当你发现有人打群架时，不管是否有你的朋友在里面，都应 该学会拒绝不正当的要求，坚决不和坏人坏事同流合污。
你的最佳处理方式就是立即离开现场，并立即向警方报案或 在第一时间告诉大人。
和父母失散怎么办
不要哭泣，也不要慌张，可以站在原地等一会儿，也许家长 就在不远的地方找你呢。
若是等不到家长，应该求助商场的保安或工作人员，告诉他 们你和爸爸、妈妈走散了，请他们帮忙用广播寻找，并向他们说清 妈妈或爸爸的联系方式和名字。
不可以漫无目的地在商场内乱跑，更不可以随便找一个人就 告诉他，你的爸爸、妈妈不见了。
不应该离开商场，更不可以跟任何人走，因为他可能就是一 个骗子。
应该乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心 的等待家长来找你。
遭同学欺侮、勒索怎么办
做些恶作剧或者“以强凌弱”，在中小学当中时有发生。一些 经常遭到欺侮或嘲弄的同学，便感到十分苦恼和气愤，使正常的生 活和学习都受到了一定的影响。为了较好地解决这个问题，不但需 要学校对那些行为不端的同学进行批评教育外，这里还要向被欺侮 ， 的同学提供一些方法，希望可以帮助你们减轻痛苦。
1.分析原因.别人欺侮你，肯定会有欺负你的原因。这时，你应该冷静地分析，力求从中找到解决矛盾的方法。若是思想上的原 因，或看不起同学，或骄傲自大，这时，应当谦虚待人，放下架 子；若是行为上的原因，或得罪了别人，或做了损人利己的事，应 该主动认错并赔礼道歉；若是心理上的原因，性格 吝啬、自私自利，应该及 时加以克服；若是双方误 解而发生的矛盾，应该澄 清真相，握手言欢；若是 " 属于生理上的原因，如体" 形或容貌上的缺陷等，则 你大可不必大动肝火或自惭形秽，“天生我才必有用”，应该相信经过努力，自己一样可以和别人有同样的成就。 因此，只要你坐得正，行得正，像俗话说的“身正不怕影子斜” 一 样，别人也就奈何不了你。
2.回避冲突当你遭到欺侮，在没有弄清楚原因以前，应该避 免出现冲突，防止事情复杂化。最好的办法是稍作回避，进行适当 的“冷处理”。可能有些同学会这样想：别人欺侮到头上来，不但 不吭声，而且还去“退避三舍”，这也太没有骨气了吧？其实，退 避并非是屈辱和软弱，而是一种大度的处理冲突的策略。针锋相对 地打一场架，也并非就是一种明智之举，只能算是下下之策。用文 明的回避来对付不文明的欺侮，这其实也是自己涵养的一种表现。
3.据理抗争有一则阿拉伯谚语说得好：“第一次人欺侮我， 人可耻；第二次人欺侮我，我可耻。”应该说，每个人的忍耐都有 限度，尤其是过分的、令人无法忍受的、乃至伤及人身、侵犯人权 的欺侮，是不能更不应该忍受，应做坚决的斗争。但要注意“有理 不在言高”。还有，这种斗争也并不是指用以牙还牙式的报复行 为，而应该是必要的自卫和说理，必要时可以诉诸法律。另外，沉 默也是一种很有效的抗争形式。沉默，不但是无声地反抗，更是极 度地蔑视。鲁迅先生就曾经说过：“最高的轻蔑是无言，而且连眼 珠也不转过去。”这种无言的回敬会使对方感到理屈词穷、尴尬万 分，觉得自己是自讨没趣而无地自容。那些经常欺侮别人的同学，应该及时改正这个不良行为，学会 尊重每一个同学，不然你也没办法得到别人的尊重；同时也告诫受 到欺侮的同学，根本不用去和这些人斤斤计较，当你学业有成的时 候，那些曾欺侮过你的人自然就会觉得“矮三分”。
遭到勒索不要怕
同学们若是遇到高年级同学索要钱财时，不应该慌乱，应该随 机应变，想办法逃走。若是实在无法逃走，也不可以逞强去和他们 搏斗。为了自身安全，你应该将钱给他们，但是必须记牢对方的显 著特征。若是对方一直缠着你，不好脱身，可以尝试以下方法：
大声哭号。可以喊叫哭号，突然躺在地上打滚。这时你闹得 越凶，越可以引来周围人群的围观，这会让对方感到惊慌，你就可 以借机脱身。
若是你旁边有大人经过，你应该假装惊喜的样子对他大喊：
“二叔，我在这儿呢！ ”这样就可以把那些坏孩子吓走。
可以将身上值钱的东西向远处抛去，趁对方去捡拾的时候逃走。
