彦宏非常喜欢下五子棋，在学校，他经常会趁课间休息的时间跟同学“杀”几盘。平常在家里，彦宏也总是和爸爸一起下五子棋。
但是，彦宏的妈妈并不想让彦宏把太多精力用在玩五子棋上，她想让孩子专心学习。有时，她甚至把五子棋故意藏起来，但是效果并不好，彦宏的爸爸会再买一副新的五子棋和儿子一起躲到房间里偷偷地玩。
有一次，妈妈又发现父子俩在偷偷地玩五子棋，她很生气，指着彦宏的脑门说：“你说你整天就知道玩五子棋，就不会把时间用在学习上啊？真是玩物丧志啊！”说完，妈妈就把五子棋收起来，不准再玩了。
彦宏的妈妈怕儿子“玩物丧志”而不让他玩五子棋，玩物丧志常是指由于醉心于玩赏某些事物或迷恋于一些有害的事情，从而丧失了积极进取的志气的人。
现实生活中，我们也的确看到很多孩子因为“玩物”而“丧志”。比如很多孩子上网成瘾，沉迷于网络游戏而不能自拔，严重影响了学习。但我们也要知道，玩物丧志者固然有之，玩物成志者也不在少数。被英国媒体称为“东方之星”的台球神童丁俊晖，8岁半就开始接触台球，13岁获得亚洲邀请赛季军，曾两次夺得斯诺克英锦赛冠军，书写了中国乃至世界台球史上的神话。
台球对于一般人而言只是玩的对象而已，是一种娱乐方式，而对于丁俊辉而言却是远大的志向。丁俊辉的故事让我们看到：玩物未必丧志，而且还会长志。
教育专家还指出，孩子“玩物”，其实也是孩子兴趣和爱好的初步显现。我们都知道，“兴趣是最好的老师”，心理学家也说过：“兴趣是一个人走向成功的金钥匙。”孩子能否早日成才，关键在于父母能否及早发现并正确引导孩子的兴趣，使其稳定地发展。现在的孩子学习任务繁重，而帮助孩子培养广泛的兴趣爱好，对疏导缓解孩子的心理压力也非常有好处。有些父母望子成龙心切，总是强迫孩子在课后去学这个、学那个，结果往往事与愿违。正确的做法应该是尊重孩子自己的意愿，根据他的兴趣及所长理性地进行选择和培养。
孩子玩物未必会丧志，妈妈要改变传统的教育观念，帮助孩子玩物成志。
1．让孩子加强自我管理能力
不少孩子之所以会有玩物丧志的问题，一个很重要的原因就是孩子的自我管理能力比较差，没有合理地把握玩的时间。
因此，妈妈要给孩子更多的自我管理的机会，让孩子学会合理地安排自己的生活，使孩子更加有序地生活，如此一来玩物丧志发生的几率就很小了。
让我们来看看茂祥的妈妈是怎么做的吧。
茂祥是班里的音乐委员，他很喜欢吹笛子。由于音乐课上老师经常会让他给同学们做示范，因此茂祥对自己的要求很严格。他每天回到家后都要练习吹笛子，还常常因为太投入而忘了时间。
妈妈认为孩子有爱好很好，但也应该学会合理地安排自己的生活。于是妈妈告诉茂祥：“孩子，你很喜欢吹笛子，这是很好的爱好。但是妈妈看到你每天都会花费很大的精力去练习，严重影响了休息，作业的质量也不是很好。妈妈希望你能对自己每天的生活做一个详细的计划，这样能让你提高做事的效率。”
茂祥接受了妈妈的建议，他第二天就把计划交给了妈妈，妈妈看到后又帮他改了改，使之更为合理。就这样，茂祥每天吹笛子的时间定为半个小时，这样他也有更多的时间与经历去做好别的事情了。
让孩子加强自我管理能力，这很重要，既让孩子保证了生活的有序，又能保护孩子玩的乐趣与积极性，事实证明，这对孩子以后的发展也很有好处。
2．帮孩子选对“物”
孩子玩物，通常都会在玩的过程中了解“物”，掌握玩物的规律。妈妈要好好观察孩子的玩，帮孩子选更适合于他的物，如此一来，孩子就会有更大的兴趣玩物，只要孩子能够坚持，那么孩子玩物不仅不会丧志，反而还会励志，孩子成功的可能性就会大大提高。
让我们来看看冯军的故事吧。
冯军比较喜欢玩会飞的东西，他最崇拜莱特兄弟了。他常想自己要是像莱特兄弟那样，也能发明出新的东西，为人类的发展做出贡献，那该多好啊。
冯军过10岁生日的时候，妈妈给他买了一个组件玩具箱，类似于积木，里面有很多小组件，孩子可以根据自己的想象力来组成不同的形状。
冯军很喜欢这份生日礼物，当天晚上就在房间里玩了起来。不一会儿，他就组成了一架小飞机，他想，要是这架飞机也能飞那该多好啊！他想起原来的手工课上有一些小电器，于是他又开始发明创造了。
几经周折，冯军终于成功了，他制造的小飞机能在空中飞上几分钟。他很兴奋，连忙拿着自己的成果让妈妈看。妈妈看后也很惊讶，她想：这孩子创造力这么强，将来没准会成为第三个莱特呢。
从冯军的故事中我们知道，妈妈要抓住孩子玩的机会，充分调动孩子的求知欲，因势利导，这样可以让孩子的兴趣与特长得到充分地发挥。
爱玩是孩子的天性，对于玩孩子总有挥洒不尽的热情与精力。只要妈妈寓教于物、引导正确，孩子玩物，不仅不会丧志，还会成为促进孩子成志的有利因素。
