这种开头方法一开头就交代了写文章的原因,或者直接步入正题,进入状态,简单明了。
第四招:“开宗明义”的开头方法是一开头就揭示出文章的主题思想,亮明作者的思想观点。如茅盾的《白杨礼赞》,一开头就高呼:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!又如课文《清明上河图》,开头写道:《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品,在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。又如阅读课文《蛙》开头写道:蛙善捕害虫,有益农事,这是大家都知道的事,而蛙还是一位田园音乐家。
这种开头方法一开头就把作者的写作目的告诉读者,即要赞美什么或批评什么。
第五招:“言归正传”的开头法,就是简单地打个招呼,然后进入正题。例如着名作家赵树理在小说《登记》中是这样开头的:诸位朋友:今天让我来说个新故事。这个故事题目叫“登记”,要从一个罗汉钱说起。又例如同学们在写《我的校园》时,往往这样开头:同学们,你想知道我的校园是什么样子吧?我现在就告诉你。又如写《我心中的小秘密》,开头也可这样写:同学们,人人心中都有许多小秘密,我也一样。你们想知道我心中的小秘密吗?好了,我现在就告诉你。
这样的开头给人以亲切感,适用于讲故事或记事的记叙文。
第六招:“单刀直入”式开头是针对某种错误的言论或行为,直接亮出自己的观点。如写《我的同桌》,开头写道:我的同桌昨天下午趁我不在教室,把我的陀螺给拿走了。下午放学回家后,我才发现,我想了半天,认为我的同桌可疑性最大。今天一到学校,我就逼问我的同桌,问了好长时间,他才承认,我对他这种做法很不满意。事情的经过是这样的。又如写《骄傲一定使人落后吗?》,就可以这样开头:“虚心使人进步,骄傲使人落后”,人们都这样认为,可我认为虚心使人进步,骄傲不一定使人落后。
这样的开头法,一般适合于写驳论性的议论文。
上面讲的是“开门见山”式的开头方法的六个类别,下面我们讲“生动形象”的艺术性开头。
第七招:“描写环境,引出人物”的开头方法,就是在作文开头时,不直接写人物或事情,而是先描写人或事出现的环境,然后再让所写的人物出场。描写的环境可以是自然环境,也可以是社会环境,例如:鲁迅先生的小说《药》,开头是这样的:秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出来,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥漫了清白的光。
同学们如果写《上学的路上》,开头就可先描写“路上”环境。如:明媚的春光洒满田野,小鸟高兴得贴着地皮儿飞着,似乎想近距离地寻找春天的信息。小路旁的小树不知什么时候悄悄地变成了绿色。春天给人的感觉真好。我一边欣赏大好的春色,一边在通往学校的小路上奔跑。
如果要写《一节生动的自然课》,开头就可先写教室里的环境:离上课铃响只有两分钟了,同学们课间十分钟的“玩兴”还没有下去。教室里一片混乱,有的同学在桌子上转陀螺;有的同学互相打闹着;有的同学还头对头脑对脑地聊得热火朝天;还有的高声唱着最时兴的流行歌曲。一声铃响,一切都像踩了急刹车,教室里恢复了平静。随着“吱”的推门声,老师出现在同学们的眼前。
注意,开头所写的环境必须与后边所写的内容或思想感情相吻合,不然让人感到别扭。如:火红的太阳使大地上的一切都披上了霞光,小鸟自由地飞翔着,愉快地唱着自己的歌。小柳树也高兴了,柔软的柳条随风飘荡,舒展着轻盈的舞姿。一队出殡的队伍,发出阵天动地的哭声,向村外的土地庙走去。
第八招:抒情式开头就是作文一开头就抒发感情,制造一种浓浓的感情氛围,然后进入正题的叙述。如课文《难忘的启蒙》开头写道:我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们。是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人。几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
又如着名作家秦牧的散文《土地》,开头是这样写的:我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代,人们对许许多多的自然景物也都产生了新的联想、新的感情。不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象!
