二、搭建自己的发展平台
一个人的成功离不开合适的发展平台，你必须把自己定位于社会的某一个平台上，把你的才华充分发挥出来，才能真正实现人生的自我价值。美国作家哈尔·厄本博士在其所着的《成功加油站》一书中作了全新的解释：尽力就是成功。他认为：“我们若能发挥自己最大的才干，尽自己最大的能力，我们便是成功的。”“生活并不要求我们永远崭露头角，仅仅要求我们在生活的不同层次上尽自己所能。这正是成功人士在生活中某些最重要领域的行动秘诀。”在哈尔·厄本看来“尽力”不仅仅是“尽自己所能”，而且是充分发挥自我的天性，是充分运用自我的潜在能力。人人都可以充分挖掘自己的潜能，如愿实现自己的理想，获得成功。
（一）为自己的行为负责，为自己负责，为社会负责
每个人的发展离不开社会这个大平台的支撑，每个人的进步离不开集体的支持。因此，要时时想到自己对社会的一种责任，使自己融入社会，服务于社会，才能建立起自己的发展平台。
着名策划大师王志钢对人才进行了分类，一类人是自用之人，一类人是被用之人。所谓自用之人是自己了解自己，可以发挥潜力，做老板，开创一番事业的人。所谓被用之人是靠别人，发挥他的能力和专长，也就是职业经理人和专家。但无论是什么人，如果连自己都经营不好，没有社会责任感，不在乎什么，不会展示自己，就连上帝也不能帮你。
当代大学生在学习中，要树立下列观念：
（1）我要为自己的行为负责，无论行为的结果是什么，是苦还是甜，都要自己独自承担，同时要为自己争取负责的机会，因为负责是能力和社会地位提升的捷径。
（2）我要树立明确的目标，设想今后要成为某方面的专家，并不断寻找机会，不断努力去达到这个目标。
（3）我要管理好自己的时间，时间是我最宝贵的财富，浪费时间是对自己不负责任的表现，是可耻的行为。
每个人在社会中要树立为自己负责的观念，如果连为自己负责都做不到，就不可能为你的公司负责，也不可能为社会负责。
为你自己负责，为你自己的行为负责，为社会负责，这才是真正的成功！
（二）知难而进做强者
我们生活在这个充满激烈竞争的社会中，随时有可能或多或少地遭遇挫折。有的挫折的时间较短促，有的则持续时间较长，有的挫折轻微，有的比较强烈。假如是一个沉重的打击，事业上的严重失败，或者多种严重的事故接踵而来，在“祸不单行”的情况下，一般说都会使人产生难以忍受的挫折感。
在这种情况下，有的人在困难面前百折不挠，勇于克服挫折，有的人则可能一蹶不振，灰心丧气。对这两种人，我们赞赏的是前者而不是后者，我们只喜欢勇士而讨厌懦夫，每个人都应该成为生活的强者，而不应成为令人可怜的弱者。
即使有一天自己掉进了生命的谷底，叫天天不应，呼地地不灵--就算这样，你自己也要想办法活下去。只要活下去，就有了希望；只要有了希望，重见天日那一天也就不会远……因此，当事情陷入僵局，甚至一切看起来是那么绝望时，你一定要保持好心情，这样才可以追寻到希望的力量，体会到生命的真谛。
卡耐基曾拜访芝加哥大学校长罗勃特·梅纳德·赫金斯，向他求教处理烦恼的方法。他答道：“已故的夏兹·罗伯克公司董事长朱利亚斯·罗然瓦德说过一句话：‘如有柠檬，就把它制成柠檬汁。’我常鞭策自己践行这句忠言。”（“柠檬”比喻不愉快的事故。）
这是一个大教育家的处世哲学，一般愚者正好相反，他面对“柠檬”时，就怨天尤人，唉声叹气：“我失败了，我机遇不好，这是命！”于是随手把“柠檬”丢弃了。但聪明人绝不如此，此时他会从失败中总结经验与教训，他会想方设法改善目前的困境，最终将柠檬制成柠檬汁。毕生致力于研究人类潜能的伟大心理学家阿弗烈德·阿德勒指出：“人类最神奇的一种能力，就是把负作用变成正作用。”
（三）要牢记“没有规矩，不成方圆”
一个人要想获得成功，并在一定的平台之上寻求自我发展，首先必须严格要求自己，必须要有一套可维持正常生活的纪律来约束自己。尤其是在年轻时，因缺乏社会经验，因此常会说错话、做错事而得罪人，容易与人发生冲突，这样，你的生活、事业、身体都会受到影响。因此，这就更需要自己来严格要求自己了。
目前，在高等院校中，大学生喜欢自由自在地生活，并因此产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是互不相容的，但实际上却是分不开的。
