1岁正是宝宝吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，宝宝开始喜欢和周围的同龄人一同玩耍，这说明宝宝已经具有了与人交往的能力。当宝宝和同龄小伙伴玩时，父母可以让每个人手里拿着同样的玩具，在互相看得见处各玩各的，如果玩具不同可能会互相抢夺，互相看得见就会引起模仿；而且在小伙伴旁边还会引起表情和动作及表示意义的声音呼应，使宝宝感受到有伙伴的快乐。人际关系中的互相帮助和分享玩具的情感也会由此建立。
宝宝体智能测评加油站
宝宝即将走向周岁，这是一个阶段性时期，宝宝各方面的发育能力也都有明显的增长。越来越好动的宝宝正在努力蹒跚学步，同时宝宝也开始逐渐理解语言，与父母的关系更加亲密。父母要让宝宝的各项技能在轻松欢笑的益智游戏和训练中得到锻炼，帮助宝宝迎接周岁的到来。
宝宝体能发育标准
性 别
身 长
体 重
头 围
胸 围
男宝宝
71.9～82.7厘米
8.0～12.2千克
43.9～49.1厘米
42.5～50.5厘米
女宝宝
70.3～81.5厘米
7.4～11.6千克
43.0～48.0厘米
41.4～49.4厘米
宝宝智能发育测评
分类
测试项目
测试方法
通过指标
大动作
走路
鼓励宝宝在父母之间独立行走，而不用父母的帮助
能独立走上几步
扶着东西迈步
用玩具吸引宝宝站起来，然后再引导他蹲下
能够独立地站起来、蹲下
精细动作
用笔在纸上画
父母用笔在纸上示范着画上一道或者是戳上一点，示范给宝宝
能戳出点来或者能画上一道
搭积木
拿出几块积木，向宝宝示范如何搭积木而不倒
能搭上1～2块积木而不倒
语言
模仿声音
训练宝宝模仿动物的声音
能学会3～4种
认知行为
认识身体的各个部位
指着身体的部位，让宝宝回答
能指出2～3个身体上的部位
知道给东西
向宝宝要他手里拿着的玩具
理解给的意思，知道给东西
自理能力
自己吃饭
给宝宝小小碗，让宝宝自己吃饭
能把饭喂到嘴里
（第十三节）
1～1.5岁宝宝的益智游戏乐园
一起进入益智游戏小天地吧
宝宝已经开始能够做些简单的小事情，逐渐自立起来了，而且这时的宝宝已经把注意力主要集中在了语言上。在宝宝开口说话的黄金时期里，父母要多和宝宝说话，要让宝宝在愉快轻松的环境下接受并学习语言，寓教于乐。
爬台阶游戏
这个时期，宝宝已能独立行走，就要使眼、脑、脚以及全身动作协调起来。为了锻炼宝宝的眼、脑和脚的协调性，父母除节假日带宝宝进行室外活动，让宝宝在大自然中尽情活动之外，平时可以扶宝宝多做爬楼梯的小游戏。让宝宝进行爬楼梯的训练，既可以增强宝宝腿部的力量，为今后的跑跳打下基础，又可以训练宝宝大脑和腿、脚部运动的协调性。
在滑梯上，让宝宝上滑梯的台阶，再从滑梯上下来。或者在上楼的时候，让宝宝上几阶楼梯。
做这个游戏时，父母可把宝宝喜欢的玩具放到楼梯的台阶上，引起宝宝拿玩具的欲望，或者妈妈站在楼梯上，向宝宝拍手，并喊宝宝的名字，爸爸扶着宝宝慢慢爬上楼梯。如果宝宝跨脚很费力，身体难以保持平衡，父母可以用手扶着宝宝的腋下，帮助宝宝两脚交替迈上楼梯，以后再逐渐减少帮助的力量，让宝宝用自己的力量上楼梯。爬楼梯游戏可以先从2～3阶楼梯开始练习，然后逐渐增多，宝宝每登上一阶，父母就应鼓励宝宝，使宝宝逐渐增强力量和勇气，最终自己扶着栏杆爬上去。这样可以锻炼宝宝手脚与全身的动作协调，促进智力的发育。
搭积木游戏