脱身之后要告诉老师和家长。若是情况较为严重，还应该去公 安机关报案。只有这样，才可以保护自己的合法权益。更重要的 是，这样不但能够让不法分子受到法律的制裁，打击他们的嚣张气 焰，还可以让他们在心理上也不敢再以身试法，同时也会大大震慑 周围的一些不法分子。
爱心提示
当遇到高年级同学勒索钱财时，千万不可以与他们蛮斗，避免 自己受到伤害。你可以假装同意他们的要求，并记下对方的名字和 相貌，事后要告诉老师和家长。若是情况严重，应该在脱身后第一 时间去报警。
嬉闹无度酿恶果
台湾一名10岁的女学生，因为在坐下时被后面的同学抽了椅 子，而失足跌倒在地，她当时就觉得背部和头部十分疼痛，站不起 来。没想到灾难并不仅仅是这些？三四个月后，她开始出现头痛， 在坐直或站立时都是头痛欲裂，只有平卧时才比较轻松，过了半年 后又开始关节疼痛，下肢无力。最后竟然下肢瘫痪，彻底丧失了 生活的自理能力。经过诊断，女孩生病的起因就是因为那次和同学 开的玩笑。她摔倒在地导致脑膜破裂，脑脊髓液流出，所以她常会 感到剧烈头痛，而脊髓液流经破洞形成了水囊，导致脊髓受压迫变 形，最终使她的下肢出现瘫痪。
上面的例子就是典型的因同学之间过分的互相嬉闹而引发的悲 剧。其实，同学之间朝夕相伴，在繁忙紧张的学习之余，相互嬉 戏，开开玩笑，并非就是一种坏事。但是，孩子毕竟是孩子，玩耍 的时候很难把握好分寸，若是出现了不恰当的嬉戏，很有可能就会 引发意外事故。
我们在嬉闹中一定要掌握一个“度”，像下面提到的几种玩 闹，绝对不可取：
1.斗牛一些同学，特别是男孩子在一起玩耍的时候，喜欢玩 一种类似“斗牛”的游戏。即双方叉开腿站着，双手向前伸抓住对 方脖子或肩膀，用力往前顶。这个时候若是力度没有掌握好，很有 可能就会摔倒，甚至扭伤对方脖子。摔跤这是很多男同学爱玩的游戏，打闹的双方互相用脚 去钩对方的腿，让对方摔倒。这样其实也充满了风险，若是摔重 了，很容易伤到后脑部或尾骨。还有一些同学喜欢突然伸腿？绊 倒正在奔跑或走路的同学，这时同学若是摔倒，很容易就会造成严重事故。
2.油空椅子很多人都喜欢玩这种游戏，看同学摔倒时的窘相 来取笑。但是他们没有想过，教室里布满桌椅，摔倒者容易磕在硬 物硬角上造成严重伤害；而且对方若是直接摔倒在地，也很容易伤 到尾椎骨。上面的案例就是恶作剧引发悲剧的典型例子。
爱心提示
同学之间在一起嬉戏是一种比较亲昵的表现，但同学之间的嬉 戏应该有着一定的限度。只有本着安全第一、尊重他人的原则，不 做过激的行为，不可以拿同学的短处开玩笑，才可以愉快平安地过 好校园生活。
服从老师叮嘱，安全进行试验
进行实验具有一定的危险性，这并不是一句耸人听闻的话，我 们时常可以听闻一些进行实验时的危险情景，下面是一些实验中的 注意事项，希望青少年加以注意。
安全实验的关键就是要按照操作规定进行，这样危险也可以转
化成安全。反之，安全也会转化成危险。但也不要害怕，也不必满 腹恐惧不敢去动手实验；应该熟悉操作规定，了解反应规律，不可 蛮干，不懂要问。否则，在实验过程中一旦出现事故，就会危及自 己和他人的安全，甚至严重致残造成终生不幸，对实验的兴趣也会 降低，事关重大，必须小心谨慎。
请注意，下列情况下常常会发生实验事故：
★用药过量发生事故。一些实验虽然反应很剧烈，但试剂量小 毫无危险，用药量稍大就会出现危险。如红磷在氧气里燃烧时，反 应很剧烈，但药量少时毫无危险。
在做分组实验时，想要观察红磷在氧气里燃烧时的现象，放人 的药量必须要适当，不可以随意用药，否则就会出现意外事故。
又如：用浓硫酸和小苏打反应做二氧化碳的灭火实验。若是浓 硫酸和小苏打用量大，产生气压过大，就会冲开胶塞，喷出酸液。 像这样，就会出现腐蚀操作者的手，烧坏衣服的事故。
再如：配制银氨溶液时，若是加人了过多的氨水，而且不随配 随用，久置后再用，溶液中就会产生容易爆炸的物质，用时可能就 会出现爆炸事故。此实验要防止加人过量氨水。银氨溶液必须随配 随用，不可以久置。
