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第65章 观念65:让孩子正确地看电视

周若放学一回家,就开始写作业。她写了半个小时,还没写完。她一看表,见马上要到《动物世界》的播出时间了,因此放下笔就跑到电视机前,准备看她最喜欢的电视节目。

过了一会儿,妈妈下班回到家看到周若没写作业,而是在看电视,就很生气。妈妈说:“周若,马上就升六年级了,还不抓紧学习?整天就知道看电视,真不让人省心。把电视关了,去写作业吧。”

周若仿佛没有听到妈妈的话,她仍然抓着遥控器继续看电视。妈妈见周若根本不听便更生气了,因此径直走到电视机前,“啪”的一声,把电视关上了。

电视,已经成为我们现代生活中不可或缺的一部分,对于孩子们来说,他们往往一放学就开始看电视,尤其是到了周末和节假日,父母忙得无暇顾及,他们就失去了约束,很容易就会成为电视的“俘虏”——睁开眼睛就看电视,一看就是几个小时。甚至有的孩子除了吃饭、睡觉,其余时间都是在电视机前度过的。

对待孩子看电视的问题,我们要用一分为二的观点来看。对于孩子来说,正确地看电视可以帮助孩子认识外界的环境,有助于孩子认知能力的提高,也是孩子拓展视野的重要途径之一。当然,妈妈也不能忽视电视的负面作用:第一,看电视时间过长,会影响孩子身体的发育,比如会使孩子的视力下降,脊椎变形。同时,孩子也会因为缺少必要的户外运动,不能很好地发展肢体的运动协调能力。第二,过多看电视还会阻碍孩子交际能力的发展。因为孩子每天都在家里看电视,和小伙伴在一起玩耍的机会就会大大减少。缺少与同伴交往,孩子的交往能力就得不到提高。第三,不正确地看电视会伤害孩子的想象力与创造力,对孩子的大脑发育造成永久性损伤,电视中恐怖、暴力等情节会影响孩子的心理健康。

由此我们知道,电视是一把“双刃剑”,妈妈要运用得当,使其在孩子的成长过程中发挥积极的作用。妈妈要有效地利用这一媒介,引导孩子正确地看电视,让电视成为孩子的良师益友。那么妈妈具体应该怎么做呢?

1.为孩子定好看电视的规则

让孩子学会正确地看电视,妈妈应该为孩子制定一些看电视的规则,比如,规定每天看电视的时间不能超过一定限度,吃饭的时候不能看电视等。让孩子严格按照规定去做,时间长了,孩子就会养成适当看电视的好习惯。

让我们来看看马嘉的妈妈是怎么做的吧。

马嘉已经9岁了,她平时是个电视迷,周一至周五,每天下午放学回到家,先趁妈妈做饭之际看上近一个小时的电视。晚饭过后,她也总是先看一个半小时的电视,才在妈妈的再三催促下去写作业。

现在马嘉刚放暑假,妈妈怕马嘉整天“抱”着电视不放,因此就和马嘉拟定了一份“收看电视协议”:马嘉每天最多只能看两个小时的电视,超过时间了只能取消第二天同等的看电视时间;妈妈每天发给马嘉6张“电视票”,每张票的有效时间是20分钟,马嘉只能凭票看电视;看电视的时间由马嘉自己定,但电视节目要经过妈妈的同意后才能看……

刚开始马嘉还会找理由想延长看电视的时间,但几天过后她发现妈妈是位“严格执法”的“大法官”,从不允许自己违反“协议”。不到两周,马嘉就在妈妈的引导下,养成了正确看电视的好习惯。每天马嘉都有不少时间可以用来画画,游泳,和妈妈做游戏等,每天都过得很快乐。

让孩子正确地看电视,除了要让孩子遵守看电视的规则之外,妈妈还要帮助孩子有选择性地看电视。

2.让孩子有选择性地看电视

让孩子正确地看电视,妈妈要选择适合孩子的电视节目,这一点很重要。调查研究发现,孩子在看电视的时候,大部分都会选择看动画片,妈妈们也都认为这是合理的现象,毕竟孩子还小。