宝宝的手指虽然已经很灵活了，但还需继续训练，因为随着宝宝手指灵活性的进一步提高，可以促进宝宝的大脑发育，其中搭积木游戏就是这个时期最好玩儿的游戏。
让宝宝搭积木，父母可以辅助宝宝把歪扭的积木扶正，并鼓励宝宝，让宝宝自己把积木逐渐搭高。
通过搭积木游戏，不仅可以增强宝宝手、眼、脑的协调能力，同时使宝宝对空间的认识进一步加强，从而促进宝宝智力的发育。
倒豆子、拣豆子游戏
游戏前，父母要准备两个开口比较大的瓶子或小碗，一个里面装上几粒豆子，让宝宝把豆子倒到空瓶子里，可以辅助宝宝完成。再准备一个小盘子，把豆子倒在小盘子里，让宝宝把豆子拣到瓶子或小碗里。父母可以再多准备一个盘子和瓶子，和宝宝比赛。
通过这样的游戏，让宝宝经常拿小件的物体是刺激大脑最好的办法，还可以锻炼手指小肌肉的灵活性。
套彩环游戏
让宝宝玩套彩环游戏，把彩色的圆环一个一个地套到垂直的塑料柱上，当宝宝玩熟练后，父母还可以让宝宝根据彩环的颜色或大小套到塑料柱上，或者一边套一边数数“1个，2个……”
通过套彩环游戏可以锻炼宝宝的手眼协调能力，而一边套彩环，一边数数，还能锻炼宝宝的数数能力。
给宝宝讲故事
1岁左右是宝宝语言、听力发展的关键时期，让宝宝看图书、听故事，对宝宝的语言和听力发展很有帮助，也可以增强宝宝创造想象中世界的能力。
这一时期，父母要注意经常给宝宝讲故事，可以拿着图册一边让宝宝看，一边给宝宝讲。常听故事能够帮助宝宝早点学会说话，而且使宝宝会说的句子逐渐变长。
另外，除了和宝宝做讲故事的游戏，父母还要经常创造给宝宝说话的机会。宝宝学会说话的早晚，并不在于智力差异，而在于父母的教育和训练。这时的宝宝已经能听懂父母说的话了，父母就要多给宝宝创造说话的机会，训练宝宝模仿发音，一个字一个字耐心地教给宝宝。还应该多和宝宝聊天、给宝宝读书等，鼓励宝宝多听、多说、多练。
在日常生活中，父母也可以给宝宝下达一些命令，比如“把板凳拿过来”、“把小熊拿给妹妹玩一会”，当宝宝做到后，要及时表扬、鼓励宝宝。
父母还可以让宝宝模仿动物的叫声，如小猫“喵喵”，小狗“汪汪”，小鸭“嘎嘎”等，这样可以激发宝宝开口说话的兴趣。
认识形状游戏
宝宝智力需要适当、适时地开发，可以根据宝宝的兴趣，和宝宝做认识物体形状的游戏。如可以选择圆形、方形、三角形等图案，让宝宝试着在拿出这些图案后，再放回拼板里。
父母还可以把日常生活中的物品形状详细地讲解给宝宝听，加深宝宝对形状的认识。
认识大小和多少
游戏时，父母可以把大小两样东西放到一起，如差异明显的苹果或者橘子，告诉宝宝哪个是大的，哪个是小的，让宝宝把大的或小的递给妈妈。通过这样的小游戏，让宝宝对大和小有一个深刻的认识，从而促进宝宝智力的发育。
和宝宝做认识多少的游戏时，父母可以把糖果或者其他物品分成多和少两堆。然后耐心地指认物品，告诉宝宝哪边是多的，哪边是少的。如果宝宝愿意继续学习，就和宝宝一起数数多的有多少个，少的有多少个。通过这样的小游戏，可以加深宝宝对多和少的认识，从而促进宝宝智能的发育。
宝宝能认识更多的事物
这个时期的宝宝在父母的训练和教导下，能够认得更多的事物，宝宝能认得汽车、火车、飞机、轮船等交通工具；宝宝还能认得两种以上的颜色，除了以前学习的红色，宝宝还会认得黄色，如果宝宝认识了黑色，很快就能认识与黑色对比强烈的白色；在父母的指认下，宝宝还能认得相册里的亲人，比如在远方工作的小姨，或者当兵的叔叔，这说明宝宝有了很好的辨认面容的能力和记忆力。