《孟子·离娄上》说：“不以规矩，不成方圆。”画圆离不开规，画方少不了矩。规和矩好像是对画圆和画方的约束，但实际上，有了规和矩才能画圆就圆，画方就方。自由和纪律的关系也是如此，有了纪律，才能使人生获得真正的自由；不遵守纪律，人们就会失去真正的自由，试想一个工厂如果没有纪律，工人们各行其是，这个工厂必然会乱糟糟，生产就会陷于瘫痪，人们也就失去了真正的生产自由；一个城市如果没有交通纪律，人们在街上随心所欲，乱闯红灯，这个城市的交通状况必然是一片混乱，人们就不会有交通自由。
纪律就是人们自立行事的行为规范，必须靠智慧加以检验，然后自觉地加以维护，就像电脑方程式一样，要不断地维护它，不使它错乱。不论是对一个民族还是对个人生活来说，规矩都是保证其健康发展的必要前提，纪律就是戒律，它是一套心理活动和运作系统，是维持人类自由思考的条件。人能保持正常功能，是因为它的基本系统运作还没有错乱；人的身体能保持健康，也因体内的各个指令系统不出差错。人类的精神生活也是一样的，如果缺乏一套正确的思考、生活和情绪控制等系统，就会出现异常的行为和偏差的心理症状。
随着时代的发展、社会的进步，纪律愈来愈显得重要。人们之间的交往频率增大，如果没有一个良好的规范约束自己，大家都为所欲为，这个世界岂不是乱了套？生活节奏加快也要求人们安排好自己的作息时间、饮食规律等等，否则身心的健康都会受到损害。
待人处世有一套正确的人际交往规范，自然可以赢得别人的好感，获得真诚的友谊，得到愉快的使用、温馨的气氛和归属感；做学问又何尝不需要一套科学有效的方法和规则；做生意必须严格遵守市场纪律，才能在激烈的市场竞争中取得胜利，否则永远不可能获得成功，即使获得一定的成功，也是短暂的。有人常把纪律解释为好的生活习惯、情绪习惯和工作习惯。它通过智慧的指导，不断地磨练，才能经常维持有效的运作。
三、努力提高自己的竞争力
职业生涯的发展也如人生一样会发生许多变化，个人的意识和感知不能加以预料。但是，我们可以让自己掌握职业生涯中必备的“五个C”，而让自己更有竞争力。在社会的竞争中，在人生的竞争中，你的竞争力是检验你的发展平台是否稳固的“试金石”，也是你在今后的职业生涯中必须具备的能力。
（一）Competence能力
能力是与自己所学的知识，工作的经验，人生的阅历和长者的传授相结合的。并不是说，我们学的什么专业，未来就会从事哪一行，人格特质才是决定人生方向的关键。因此，能力的培养是和不断地吸收新知识新经验密不可分，只有充实自己，才能赢在各个起跑点上。
（二）Communication沟通
在未来的工作中掌握交流与交谈的技巧是至关重要的。我们不仅仅要确定对方是否了解我们的意图，更重要的是让彼此在同一个观点、同一件事情上，可以取得共识。这其中的沟通，依赖的就是个人沟通的技巧。因此如何有效沟通，表达自己的理想与见解，是一门很大的学问，也是决定我们在社会上是否能够成功的重点。
（三）Cooperation合作
在社会上做事情，如果只是单枪匹马地战斗，不靠集体或团队的力量，是不可能获得真正的成功的。这毕竟是一个竞争的时代，如果我们懂得用大家的能力和知识的汇合来面对任何一项工作，我们将无往不胜。再者，一个能掌握和熟悉合作的人，那就有机会领导团队，成为领导人物。不过，如果我们有机会担任领导者，就要有开阔的心胸，思考的应该是如何将这些个体的差异整体性地融合，成就一股宏大的力量。
（四）Confidence信心
信心代表着一个人在事业中的精神状态和把握工作的热忱以及对自己能力的正确认知。有了这样一份信心，工作起来就有热情有冲劲，可以勇往直前。当然，有的时候我们也会面对失败和挫折，但这些并不可怕，每当你经历一次打击便学到一份知识，便积累一次力量和勇气。所以，在任何困难和挑战的面前首先要相信自己。
（五）Creation创造
在这个不断进步的时代，我们不能没有创造性的思维，一味地在传统的理念里停滞不前，我们应该紧跟市场和现代社会发展的节奏，不断在工作中注入新的想法和提出合乎逻辑的有创造性的建议。而创造，除了知识的积累，还需要与人和事物的接触和观察。我们要提高看待事物的深度与广度，不要将自己限制在一个领域中，多去尝试接触不同的人和事，对自己的创新发展，相信会有极大的帮助。