★违反操作规定。例如，点燃氢气前应该先检验纯度。可是， 若是你在用盐酸和锌反应制取氢气的演示实验过程中，当锌粒反应 完后，打开反应器的塞又装上锌粒，塞上塞就点燃，这样就会导致 仪器爆炸。那么为什么会出现爆炸事故呢？这是因为你违背了点燃 氢气前必须检验纯度的操作规定。实验过程中打开塞装锌粒跟实验 开始时装锌粒相同，反应器里进入了空气，氧气和氢气混合，点燃都会发生爆炸。
又如，在制乙烯时，在大试管里倒入浓硫酸和酒精，加热时， 就会出现液体喷出事故。为了避免此类事故的发生，在加热液体制 取气体时，应该添加瓷片防止爆沸。
还要注意，若是你用浓硫酸和酒精加人瓷片加热制乙烯，用排 水取气法收集完毕时，如果先撤去了酒精灯，冷水就会沿导管流入 盛浓硫酸的烧瓶，以致引起烧瓶炸裂。这也是由于你违背了实验操 作而引起。
加热制取气体并用排水法收集’实验完毕时，应该先将导管从水 里撤出，再撤酒精灯。上面的操作若是颠倒了，先撤去了酒精灯，还 没来得及取导管，水就会沿着导管进入反应器，引起仪器炸裂。
★药品混人杂质。在用二氧化锰和氯酸钾的混合物加热制取氧 气时，错把木炭粉当做二氧化锰加人试管和氯酸钾混合，这样药品 中就等于混入了杂质，造成了爆炸事故。所以用药时应该仔细辨清 药物，不可以马虎从事。
又如：做甲烷的演示实验时，一些同学没有将空气排净就开始 点燃甲烷气体，这样就会发生爆炸事故。此实验应该先做甲烷的性 质实验，再点燃甲烷气体，避免混人空气，保证甲烷的纯度，这样 爆炸事故就可以避免。
★使用失落标签未经鉴定的试剂发生事故。如，在配制溶液时 错把硫酸当盐酸使用，这样有可能就会产生伤害事故。凡失落标签 的试剂必须检验确定以后才可以使用，防止出现伤害事故。
★实验室空气不流通。在进行硫化氢、氯气、一氧化碳、二氧 化氮等有毒气体实验时，或可燃性气体实验时。如制乙炔、乙烯、氢气等时，若是实验室 空气不流通，易燃气 体、有毒气体在空气中 越积越多，到达一定浓 度以后，就会引起师生 中毒或其他意外伤亡事 故。所以实验室应该安
置换气扇、通风橱等通 风设施，必须做到实验室空气流通。
为安全地进行实验，实验时必须做到以下几点：
①任何实验必须按照规定进行操作。
②任何实验必须要在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到 实验室或教室做。
③做可燃性、有毒实验时，必须打开门窗，让空气流通。
④有可燃性气体参加的实验，在加热或点燃前不可以混人氧化 剂或空气。
⑤用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，药品应 该随配随用，不可久置。
⑥没做过的实验要查清资料或请教后再做，不可以贸然实验。
⑦步骤较多的实验，操作顺序应该记熟，不可看一步做一步。
⑧熟悉实验室事故的处理措施和急救方法。
只要我们对各种实验事故出现的原因有所了解，然后遵循操作 规程，仔细认真地进行操作，肯定就可以防止各种事故的发生，做 到安全实验。
安全进行大扫除
学校会经常组织一些大扫除。大扫除一般都比较安全，但若是 没有安全意识，不了解安全操作方法，也有可能会出现意外事故， 那么怎样才能既保证安全，又可以搞好大扫除工作呢？
在大扫除前，应该及时清除可能造成的危害。有时为了把卫生 搞得更好，脑子里淡化了安全意识，结果就会出现意外伤害，如？？ 擦玻璃时过于用力，结果玻璃破碎，划伤了皮肤。擦黑板时，不注 意对呼吸道的保护，吸人大量的粉尘，引发肺炎、哮喘、气管炎等 疾病。擦教学器材及电器时，不小心触电，出现严重后果。擦窗户 外面的玻璃时，身体出了窗户，失去平衡，意外摔伤。踩椅子、桌 子擦高处的物品时，脚没有站稳，失去重心，突然摔下来。收拾取 暖煤炉时，手脚被烫伤等等。
提高自我保护意识，处处小心。保证安全，就要做到四不准。 不准逞能，鲁莽行事；不准超越安全极限作业；不准贪图表扬与虚 荣，为了表现而劳动；不准急躁，违反科学规律办事。其实，很多 意外伤害都是出于盲目、大意行动所造成，要养成遇事分析的好习 惯，思考成熟了再干。
谨慎是关键，动手前，先学会观察有无伤害；抬脚前，看身体 会不会失去平衡；摸电器前，检查电源是否已经切断。
