9.为孩子包扎心理伤口
当人的身体受伤之后，为了让它顺利愈合，我们都会将伤口做包扎处理。然而，心理上那种无形的伤口呢？与身体上的伤口相比，心灵的伤口带给人的创伤有过之而无不及，同样需要我们“包扎”，尤其是孩子，他们心理尚未成熟，还不具备自我疗伤的能力，即使一些很小的伤害和打击也能够给孩子造成严重而深远的影响。因此，父母一定要注意为孩子包扎心灵的伤口。
那么，父母应该怎样为孩子包扎伤口呢？有这样一个真实的故事，或许能给我们一些启示。
母亲晚上去学校接儿子，发现儿子一直耷拉着脑袋，一脸不高兴的样子。于是，母亲弯下腰轻轻地问：“儿子，妈妈感觉你好像不高兴，对吗？”儿子点点头。
母亲接着说：“那我们去街心花园玩一会儿、散散心，好吗？”儿子马上眼睛一亮，答应了。
在街心花园，母亲陪着儿子玩滑梯和跷跷板。渐渐地，儿子忘记了不快乐，高兴了起来。这时，母亲才问他不开心的原因。原来儿子的数学作业做错了，10道题错了2道，被老师批评了。
母亲听完，拿出纸和笔画了一座小山，并且在半山腰上画了一条线，旁边写着“5”；然后下方又画了一条线，旁边写着“6”；然后在半山腰的上方一点画了一条线，旁边写着“4”。接着，母亲指着半山腰对儿子说：“你看，两个月前你在这里，你做了10道题错了5道。”接着又指着上面那条线对儿子说，“前几天，你做10道错了4道，今天你只错了2道。那么你应该在哪里呢？”
儿子用手指了指“4”那条线上面的位置。母亲接着笑着问道：“那明天呢？”
儿子高兴地抢过母亲手中的笔，在山尖处画了一条线，旁边写着“0”，说：“我明白了！明天我就会全做对了。”
母亲抱起儿子亲了一口，高高兴兴地回家了。
与大多数父母不一样，这位母亲并没有在发现孩子不高兴时，立刻着急地询问孩子原因，更没有因内心的焦急而横加指责孩子，而是先想办法让孩子的情绪好起来、解决他的情绪问题，然后才进行询问。相反，如果母亲一看到孩子不高兴，就一味地追问孩子：“你到底怎么了？快说啊！你想急死我吗？”又或者直接指责说：“肯定是你又不乖，被老师批评了，是不是？”如果孩子再一急哭起来，母亲很有可能接着指责道：“哭什么哭，不许哭！”……这样的做法，虽然也是处于焦急、担忧，但等同于在孩子的伤口上撒盐。
心理学中，有这样一个实验：房间里有四扇门，其中有三个是锁着的，被试者只有找到唯一的那个能打开的门才能出去。在被试者寻找出口的过程中，他们会遭遇一些阻碍，比如：被冷水泼、被强光照射、被大声呵斥等。结果，大多数被试者都吓得乱作一团，到处乱跑，不断地去试那些已经试过的门，迟迟找不到出口。
的确，当人的情绪处于不良状态时，其思维方式、行为等都会低于平常水平。成人尚且如此，何况孩子呢？
当你碰上了一些令人不安或出乎意料的事情时，你是不是也会心慌意乱、手足无措呢？孩子在遇到问题的时候也会有这些感受，这时家长的着急、追问、斥责、命令等都只会让孩子更加茫然、不知所措。也就是说，家长想让孩子说出事情的缘由，并且用正确的态度和方式来对待事情，就必须首先接纳孩子的错误、疏导孩子的情绪，让孩子的情绪好起来。
这正是父母为孩子包扎心灵伤口的主要方式。在这个过程中，像理解、同感、真诚、爱等都是能够让孩子感到被理解、有温暖以及得到支持的方法，值得家长们参考。