再如课文《我爱故乡的杨梅》开头:我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。抒情式开头能把读者的心情一下子激活,被文中的“情”所感染,产生共鸣,吸引读者读下去。第九招:引用故事、传说、诗词、格言、警句开头。这种开头方式可以使文章的文学色彩大增。因此,一般中学生喜欢用此种方法写作文。请看示例:
相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。她有一面宝镜,哪里的人们有苦难,她只要用宝镜一照,便可以消灾弭祸。这件事传到天庭,引起王母娘娘的忌妒,她派天神盗走了宝镜。红罗女上天索取,发生争执,宝镜从天人掉了下来,就变成了镜泊湖。这当然是神话。……
——摘自小学语文第八册(人教版2002年12月)课文《镜泊湖奇观》开头第一段周总理说:“我们中国走的是马克思主义道路,所以叫马路。”此话虽是逗逗外国佬玩儿的话,却也精彩至极。马路,容世间万象也。……——摘自第四届新概念作文《马路》一文的开头“庄稼一枝花,全靠肥当家”,说的是肥料对庄稼起的重要作用。没有肥料,庄稼就长不好。我们村的村长对这句话理解得最透彻。他当庄稼人几十年,在肥料上可没少下工夫。……——作文《积肥人》开头“春眠不觉晓”说得真对,还没感觉睡好,天就亮了。我揉揉惺忪的睡眼隔窗向外看去,天哪!马路两边已经挤满了人。……——作文《第一次做买卖》开头引用式开头,一定要引用得当。所引用的一定要与下边所写的内容相吻合。第十招:“远远说起,娓娓道来”的开头方法是开头为后边要写的内容先“卖个关子”,看起来似乎没有什么了不起的大事,但说着说着,笔锋一转,引出深意,让人为之一震。请看鲁迅《灯下漫笔》开头:有一时,就是民国二三年时候,北京的几个国家银行的钞票,信用日见其好了,真所谓蒸蒸日上。……可惜后来忽然受了一个不小的打击。又如作文《除夕之夜》的开头:那是前年的大年三十晚上,为过年而忙碌了一天的父母,稍稍安稳了一点,与儿女们团坐在电视机前,一边包初一的饺子,一边看着春节联欢晚会的实况转播。一家人有说有笑,热闹非凡,整个屋子充满了欢快的气氛。突然,门外“呼”的一声响,接着映红了窗户。
“远远说起,娓娓道来”的开头方法,最大的特点是开头很平淡,似乎与人闲聊,且说的内容与文章的主要内容似乎相差很远,无关紧要,但随着谈话越来越多,让读者的感觉是越来越不平淡,越来越深刻,最后终于明白了全文的意图。
第十一招:“平中见奇,突兀而起”的开头法是把作文的开头平淡到不能再平淡的地步,反而成为新奇的开头方法。最经典的例子就是鲁迅先生的散文《秋夜》的开头了。开头是这样的:
在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。这个开头奇就奇在“还有一株也是枣树”上,按正常的思路说一株是枣树,另外一株肯定是别的树。但出乎人的意料,另一株还是枣树。这种开头方法非大手笔不能为之,所以同学们写作文时要慎用。第十二招:“设问置疑,引出奇思”的开头法是开头提出疑问或设置悬念,把读者的“胃口”吊起来,好吸引读者看下去的开头方法。例如阅读课文《绿手指》的开头:在法国一个小镇,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。又如小学语文第七册(人教版2001年12月)中的课文《新型玻璃》的开头:夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上起来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!……再如小学语文第八册(人教版2002年12月)中的课文《黄河魂》的开头:壶口瀑布的大名,可谓如雷贯耳。在我国发行的第四套五十元面额的人民币上就有它气势磅礴的形象。但又常听人说,观景不如听景。那意思很明白:一些景观名声在外,其实到那里一看,却常常令人失望。那么,壶口瀑布呢?还有小学语文第六册(人教版2002年12月)中的课文《海底世界》的开头:你可知道,大海深处是怎么样的吗?……用设问置疑的开头,会迅速地引起读者的好奇,并为下文的写作限定了范围,不至于使文章“跑题”。其实设问置疑式的开头就是一个设问修辞法的扩大。开头提出问题,整篇文章就是对所提问题的解答;开头制造悬念,下文就是对悬念的解释。
题目:人在世上少不了感情,如父子情、母子情、兄弟情、姐妹情等。请以“父子情”
或“母子情”为主题,写一篇记叙文,题目自拟。要求:1用一件事或几件事表现“情”。2突出细节。3800字左右。