个人心理健全的重要标志，由此又能培养起独立的人格和良好的品行來。结交朋友是一种社会交往，是人生中一项不可缺少的活动。孩子从童年丌始结交朋友，可以从中得到锻炼，增长才智，培养社交能力，为后踏入社会打下基础。在这方面，家长要民主一些，在给予必要指导的同时，要放下。让孩子臼己去选择、去比较、去寻求友谊的真谛。
尊重孩子的意愿
在孩交友过程中，尽管需要家长的指导，但家长也要作重他的意愿，让孩子有一定的自主权。在选择朋友方面，家长和孩子的意见常常会不一致，只要对方不是品行太差，还是尽量抒重孩了的意见，然后在他交往的过程中，进行积极的引导和帮助。家长还重孩子的朋友，欢迎他的朋友到家里来做客。家长这样做，既可以表示自对孩子的尊重，也可以进一步密切与孩了的关系。
不要苛刻地为孩子寻找朋友家长为自己的孩子选择的朋友多半是老实、听话、胆小的孩。和这些孩了玩，家长似乎可以放心一些，不必过分害怕什么石头砸伤了脑袋之类的事故发生。但是如果自己的孩。遇到了那些胳膊粗、力气大，甚至是好欺负孩子的大孩子时，他会怎样呢？
他会不知所措，不知如何保护。而且会因此对外界的环境感到杏怕，有的孩子至会因此封闭自己，不敢结交小伙伴，宁愿自己一个人玩，或请大人陪己玩。
告诉孩子“马路朋友”不能随便交
随着年龄的增长，孩子接触的人越来越多。对那些萍水相逢的人，有时候会一见如故，谈得非常投机，那么是不是可以马上和他成为知心朋友呢？对此，家长要教会孩子保留儿分鳘惕。当然，保持警惕，是因为人与人的交往不逞下子就能完成的，大家都要有…个熟悉和深入了解的过程。
孩子涉世未深，社会经验较少，还不莠于分辨特殊情况下的世态人情，被坏人欺骗而上当的事估时有发生。所以，结识了那些不熟悉的人，必须经过周密考察，让时间证明一切。
让孩子自己处理朋友关系
以成人来说，和朋友的关系以及友谊的形成，表示一个人是否适应社会、是否成熟。如此说来，孩子就更要从小学习结交小伙伴。家长应该引导孩了进入个愉快而又适宜的团体，而不要代替他。当孩子在与小伙伴发生纠纷时，家长尤其不要代抒他思考、代替他分析，这样无疑将自己的孩了推到孤立的地位，使孩了产生依赖性，觉得有家长的坚强后，遇到什么麻烦都吋以冋到家长身边寻求庇护，这对孩子极为不利。
不要害怕孩子与后进生交往
不少家长老是为孩子的交友提心吊胆，生怕孩了交上坏朋友会因“近墨”而变“黑”。对这个问题应该辩证地看。“近墨”者是否会变“黑”，主要取决于孩子能否把握自己。教育的关键在于增强孩子自身的“抗污染能力”。与后进的孩子交往，不一定趟坏事，家长要指导孩了与后进的同学交朋友，去帮助后进的同学起迸步。这对孩子來说，也是锻炼己，提商己的机不要过分干涉孩子交友。
有呰家长虽然允许孩子交朋友，但是规矩很多，而且过分干涉。孩子有了新朋友，就横竖打听，稍不称心，就不准孩了跟人家来往。孩了选择朋友，当然是依己的标准和喜好，家长没有理由把己的杼友标准强加给孩子。还有的家长限制不了孩子，就给孩了脸色看。当孩子带着小朋友到家里来玩的时候，就玆出非常不耐烦的样子，甚至当着别人的面，对孩子发火，说些不好听的话。这么做不仅会使你的孩子从此失去一个好朋友，而且也深深伤害了孩子的自尊心。
“穷”养錦囊
孩子之间的交往一般来说比较纯真，这是孩子人生道路上宝责的精神财富，会给他们留下许多美好记忆，家长不用处处设防。让孩子有自己的朋友，让他的心里话有人交流，体会人生的道理，这对他成年后是非常有意义的。
79不要当众强迫孩子讲礼貌
强迫孩子讲礼貌，本身就是一件不礼拢的事情。
礼貌是拉自己和他人的一座桥梁，讲礼貌的人容易让别人接受，成为一个受欢迎的人，所以家长要从小培养孩子讲礼貌。
