3．教研内容现代化。教学内容和课程设置要突出党校特点，体现时代精神，符合甘肃实际。要按照“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”新的教学布局，合理安排教学内容。地县党校应从本地区干部培训任务的实际出发，认真研究和具体规划自己的教学改革方向和教学布局，科学设置教学内容，努力提高教学质量。科研要紧密配合教学需要，以基础理论和省情为重点，追逐理论前沿，关注社会热点，并紧密结合当前形势加强对国际、国内和甘肃重大现实问题的研究，加强关于党的建设问题的研究，着重研讨甘肃实施西部大开发的理论与实践问题，为教学服务，为两个文明建设服务，为党委政府决策服务，使党校成为不可缺少的“智囊团”和“人才库”。
4．办学条件现代化。实现党校办学条件的现代化，是加强党校工作的物质技术保障。在信息网络高速发展的今天，党校的现代化首先是信息网络化，信息网络化包括远程教学是衡量党校现代化办学水平的重要标志。信息化和远程教学建设是党校事业发展的一件大事，是改善党校办学条件，提高党校整体办学水平的一项基础工作和一项重要的基本建设。要提高认识，加大投入，以积极进取和科学务实的态度抓好这项工作。同时，党校的其他基础设施建设也要超前，保证未来十几年甚至二十年内不落后。
5．队伍建设现代化。党校教师队伍中，高级职称要占到较高的比例，硕士要占到较高的比例，并千方百计培养、吸收博士，拥有一批省内著名乃至全国有影响的专家学者教授和拔尖人才、学科带头人，培养我们自己的马克思主义理论家、教育家。对党校的行政管理人员应以政治家、企业家的素质严格要求，既要有较强的管理才能，又要有敏锐的政治头脑、经济头脑，把党校的事业管理好、经营好。
三、进一步坚持从严治校
党校的性质、职能和担负的任务要求在内部建设中，必须坚持从严治校的方针。要“严”字当头，严格要求，严格管理，内强素质，外塑形象，增强党校教育的政治性、严肃性和原则性，维护党校自身的形象和声誉。
1．严整作风，加强对党校领导班子的建设。从严治校，首先要从党校的领导班子自身严格要求做起。一是坚定不移地贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本方针，始终坚持正确的政治方向，始终站在党和人民的立场上去观察形势，认识事物，分清是非，辨明方向。党校的校长，在重大原则问题上，必须旗帜鲜明，立场坚定，不能有丝毫的含糊和动摇，始终保持清醒的头脑和政治敏锐性。二是坚持和发扬实事求是的思想作风，求真务实，真抓窠干。实事求是是我们党的思想路线，也是我们党校的根本宗旨。因此，我们在实际工作中必须始终坚持实事求是，坚决反对言行不一，大力提倡身体力行；坚决反对办事拖拉，大力提倡雷厉风行。三是带头廉洁自律，坚持同腐败现象作斗争。要按照“三个代表”的思想和“三讲教育”的精神，经常地开展党性党风党纪和警示教育，严格要求自己，自觉遵守党纪、政纪、法规和廉政建设的各项规定，坚决抵制和克服拜金主义、享乐主义、个人主义的影响，做清正廉洁的模范，为教职员工树立榜样。四是坚持和健全民主集中制，增强领导班子的团结。在班子内部，要大力倡导讲党性、讲大局、讲原则的风气，大力倡导互相尊重、互相支持、互相谅解的风气。要正确认识和处理班子内部的矛盾，开展积极的思想斗争，及时化解矛盾，不断提高领导班子解决自身矛盾和问题的能力，提高领导班子的整体素质和领导能力，真正成为一个坚强的领导集体。
2．严格要求，加强教职工队伍建设。党校要建设好教研队伍、政治思想工作队伍和行政后勤队伍，这是党校的一项基本建设，是做好党校工作的基础。三支队伍建设，重点是加强教师队伍建设。党校的教师，必须具备很高的政治思想素质、强烈的爱岗敬业精神、过硬的教研业务能力和健康的身体心理素质。尤其要把提高教师的政治素质放到首要地位，这是由党校的性质、任务、培养对象的特点决定的。党校教师是崇高的职业，他们传授的不是一般知识，而是党的基本理论、基本政策，对党的各级领导干部有很大的影响。因此，党校的教师，不能跟着社会上的政治、经济、思想文化的这个潮、那个风、这个热、那个热，盲目去跑，在重大原则问题上，一定要头脑清醒，立场坚定。要有很强的政治辨别能力，要坚定地站在党和人民的立场上，坚持正确的政治方向，始终同党中央保持思想上政治上的高度一致。这是一条政治纪律，党校教师必须严格遵守，严格执行。对于社会上的一些模糊认识、错误思潮或资产阶级自由化言论，党校的教师，应该义不容辞、理直气壮地驳斥和回击，并从理论上澄清是非，辨明曲直。党校的教学内容和科研成果一定要有足够的说服力和战斗力。
3．严明纪律，加强对党校学员的管理。中央《决定》明确指出：“干部进党校学习，不论什么级别，都要以普通学员的身份，认真遵守考勤制度、请假制度、生活管理制度、考试考核制度和廉政建设的各项规定，以高度的自觉努力完成学习任务。”这既是对学员的严格要求，又是对党校各项管理工作的严格要求。我们一定要按照《决定》的精神，对来党校学习的学员，大胆地管理，严格党内生活，严肃校规校纪，强化学习生活日常管理，强化考试考核管理，强化校风学风管理。不仅要敢于管理，而且要善于管理，坚持原则，秉公办事，注重引导，做好深入细致的思想政治工作，开展学员自我教育、自我管理的活动。特别是决不能让社会上和党内存在的吃喝玩乐、请客送礼、拉帮结派、以权谋私等某些消极腐败的风气，在党校滋生蔓延，始终保持党校这块净化灵魂圣地的纯洁。要加强对学员的考核，学员在校的表现和成绩，应当成为干部使用的重要依据之一。