认路游戏
随着宝宝记忆力的加强，父母会惊喜地发现宝宝能认得回家的路了，能记住回家路上的一些明显的标志，比如公交站牌、胡同口的店铺、家门口的小树等，连住楼房的宝宝也能认得自家所在的楼和单元门，还会知道出了电梯往哪边拐回家。
宝宝体智能测评加油站
随着接触外界环境相对增多，宝宝每一天都有新的长进，发育更加迅速。尤其是宝宝现在走得更稳了，他通过各种感知去认识周围的环境，这使宝宝与外界的接触面更加扩大，有利于宝宝认知能力的进一步提高，对促进宝宝智力的发展有着巨大的作用。
宝宝体能发育标准
性 别
身 长
体 重
头 围
胸 围
男宝宝
74.6～86.3厘米
8.9～13.5千克
45.7～48.1厘米
45.0～48.8厘米
女宝宝
72.8～84.9厘米
8.2～12.7千克
44.6～47.0厘米
43.7～47.7厘米
宝宝智能发育测评
分类
测试项目
测试方法
通过指标
大动作
爬台阶
拉着宝宝爬台阶，或者在台阶上鼓励宝宝自己爬上来
能爬上1～2级台阶，手脚并用也可以
精细动作
搭积木
拿出几块积木，向宝宝示范如何搭积木而不倒
能搭上积木而不倒
套彩环
示范给宝宝，把彩色的圆环玩具套在垂直的塑料柱上
可以按照示范套几个圆环
语言
说单个的字
父母给宝宝念简短的儿歌，最后一个押韵的字强调念，让宝宝学说
能说几个儿歌之中的单个字
认知行为
认识颜色
让宝宝从多种颜色的玩具中挑出红色的玩具
能够挑出红色玩具
认识形状
让宝宝在有圆形、三角形、方形的模板中，挑出指定形状
能够挑出、放回
自理能力
控制大小便
注意宝宝在大小便之前能否用语言提示父母，或者自己去坐便盆
能够用语言提示父母，或者能够自己去坐便盆
（第十四节）
1.5～2岁宝宝的
益智游戏乐园
一起进入益智游戏小天地吧
宝宝的大脑发育都是在日常生活中得以进行的，这个时期宝宝的大脑发育最为活跃，思维发展进入了一个快速发展的时期，宝宝对周围各种各样的事情都会产生非常浓厚的兴趣，求知欲更加强烈，父母要抓住这个时机，在益智游戏中启发宝宝大脑的发育。
跳跳退走游戏
这个阶段可以继续让宝宝练习自己上楼梯或是台阶。要先让宝宝从稍矮一些的楼梯或台阶练起，上楼梯或台阶的时候，让宝宝自己扶着栏杆上，逐渐不再扶人。
另外，在父母的陪护下，可以让宝宝做跳跳走走的游戏。让宝宝学着两脚一起跳起来，学着往后退着走。比如，妈妈走向宝宝，让宝宝退着走，或妈妈在宝宝身后，接应宝宝后退走。后退走时，宝宝手、脚、身体都在维护着身体平衡，从而使宝宝的平衡能力得以锻炼。
追逐游戏
父母在这个时期可以多和宝宝玩捉迷藏等可以追逐的游戏。因为在追逐游戏里可以锻炼宝宝跑步能力，并在游戏里训练宝宝的跑和停。教宝宝在跑的时候要放心地向前跑，从而避免因为头重脚轻或速度过快而摔倒。再逐渐教宝宝学会在跑步停下之前先减慢速度，再慢慢停下来站稳。
语言游戏
宝宝对说话产生的积极性是发展宝宝语言能力的契机，父母应抓住这个契机，将语言练习穿插到日常生活和游戏中。比如，早上给宝宝穿衣时就可以教宝宝几个词或一两句话，边穿衣服边练习；或在和宝宝逛动物园时，告诉宝宝一些动物的名称，有什么样的特征，结合具体动物讲给宝宝听，从而留下较深的、具体的印象。有时宝宝一个人玩玩具时还会自言自语、叽叽咕咕地说个不停，但父母又听不清宝宝具体说什么，这是一种非交流性质的语言，宝宝原本也没打算说给谁听。这时，可以不打断宝宝，让宝宝自得其乐，也可以和宝宝对话交流，但要注意的是，父母所说的话，一定要围绕宝宝本来的话题。
