“五月的父亲”是这部诗集的首章，那节“炎凉的枷锁箍炸了心，痛不欲生，装一袋妈妈坟前的黄土，‘面面土，赛膏药，一会儿，就好了……’”（《黄土恋》）就以它的质朴深沉触动了我的心。“简单，往复，执着，勤劳，是父亲留给后辈们永远的财富。”（《五月的父亲》）。《那一年，这一天》作者又将这笔财富潜移默化地传承给子孙，让他们的心亦愈加宽广。从一行行诗中，我窥见他倔强的灵魂，不屈的脊梁，执着的梦想，淡泊的向往。
善良与耿直都是人的一种秉性，耿老师的性情就像他的姓氏一样刚正不阿。虽然他身处一定职位，但与普通民众水乳交融。《偶见》、《某官画像》可谓刺贪刺腐入木三分。他将自己的根扎入基层，用善良的心感知人民的疾苦，用铮铮的铁骨替百姓说话。在复杂的社会中，能够知黑守白是一种个人修养，能敢于针砭时弊却是一个民族的脊梁。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”赤诚与敏感的心是才思的源泉，作者总能捕捉到转瞬即逝的灵感，在内心赤化为慷慨激昂的情愫。“黄河的浮动，像是无数个巨人在呼吸”、“这儿是一片滩涂，像是曲线般的母腹，孩子们用脚丫亲吻母亲的皮肤，陷进去，拔出来，留下的痕就是一个个美丽的肚脐。”这些细腻的笔触最终汇成一句炽热的表白：“黄河，我爱你！永远爱你！”这一声呐喊叩击着我的心灵。在我们这一代人的心里，“爱国”变得含蓄而隐幻，每个人都在为各自的事情奔走，谁嚷出一句“爱国”来必会遭遇鄙夷，被贴上矫揉造作的标签。而耿老师的诗作中，发自赤诚之心的一句句热爱祖国的呐喊震颤着我，让我顿生敬畏。那一瞬间年轻的我也领悟到“爱国”绝不是一句简简单单的口号，那该是每个人心中不言而喻的坚定信仰。
“读万卷书，行万里路”可谓是耿老师生活的真实写照。他绝不会倚老卖老拒绝进步，而是想方设法提高修养，文学殿堂是他孜孜以求的梦想。曾担任县文化馆馆长的他，遍访名川古迹，用诗歌观照历史，用文化积淀生命。一个人的生命有多厚重，不在于你在这一轨迹上能走多久，而在于你途中的积淀有多厚。在读到他的文化之旅时，我总恨不能重循他的足迹，去青灯古寺，茂林修竹走一遭。
耿老师总将自己的文字称作“草根”文学，而他却非真正的“草根”。我想，他之所以那样定义，是他自己深谙“草根”的疾苦，遂放弃了儒雅的文辞，用“草根”的语言为他们争取话语权。正因他并非“草根”，有些语言乡土味还不够浓厚。美玉微瑕不足为过，真善美依旧是他最本质的风采。
还未走出象牙塔，我就一直在害怕，怕心灵因物质蒙尘，怕人格被世俗同化，怕文学真的沦为鱼上点缀的香菜，怕最初的梦想渐行渐远。而今，我于千万人之中遇到他，拜读了他呕心沥血铸就的血燕，我不再害怕。有这样的师长高扬着通往梦想的旗帜，笔耕不辍，我又有何可怕！他总说渴望踏入文学殿堂，其实他早已踏入其中，而且走得很深很远。我期冀能循着他的步伐，走入文学殿堂，继续上下求索。
（作者系陕西师范大学07级汉语言文学专业毕业生）
初识耿朝晖老师
一个人在成长的过程中，总是会或多或少地从前辈、老师或朋友的言行中得到某种启迪与帮助。耿阳民、耿朝晖就是使我受益的两位老师。
那一天，我在省电视台耿阳民老师家小坐，偶然看到书桌上的一本小书——《青春的握别》。书名引起了我的兴趣。看来作者已经与青春深情告别，我这正当青春的人是不是该读一段走过青春的人呢？我便顺手拿起打开一看，是诗歌，这让向来喜欢读诗的我眼睛一亮。我一边和耿老师聊天，一边眼睛在书里游移着。耿老师见我被书吸引，便把话题转移在了书上。他说这是他的一个文友的著作，作者叫耿朝晖，户县人。我这才在书后看了作者简介，发现作者是教师出身，热爱写作。临走时，《青春的握别》自然被我借走了。