但是,随着孩子理解能力的发展,妈妈为孩子选定的电视节目也要跟上孩子的发展。妈妈要充分利用好电视教育这一手段,为孩子选择适当的电视节目,以达到娱乐和教育的双重目的。

另外,需要特别提醒妈妈的是,一定要为孩子选择内容健康的电视节目,禁止孩子接触一些暴力、色情、恐怖类的内容,以免对孩子的身心健康造成伤害。

让我们一起看看朱欣的故事吧。

朱欣的妈妈知道电视是孩子的良师益友,但也可能是孩子的损友,关键在于妈妈如何引导。因此在日常生活中,妈妈就很注意引导朱欣正确地看电视。

现在朱欣已经读小学五年级了,妈妈发现朱欣的语文不是很好,尤其是对成语掌握得不够熟练,总是运用不当。于是妈妈专门找到一些少儿频道,记下关于介绍成语故事的所有节目,然后又挑出比较适合朱欣看的节目让她看。

每当那些节目快要开始的时候,妈妈总会喊朱欣过来看。由于电视上都是用故事的形式讲解成语,并且易于孩子理解,渐渐地,朱欣的成语掌握得就比较好了。和同学们相比,她不仅知道的成语多,而且还能恰当地使用,语文成绩也提高了不少呢。

朱欣妈妈这样的教育方式比较好,能够根据孩子的成长以及知识需要,合理地运用电视这一教育媒介来帮助孩子提高语文水平。

3.陪孩子一起看电视

让孩子正确地看电视,妈妈不妨陪孩子一起看电视。

妈妈要选择适合孩子的电视节目,和孩子一起看。看电视的时候,妈妈也可以和孩子做一些互动,问孩子一些和电视节目内容相关的小知识等,这样不仅可以帮助孩子学到知识,还可以增强亲子之间的沟通。

此外,潜移默化的力量是不可小觑的,妈妈要给孩子做一个正确看电视的好榜样,看电视的距离不能太近,保持正确的坐姿,时间也不能太长,每隔20分钟就和孩子站起来活动一下,等等。

让我们来看看陈桐的例子吧。

陈桐喜欢看电视,她有很多喜欢的电视节目,尤其是最近比较热播的《喜羊羊与灰太狼》。

周末的时候,她就和妈妈一起看。妈妈发现,看了一会儿之后,陈桐有些不高兴了。妈妈很纳闷,她以为可能是看电视的时间有些长了,因此就让陈桐去别的房间转一圈,让她稍微休息一下,等陈桐回来后,她们接着看《喜羊羊与灰太狼》。

可是,妈妈发现陈桐还是不高兴,于是就问她:“桐桐怎么不高兴了?”“妈妈,为什么灰太狼总是吃不到羊呢?为什么羊总是打不跑狼呢?”陈桐用低沉的声音说。

听到孩子提出这么深刻的话题,妈妈很吃惊。作为成年人来看《喜羊羊与灰太狼》,其实只是感到好玩,以此作为一种休息的方式,但是孩子不一样。妈妈想到陈桐能问这么深刻的问题,其实和她内向、敏感,而又喜欢思考的性格有关。于是妈妈对她说:“桐桐,我们看《喜羊羊与灰太狼》,应该从羊和狼的斗智斗勇中感受到乐趣。你想啊,如果狼都跑了,羊也都被狼吃了,那我们还看什么啊,你说呢?”“哦,原来是这样啊。”陈桐若有所思地说。妈妈看到陈桐原来紧皱的眉头舒展开了,妈妈也放心了。

让孩子正确地看电视,关乎孩子的身心健康成长。让孩子正确地看电视,是妈妈的教育法宝,是妈妈和孩子进行亲子沟通的良好途径。至于最终的教育效果如何,那就要看妈妈的智慧了。

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