4.
军训之后，随之而来的便是一系列的吃饭、上课、考试、睡觉、放假。
一个星期天的下午，郭旭一人在宿舍，室友打球的打球去了，恋爱的约会去了，玩游戏的学校网吧要么校外网吧去了，觉得无聊，于是锁了宿舍门下了宿舍楼，在学校里闲晃悠，经过操场时，看见一对年轻夫妇跟一6岁左右的小孩玩足球，不时发出阵阵笑声。这一幕，让郭旭想起了他的童年。
郭旭一家四口，妹妹比他小三岁，所以从他开始记事时，就经常逗妹妹，惹得妹妹老去爸爸那告状，最后在老爸的强势威压下，只好妥协。很多时候，都是妹妹古灵精怪，弄坏了东西结果反过来说是他弄坏的，有这么一个妹妹，他有些时候是极其郁闷的，这一切母亲都看在眼里，连连摇头苦笑。
记忆中美好的童年，在那一年的冬天嘎然而止，根本没有给7岁多的郭旭丝毫准备。
一场意外的车祸，带走了他善良的母亲和可爱的妹妹。而在他心里一向高大威猛的父亲，能给他撑起半边天的父亲，车祸让他重度高位截瘫，大脑溢血，苦苦煎熬一年半之后也去世了。
从此9岁的郭旭成了彻彻底底的孤儿。上学所用的学费都是亲戚们筹集起来的，就算一口气买下一栋二层小楼的别院，也不愿意把自己家的钱多拿出来一分给郭旭出学费，因为没有人愿意给一个学习并不好，还经常打架惹事的小孩交学费。
而这一切，年幼的郭旭并不清楚，他只知道一到开学了爷爷奶奶就会带着他去学校，然后把他这一学期的学费亲自交到班主任老师的手里，然后叮嘱老师不听话就好好管管，之后就让他好好上学便径直下地里干活了。
对于9岁的郭旭而言，上学的意义就跟平常普普通通的吃饭睡觉是一样的。时间到了就起床吃饭然后去上课，至于上什么课，学到哪里放学应该复习哪里的概念是相当模糊的，他只知道数学课他很烦算来算去，还得记什么口诀之类的，麻烦。
相对于语文课来说，他就感觉很好，因为在朗诵课文的时候大家一起念，声音很大，足以盖过他跟前后左右同学的对话，他们把课本立到课桌上可以挡住坐在讲台上的老师的视线，然后痛痛快快的聊个大半天，直到这篇课文朗诵完为止。
写作课也一样，因为他只要一提起笔，就会一口气把这次的作文写完，有时候都超出规定字数了他才收尾。而写作课也是他最自豪的，因为自己的作文经常被老师在讲台上念给同学们听。
但是总有那么一些同学不怀好意在老师念他作文的同时，给他做鬼脸，做一些羞辱他的动作，扔一些没爹妈养的孤儿的纸条，这使得他很恼火，但课堂上也不好发作什么，尤其是自己喜欢的写作课。但是不要以为这件事就会这么轻易的过去，至少在当时郭旭的心里是这么想的。
