青少年时期是人生获取基础知识最关键的时期，中小学基础教育对此起到了举足轻重的作用。但是，课堂教学只能为青少年传授必要的书本知识，提供基本学习方法、学习态度的训练。要使学生视野开阔，获得更丰富、生动、有益的知识，掌握更成熟、高效的学习技能，高质量的课外阅读是非常必要的。
随着网络信息技术在校园的普及和应用，青少年的课外阅读问题日益凸显，受到人们的普遍关注。无疑，网络信息技术革命开辟了宽带传输海量知识的新时代，为人们博览群书、广泛猎取知识和开拓视野带来了极大的便利与快捷。
可是，在学校教育尚未找到网络学习有效实施方法的今天，它对青少年传统课外图书的健康阅读造成了诸多困扰。不少教育研究者发现，如果课外阅读次数少，品位不高，对学生的课程学习、身心发育、科学态度等会造成许多不良影响，无益于青少年的健康成长。囚此，面对信息化时代知识学习问题的挑战，加强课外知识体系建设，提高课外阅读的科学性、健康性、先进性以及趣味性，不仅重要，而且极其紧迫。
研究结果表明，高质量的课外阅读是提高学习能力与学习效果的基础。几乎所有学习能力出色的学生，在课外阅读的兴趣、广度、频度方面都远远高于普通学生。在阅读内容上，阅读那些经过千锤百炼且具有经典结构的课外书籍，其效果数十倍于浏览网络提供的各种杂乱无章且漫无主旨的信息。
青少年作为中华儿女中的一份子，应该去了解中华五千年的历史文化。
饱经风霜的华夏民族，以其坚毅睿智的精神、聪慧广博的智慧、勤劳实干的双手，编织了一幅幅风华绝代的画面、一卷卷精彩纷呈的篇章。
无论是一个时代，还是一段奇缘，又或是一处半壁残桓，一处古墓深山，他们都是中华五千年美丽诗篇的组成部分，在为人世呈现奇趣剧目的同时，也留下了难以道清说明的历史谜题。
虽然千百年来，人们已经用智慧打开了一扇扇神秘之门，但是时代的发展又不断地留下了一个个新的未解之谜。这些离奇诡异的谜团不仅让人感到困惑不已，而且不断地激发着人们的好奇心与求知欲。
书中不仅配有数万幅水准一流的插画，还穿插了大量购自国外、难得一见的珍贵历史图片。版式精致、图文并茂，不仅有助于增加阅读的视觉美感，大幅提升青少年的阅读兴趣，更有助于加快知识信息的吸收，提高信息传递的效率。
全书涉猎广泛，内容深浅合宜，情节充满意趣，语言生动活泼，可以帮助青少年读者掌握研究历史和探求真相的方法，并从中获得探索发现的规律，引发深层次的思考，重塑历史观念。
这本《中国未解之谜》结合了诸多文献资料，以及考古、科研方面的最新研究成果，详细讲述了地理、生物、科学、文化、名人、战争、风俗等方面的种种谜团，并生动剖折了这些谜团背后隐藏的真实与玄疑。鉴于时间仓促，书中恐有疏漏之处，恳请读者朋友批评指正。