近代学者王国维说过这样一段话：“古之成大事者，大学问者，必须经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。"此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境界也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三境界也。”由此可以看出，对新一代的大学生来说，步入社会，成就一番事业，往往不是一帆风顺的，有机遇，更有挫折与磨难。任何一个成功者的背后，都有巨大的艰辛和无数的汗水。人生正是在这种不断的追求、拼搏、开拓、进取，并成功地解决一个个矛盾的过程中得到升华。经历了现代高等教育几年的学习生涯，即将踏上新的人生征程，你们做好充分的准备去迎接未来的挑战了吗？
改革开放为扬帆起程的新一代大学生提供了一个千载难逢的时代，面对这个时代，每位有志者都应当有敢为天下先的气魄，凭借自己的优势去干出一番事业，路在脚下，事在人为，成功一定属于你。
课堂讨论：
用“是”或“否”回答下列问题，以此检验和提升自己的职业能力。
1.恪尽职责的能力
（1）在学业上或者生活上，为了达到目的，习惯于面对困难和解决困难
（2）尽可能避免个人的偏见和冲突以免影响学习
（3）如果做错，承认错误以及从中吸取教训
（4）面对问题并且努力去解决它，而不让它继续困扰着你
（5）有私人问题时，仍然能够集中精力学习
（6）有紧急事件发生时，不惊不慌，平心静气地解决它
2.计划的能力
（1）在学习和生活上，从事长远规划设计
（2）对于学习，至少在一个星期以前就筹划完善，知道什么时候怎样做
（3）熟悉计划的技巧
（4）当你被指定学习某一专业课程时，在开始学习之前，详尽地规划你的学习方法
（5）常常在规定时间内完成学习任务
3.控制的能力
（1）你现在的学习是否符合你所计划的日程表和计划？
（2）你知道如何更好地执行学习计划吗？
（3）你是否定期检查学习成效？
（4）你有提醒自己在一定时间内完成学习的计划吗？
4.口头表达能力
（1）你花很多时间用于说话和聆听吗？
（2）当你陈述问题时，别人能正确地知道你的意思吗？
（3）当你表达很重要的事情时，你能够清楚地表达你的目标吗？
（4）你能够让别人听懂如何从事交付给他的任务吗？
（5）从已得到的“反馈”中，你已经知道听者确实知道你所说的内容吗？
（6）当你跟别人说话时，你能够集中全部精力吗？
5.文字表达能力
（1）你现在的学习或者工作需要写备忘录吗？
（2）对于比较复杂的问题，你曾经写过超过10页的文章吗？
（3）在学习以外，你经常写作吗？
（4）当你写作时，你对文章的语法、逻辑性、清晰程度、说服力、可读性有信心吗？
（5）如果你是一位技术专家，你现在能写一篇让外行人也读得懂的报告吗？
6.创造能力
（1）现在，你所从事的学习和工作需要创造性的能力吗？
（2）当你听到其他的创新时，你是否能够举一反三尝试到自己的学习中？
（3）在学校生活上，你是否常常在想用更好的办法来做事？
（4）面对困难而又一时找不到具体的办法时，你经常能够提出创造性的见解吗？
7.主动能力
（1）在目前的学习上，学习的方法大部分是你自己选择的吗？
（2）你是否随时主动学习，是不是被要求或者被指挥才做？
（3）学习碰到困难时，在求助老师和同学之前，你是否尝试自己解决？
（4）你是否热心地参加集体活动？
（5）你是“今日事今日毕”的人吗？
8.适应能力
（1）当你碰到与你的意见或者计划相反的意见时，你愿意倾听别人的看法吗？
（2）你对可能影响你的学习的新趋势保持警觉吗？
（3）你会承认错误而改变对其他观念、方法、人的看法吗？
（4）你会试着去了解“渐进求变”的优点而尽力去求其实现吗？
（5）你处理问题时，是否能够不受先入为主的观念的影响？
（6）受批评时，你认为那是学习、改进的机会吗？
在后面这些问题中，尽量让自己回答“是”，这样不断地检验和提升自己的职业能力。
想一想，你可以通过哪些具体方式来提升自己的职业能力？