一读作品，读者与作者的距离就近了。在诗里，我读出了耿朝晖老师的爱：对黄土地的爱，对亲人的爱，对生活的爱，对社会主义祖国的爱。在诗里，我目睹了作者艰辛的童年，并从中约略了解了作者早亡的母亲、勤劳的父亲以及他的妻子儿女。
用真情写出来的作品总是感人的。无论是与乡土的亲近，还是对某物某人的思考；无论是多情的青春的宣泄，还是成为人夫人父后的温厚胸怀；无论是对从前记忆的刻骨铭心，还是为未来新生活的整装待发，读来无不让人感动。
又是偶尔有一天，耿阳民老师告知我，耿朝晖老师要出两本新书，一本诗集，一本散文集。他应邀为新书题诗，诗已写好，正要送去，如果我乐意的话可一同前往。这下把我高兴坏了，居然能亲眼看看耿朝晖老师，亲眼见见诗人！于是我乐颠颠地跟着耿阳民老师去了耿朝晖老师的家。
在去往耿朝晖老师家的路上，耿阳民老师告诉我，耿朝晖老师家早些年的生活非常困难，供两个孩子上大学，靠耿老师微薄的工资是远远不够的。耿老师的妻子便到西安进一步学习裁缝手艺，学好了手艺后回家自己干。这样就给家里缓减了一些经济压力，但还是非常不容易的。
耿朝晖老师到汽车站来接我们。一见耿朝晖老师本人，彻底颠覆了我想象中的诗人形象。皮肤白皙、戴着眼镜、清瘦的中年教师的模样是我的猜想。然而眼前站的是一位身材高大、皮肤黝黑、浓眉大眼、笑起来露出多半上牙的热情的农家大伯。他有些谢顶的额头反着太阳的亮光，眼尾纹很深的眼睛里满是朴实的笑。若不是穿着干净的白衬衣和西裤皮鞋，完完全全就是一个农民形象。这一下子消除了我之前存有的一种不易接近的担忧。
耿老师的子女已然成人，孙子绕膝，显然其乐融融的一家。耿老师的家人亦都非常热情好客。从家里陈设和衣着面貌可以看出，生活已经完全改观，但依然给人一种曾历经过困难生活所特有的谦逊和宽厚。
渐渐得知，耿老师的作品问世，也饱含了家人的支持，特别是他妻子的心血。他的妻子是位贤德善良、勤劳能干的好妻子、好母亲。她为了能让耿老师有一个稳定的创作心境和安定的写作环境，自己主动承担了更多的家务，有了困难也尽可能自己想办法解决，不去打扰耿老师。耿老师的每一篇新文章诞生，第一位读者是他的妻子。她将自己的读后感想、见解说与耿老师，耿老师便或是修改或是解释或是采纳。她鼓励耿老师写真事、写真情，那怕是男人们通常对女性隐瞒的某种心理，只要是真实的，她便鼓励他写出来。
这是多么宽大的胸襟和高尚的修养！耿老师能有这样的好妻子真是福气，真是他工作和事业成就的内动力！同时，我相信言传不如身教，她也为子孙们树立了仁爱至上、自强不息的榜样。现在，他们的儿女学业有成，进取有为，孙辈生机勃发，积极向上，真是一个其乐融融、其志矻矻的好家庭。
耿老师是基层文化工作者，他踏遍了户县的山山水水，串遍了村村镇镇，查史籍，考县志，访老者。
他深入民间生活，他的作品取材于民间生活，真实而质朴，细微而丰富。
耿老师笔耕不辍，两本新作同时问世，实属难得。一方水土养一方人，一方人秉一方真善美，他的散文集《不老的乡情》是了解户县自然山水、人文古迹、历史传说、风俗民情、艺术渊源和发展的首选资料，这也是耿老师给户县人民无私的宝贵的贡献。我相信诗集《世纪的约会》的出版一定会带给读者更大的惊喜。
（作者系长安大学旅游管理系毕业生）
恭贺耿朝晖先生散文集《不老的乡情》出版
◇李景宁
乡情不老滋秦岭，耿介人生景万千。
质朴情怀云际外，温良梦抱甘泉边。
大观楼上思春梦，上林苑中赋诗篇。
更喜朝阳多雨露，金晖一缕暖家园。
贺《不老的乡情》出版
◇刘勇
笔耕灯下墨散香，
文溢乡情如水长，
牛背横笛小桥过，
清溪绿柳油菜黄，
政惠三农人和畅，
山村巨变新楼房，
风物长宜出妙句，
诗韵人间泛春光。
不老的艺术
——贺《不老的乡情》出版
◇益人
从奶奶曲儿般的
摇篮里，
跳出。
从妈妈为志愿军做军鞋的
针线蒲篮里，
溢出。
从父老乡亲汗滴浸润的
黄土泥浪里，
流出。
从爸爸赶牲口的
鞭稍儿，
颤响。
不老的乡情，
不老的艺术，
不老的歌。