畅畅是家里的“小公主”，全家人都围养她转，十分宠爱她。她见到家人、爸爸妈妈的同事、亲戚朋友从来不主动打招呼，吃饭时总是把己爱吃的菜摆在己面前。不敲门就直接进入爸爸妈会。孩子在帮助别人的过程中，能培奍自的组织能力、领导能力和改造客观环境的能力，为今后走向社会打下一个良好的基础。
妈的卧室，随意打断他们的谈话，对他们为她做的事悄视而不见，从来不会向他们致谢。偶尔还会说賍话，在课堂上随意讲话，未经间学同意就拿同学的文具用。
所有家长都梦想着有一个讲礼貌的孩子，会对别人说“你好”、“谢谢”和“再见”，有时打的孩子却很难说出这几句礼貌用语。
那么，家长应该如何培养孩了讲礼貌的惯呢？
利用生活中的各种场合、机会教孩子讲礼貌
为了让孩了成为个彬彬有礼的人，家长一定要利用各种机会，各种场合让孩了一讲礼貌。比如，见了熟人主动问好：大人工作、学和休总时不要轻易去打扰；大人说话时不应去乱插嘴，不要随意打断别人的讲话；影响了别人要说“对不起”：不经允许不乱动别人的东西：要求别人帮忙时应说“请”、“谢谢”之类的礼貌用语等。如果有条件的话，家长可以请邻居的小伙伴来家里玩，教他们彼此以礼相待，还可以利用带孩子去邻居或朋友家做客的机会教育孩子，不能闵为怕孩7没有礼貌，就不带孩子去做客，使孩子失去锻炼的机会。
需要家长以身作则
孩子的礼貌行为，来自对家长和其他成人的学和模仿，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起。家长啓重老人，每天早農起来向老人清安问好，并照顾好老人的衣食起居，孩了自然会敬電爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。家长有事去别人家时先敲门，经主人允许后再进屋，或者不小心碰了别人，就主动遒歉，那么孩了遇到相似的情境时，就会模仿这种良好的惯。家长在教孩子讲礼貌时应该注意：不能用诱惑、强制的手段来要求孩子讲礼貌，如“叫阿姨给你糖吃”，“不叫叔叔不给你买玩具”等。这样做的结果，不能使孩子愫得讲礼貌的实质，只能使他一时做出有礼貌的样了而不能持久。
及时提醒孩子
当孩子忘记了礼貌用时，应提醒他：“你应该对阿姨说什么？”当家里来客人时，不要因为孩子情绪不好而放任他的理人，孩而应该诚恳地指出来，使孩子意识到自己的错误。
语气要真诚
告诉孩了说的语气有时比同语本身更里要，对人说话最好语气温柔些，而不耍大声地喊。让孩子明，使用文明礼貌用，如“你奸、谢谢、请、对不起、没关系”等，必须做到态度诚恳、衷切。而不是流于形式。
家要注意的是，在孩子没有讲礼貌的时候，千万不要强迫养他。在现实生活中，很多家长在孩子没行礼貌的时候总会强迫他讲礼貌。如有客人来家甩，孩子躲在房间里山来，不与人打招呼，家长非得把孩了拉出来跟客人问好，结果，孩子产生了逆反心理。
事实上，家这种强迫的行为本身就是不礼貌的。孩子不愿意勺人打招呼必然是柯原W的，如孩子从小就很害桊：孩子认为客人是爸爸妈妈的客人，与自己没关系，或各他正在做作业，时忘记了打招呼……这时候，家需要的是引导孩了去跟客人打招呼，如果孩子实在不想打招呼，家长当时不应该强迫，而应在事后告诉他：“与人打招呼是最雄本的礼貌，你去别人家里时也希望受到别人的热情欢迎呀！”这样，让孩子设身处地为他人想想，他的礼貌平止才会发内心。
暗示孩子讲礼貌
孩子有时在长在面前，会因怕羞而不去做。碰到这种情况，有的家长往往逼葙孩对长者有礼貌，或当着客人的面责骂孩了。其实，这样做是打宵无益的。因为孩子也是有抒心的，家长釆取强制或责骂后，即使孩子不得已去做了，心里也是不高兴的，以后就更不喜欢礼遇长辈了。所以，有经验的家长，遇到这种情况，般是采取暗示法，在孩了的耳边，轻轻地叫他致礼，使其很高兴地礼遇长者，并因此而得到称赞。
“穷”养錦囊