4．严守规章，加强对学历教育的管理。党校学历是干部在党校学籍的一种标志。党校的学历问题，应严格按照以往中央和省委文件中的有关规定执行。近几年办学的实践证明，要把党校函授教育和研究生教育办好，最根本的是要切实端正办学指导思想，不断纠正思想上、观念上的错误认识。一是要切实处理好经济效益与社会效益的关系，始终坚持正确的办学方向。在任何情况下，都要坚持社会效益第一，服从培养高素质干部这个大局，绝不能为经济效益而牺牲社会效益。二是要紧紧抓住提高办学质量这个中心不放，始终把质量摆在首位。这是关系到党校函授教育、研究生教育生命攸关的问题，乃至党的形象和声誉的问题。三是认真抓好各项规章制度的落实，这是提高办学质量的重要保证。要强化制度意识，完善监督检查约束机制，促进规章制度的落实。四是严格管理，做到“三个坚持”、“三个不让”。即坚持从严办学的原则，严格掌握招生条件，不让“捞文凭”者混入党校；坚持从严办学的原则，认真抓好学风和考风，不让“混文凭”者轻易过关；坚持从严办学的原则，把好出口关，不让“假文凭”者混入社会。
四、进一步以高昂的精神状态开创党校工作的新局面
江泽民总书记曾多次强调精神状态很重要。作为一名党校工作者，要认识自身所肩负的重任，要有一种坚韧不拔、奋发向上的良好精神状态和开拓进取的强烈意识。没有一个良好的精神状态，再好的条件也不会得到有效利用。首先，党校的领导干部要正确对待自己的职务，把责任放在第一位，特别是党校校长，应该每天想一想为人民服务的责任尽到了没有，按照“三讲教育”的精神来经常对照检查自己。其次，党校的每一个共产党员要起表率作用。要用“三个代表”的思想来武装自己，要求自己，站在改革的前列，站在时代进步潮流的前列，站在促进党校发展的前列，这样才能体现我们的先进性。再次，广大教师和行政管理人员要以身作则，率先垂范。教育者首先要受教育，党校是干部党性锻炼的熔炉，但不是要我们只去烧炉子，不是只锤炼别人，而是我们自己应该首先进去锤炼，振作精神，奋发有为，真正发挥党校的“阵地”作用。
1．振奋精神，必须要有主动出击、大有作为的历史责任感。面向21世纪，人类社会正经历着从工业社会向信息社会的转变。希望和危机共存，挑战与机遇同在。作为信息时代的马克思主义者，必须用马克思主义的宽广视野观察中国和世界，必须进一步增强危机感、紧迫感、责任感，提高主动性、自觉性、创造性，推进党校教育培训事业的大发展，以适应新世纪、新形势、新任务的迫切要求。我们一定要抓住而不能丧失机遇，一定要使机遇变成发展的思路，使思路变成发展的现实，用事实、质量、成效来证明我们真正“抓住机遇”。
2．振奋精神，必须要有积极进取、勇于开拓的创新意识。实践证明，一个国家也好，一个单位也好，创新是兴旺发达的动力，也是工作取得突破和发展、保持生机和活力的灵魂。我们所讲的创新，首先是理论创新。理论创新是党校坚持和发展马克思主义的一项十分重要的政治任务，没有理论的创新就不可能开拓马克思主义的新境界。其次是工作思路创新。如果仍然按照过去旧的思路和习惯性的思维定势，显然是困难重重，步履维艰，无法解决现实问题。因此，根据目前党校的实际状况和面临的新形势、新任务，我们的各项工作要有新的路子，新的活力，新的发展。每个人都要创造性地开展工作。
3．振奋精神，必须要有机不可失、时不待我的效率观念。如果说，许多年前，“时间就是金钱、效率就是生命”的口号，我们还不大理解，那么，经过这些年的实践经历，我们应该明白这个道理了。信息时代，瞬息万变，日新月异。我们必须珍惜时间，抓住机遇，提高效率，使党校改革的步伐能快一些，事业发展的速度能快一些。节约时间，注重效率，关键在于实干，少说空话，多做工作；少搞形式，多干实事。“机不可失，时不我待”，如果我们不能抓住机遇，乘势而上把党校教育事业提高到一个新水平，就辜负了党和人民的期望。
4．振奋精神，必须要有废寝忘食勤奋工作的奉献精神。社会主义市场经济条件下，我们要注重个人的物质利益，但更要讲奉献，特别是对共产党员和领导干部来说，没有一点大公无私、无私奉献、忠于职守、爱民敬业、全心全意为人民服务、为他人、为社会多做贡献的精神，怎么可能尽到应尽的责任？党校的每个同志，都要充分认识自己的历史使命和责任，认清形势，认清时代发展的要求，自觉投身于党校改革发展的实践之中，积极努力，勤奋工作，甘于吃苦，乐于奉献，创造新的业绩，为党校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
5．振奋精神，必须要有上下一致、同心协力的团结风范。党校领导班子应团结一致，相互支持，形成核心，增强凝聚力。领导和群众之间应关系融洽，相互理解，打成一片，提高战斗力。教学科研、行政管理、后勤服务几支队伍之间要真正拧成一股绳。上下级党校更应加强协作，相互配合，融为一体，充分发挥党校系统的整体功能和整体优势。