此外，当家长们完成伤口包扎后，进一步的梳理工作也是必不可少的，这能够帮助孩子理清受伤的原因，找到避免再次受伤的方法，以及帮助孩子塑造健全的心理。
梳理的过程是循序渐进的。家长们先通过开放式的问题获得信息，然后根据具体情况，通过各种提问方式，引发孩子思考，一步一步地引导孩子自己去找到解决方法。就像上面的那位母亲一样，通过梳理问题，不仅从根本上解决了问题，而且还培养起孩子独立分析问题、解决问题的能力。
当孩子的心灵受到创伤的时候，作为家长首先要做的是接纳、疏导孩子的情绪，让孩子的情绪恢复正常、愉悦起来，然后再启发式的帮助孩子梳理问题。这样才能让孩子在风雨中茁壮地、挺拔地成长。
10.让孩子积极配合你
每个人都会有为人父母的一天，而孩子不合作是最让父母头疼的问题之一。有没有什么办法能够让孩子变得愿意合作呢？赶快来掌握一些心理技巧吧！
要想让孩子跟你合作、听你的话，你就必须让他觉得他有控制权。人应该相信自己有能力控制生活，即使小孩也是一样的。如果对自己的生活控制能力产生了质疑，就有可能会产生名叫“习得性无助”的心理障碍症状，从而失去进取的动机和能力。
那么，怎样才能够让孩子觉得他拥有自己控制生活的能力，进而听你的话呢？给孩子一个选择，这样不仅可以让孩子参与选择决定的过程，让他觉得自己对于自己的生活具有控制能力，而且可以让他与你合作，当然，你提供的诸多选项中，一定要把你想让孩子合作的项目描述成最佳选项。比如：你想让孩子坐在餐桌上吃饭，而不是守在电视机旁吃饭，那么你可以说：“宝宝，想坐在电视机对面的椅子上吃饭吗？或者你更想坐到餐桌旁边来，你瞧，从这里能看见窗外好多好玩的东西！”至于采用什么样的方法引诱孩子去选择你想让他选择的那项，就要从提供的选项和选项描述方面下工夫了。重要的是，你通过给他选择机会，让他产生了“控制错觉”，从而促使他愿意与你合作；并且一旦他选择了，他就会坚持下去，因为那是他自己“选择”的。
在此，你有一点必须注意：给予孩子控制生活的能力，并非指一点儿都不约束孩子。要知道，给予孩子过多的自由、不加以适当的限制，也有可能造成严重的问题。家长的过度放纵会让孩子没有纪律性，行为乖张、任性跋扈，直到有一天踢到了铁板、撞上了南墙，弄得头破血流才会罢休。所以，父母应该既让孩子有“随心所欲”的感觉，又不能让他“逾了矩”。孩子的行为必须有个尺度，这样才能不断推动他们向前，直到达成目标。
想让孩子听话，还有一个心理要点，那就是：用能给他带来切身好处的事件来说服他，而不是一味地摆事实、讲道理，那样只会诱发孩子的叛逆心理。比如，你想说服你的孩子刷牙。如果你跟他讲“不刷牙会有蛀牙”，孩子对“蛀牙”可能根本没有概念，因为他又没有长过蛀牙，那么你所说的也就完全没有意义。如果你跟他讲：“小孩子要听爸爸妈妈的话，要乖乖地去刷牙。”他可能就会产生“小孩子为什么一定要听爸爸妈妈的话，不听又会怎样”的逆反心理，进而更加抵触刷牙。你应该跟他讲：“宝宝，你想吃棒棒糖（或者小熊饼干等他爱吃的东西）吗？可是你要刷牙才能吃到哦！”这样，他知道“吃好东西”是什么滋味，自然会做出好选择，会乖乖地去刷牙。
总体来说，只要你善于制造孩子的“控制错觉”，善于用与孩子切身好处相关的事件来说服孩子，想让孩子听话就不会是一件困难的事情。