要教会孩子正确使用礼貌用语，养成文明礼貌的行为，不仅要耐心解释，从道理上着眼，还要在行动上反复练习。因为习惯的养成有赖于反复的实践，所以家长对孩子要不懈地坚持要求，并经常采取表杨、批评的方法，以激发孩子积极向上，使他较快地养成慢礼貌、讲文明的习惯。
80教孩子学会礼貌待客
当孩子学会站在他人的角度思考问题，礼貌问题自然就不再是什么教育难題了。
现在的独生了女是家里的“明星”，整天被大人宠爱，往往很注重14我，不善于关心他人、替他人着想。客人来了，有的孩了非常兴奋，以“人来疯”的方式引起客人对自己的注意。有的孩子则对客人态度冷漠，表示不欢迎，或者躲在一旁，客人跟他讲话，表现拘谨、胆小，态度不然。
兰兰有个坏毛病，就是“人来疯”。每次家里来了客人，她就兴奋地跑来跑去，乂吵乂闹。吃饭时，她居然嚷着要喝酒，更让爸爸妈妈难堪的是，她还经常缠着客人要昂贵的玩具，客人告辞的时候，她偏要跟人家问家。一旦犯了毛病，怎么责骂都不能让她安静下来，所以每次都是以爸爸妈妈扬起巴掌，孩了哭闹告终，让原本快乐的气氛变了味。
孩了接受必要的礼仪教育，不会招待客人、与陌生人打交道，将来就会影响他的办亊能力，制约自身发展。所以，家长要注意在平时教给孩了招待客人的技巧，培养孩子待人接物的本领。
“招待客人”是一门学问，包括招待谁、对方的期望是什么、有什么的等。这需要家长在日常生活中对孩子耳提面命，让他从点滴学习。
般来说，掌握以下的待客习惯是很有必要的。
让孩子事先做好准备
在客人来之前，家长应告诉孩子，何时何人要来了，他來干什么，他与爸爸妈妈的关系，该如何称呼，让孩了在心理上有个准备。并让孩子参与做一些接待客人的准备。作，如准备一些饮料、糖果、点心，或为小客人准备玩具、图书。与孩子共同创造一种欢迎客人的气氛。
告诉孩子要尊重客人
迎接客人进屋以后，要主动帮着客人放衣物，并引导客人坐在合适的位置。要避免将客人的礼品当场打开，随意乱动。总之，样重客人才是上策。接着，要主动询问客人喜欢喝什么饮料，并立刻双手圼上。然后大方地与客人交谈，如果客人与J他家庭成员谈话，也要仔细聆听，不能心不在焉。
指点孩子具体该怎么做
家长除了要为孩做好待客的榜样外，还得口头指点孩子该怎么做。如当客人出现时，提醒孩。热情招呼，请客人坐，拿糖果请客人吃。特别要招待小客入用饮料、点心，拿玩具、阁书给小客人玩或看，请小客人参观自己的卧室、“游戏角”等。
让孩子礼貌待人
在客人面前，不要让孩子撒娇、闹脾气，和客人问好后，如果和客人的交谈不宜让孩子参加，要让孩子到其他房间，如果孩子参加交谈，不要打断客人的谈话，更不能当面或背后取笑客人。
语言“暗”疏导
客人来后，家长可以向客人介绍一下自己孩子的情况，稍加夸奖与鼓励，如“我家孩了是个非常懂事的孩子，最会自己玩了”等。再霸道的孩子听了夸奖的话也会稍微收敛，感到很害羞。如果是熟悉的好友来访，也可以让朋友配合一下，继续疏导孩了“阿姨最喜欢听话的孩，下次带宝宝喜欢的玩具来。”等等。这样，孩子既受到了表扬，乂有了下次的期盼，更会表现好。
不要当面指责孩子
客人来做客时，如果孩子有什么地方做错了，家长不要当着客人的面高声斥责孩子，而要轻声暗示。等客人走后，再对孩了一进行教育。切记不要刍众伤害孩子的自尊心。
招待客人是为人处世的基础，让孩子参与这种活动，不但可以锻炼他的谈话技巧，还吋以11他见识不同的人，增强与人打交道的能力一将來孩子走向社会以后，才能给己的事业发展提供空间。从另一个角度来看，招待客人、与客人交往，本身就是一种交流和亨受，是家庭生活中的一个重要主题，这对孩子的心理健康也是很有必要的。
“穷”养錦囊
在教孩子接待客人时，要根据孩子的特点行事，切忌强求孩子千他不愿千的事如硬要胆小怯弱的孩子招呼客人，结果会使孩子更加怯弱胆小，对客人更加冷漠。对于“人来疯”的孩子，家长切忌在客人面前训斥或打骂，应设法让他暂时离开，待其冷靜后再让他和大家在一起。