生活中处处有语言，处处存在着发展语言能力的机会，但父母在教宝宝说话时，应结合宝宝的兴趣和情绪，让宝宝在学习语言中感到乐趣。自然、主动地学习要比刻意地、枯燥地学习好得多，否则宝宝会失去兴趣与热情，不积极主动地配合。此外，在教宝宝说话时一定要有耐心，不要随便批评宝宝，在宝宝遇到困难和挫折时，父母要耐心地给予帮助，当宝宝取得进步时应及时鼓励。在愉快的情绪下，宝宝的潜能会得到很好的开发。
和宝宝一起说短句
鼓励宝宝自己表达感觉，或者鼓励宝宝多说一些含有名词和动词的短句。如“喝水”、“吃饭”、“我不要”等。鼓励宝宝学会说自己的名字，同时在生活中多给宝宝说一些词汇，从而增加宝宝的词汇量，比如，经常对宝宝说“扫地”、“洗手”、“推车”等词。
分辨声音
在看电视或者在生活中教宝宝分辨各种声音，如鼓声、汽车声、火车声、风声、雨声、雷声、动物叫声等，并教宝宝学会说“下雨”、“刮风”、“敲鼓”等词。
讲画册
父母可以选择一些画面简洁、形象逼真、色彩鲜艳的图片或画片，根据图片或画片上的画面和形象给宝宝讲故事，可以先反复给宝宝讲一页，然后再继续，鼓励宝宝记住这一页的关键短句，如“小狗叫”、“小鸟飞”等。
讲画册可以丰富宝宝的语言，同时还使宝宝获得简单的情节和知识，学习更多的词汇，接受健康的品德教育。
穿珠子游戏
准备一个塑料绳，让宝宝穿算盘珠、大眼的扣子等东西。宝宝可以一边穿一边数数，也可以按照颜色、大小顺序穿。通过穿珠子游戏可以锻炼宝宝手部的精细动作能力，同时也促进宝宝智力的发育。
认物品游戏
父母可以给宝宝来一个家庭式的博览，在日常生活中和宝宝做认生活物品的游戏。宝宝对新鲜的东西都很有兴趣，父母在领宝宝看家中的物品时，随时问宝宝一些问题，如“肥皂是干什么用的”、“毛巾有什么用”等。宝宝回答不上来时，父母可以告诉宝宝这些物品的用途，在使用的过程中让宝宝看着、记住，还要告诉宝宝，哪些东西不能碰不能玩。比如“刀不能动，会划伤手，流血”、“钥匙不能玩，丢了就进不了家了”等。
积木建筑游戏
积木是宝宝非常喜欢的玩具，刚开始时父母可以用积木搭一些简单的造型给宝宝看，宝宝感兴趣之后，再启发宝宝自己动手搭积木。让宝宝可以把积木搭高或搭长，搭高楼或火车，也可以把积木摞成小椅、小桌等形状。
整个游戏过程可以发展宝宝手部的精细动作，促进宝宝的想象力，了解积木的形状、颜色，搭成物体的名称、用途和简单结构等，丰富宝宝的创造力。
随意涂画游戏
给宝宝准备好笔和纸，不必教宝宝画什么或怎么画，而是让宝宝随意涂画，并要让宝宝画得尽兴，以开发宝宝的想象力和创造力。这样的游戏可以发展宝宝手部的精细动作、想像力和创造力。
翻书找画
对于经常给宝宝看的画册，宝宝对其中的内容已经有了印象，在这种情况下，妈妈可以合上画册，让宝宝找出其中一页。如问宝宝：“小鸡吃米在哪儿一页”，让宝宝自己翻到那一页，开始时可以帮助宝宝一起回忆，教给宝宝从前往后翻书，逐渐训练宝宝自己独立查找。
另外，还可以和宝宝做配对游戏。父母准备图片让宝宝进行配对游戏，如兔子配兔子；或者难度高一点的，如找出完全相同的两幅图，这样可以锻炼宝宝的观察能力。
模仿游戏
父母要多鼓励宝宝模仿，比如和宝宝一起玩玩具的时候，让宝宝模仿父母的投球入瓶、用绳穿珠子等动作。随着宝宝语言能力、理解能力以及模仿声音能力的逐渐增强，可以通过教宝宝模仿父母说话，来锻炼语言能力。
