【情景再现】
我的前途谁做主
经常在QQ上看到这样的留言：
“和老师，我不知道怎么办，大家都说我做事没主见，我也发现了自己这个缺点。譬如，上次老师组织我们参加足球比赛，我一直很喜欢足球，可是，高中的学习压力很大，加上我又到了高三，参加比赛又不能给我加分，我报还是不报呢？我很犹豫决定不了，结果让爸爸拿主意，他说现在学习为主，不要参加了。我最终没有参加，可是每次看到其他同学参加比赛的积极踊跃，那种激情投入，那种满足，我很羡慕。我居然发现他们回来后又都能精神抖擞的投入学习，我感觉自己的选择是错误的，我很后悔。类似这样的事情有很多，面对选择，我总是犹犹豫豫，即便选择了、决定了，也会考虑再三，大多数情况下常常感到后悔。这太痛苦了！”
“马上就要文理分科了，我很喜欢文科，可是爸爸和妈妈说文科出来了不好找工作，还是选择理科吧，可是我不太喜欢物理，我该如何选择呢？”
“高考结束了，头疼的事情又来了，我该选择什么学校和专业呢？和老师你能给我一些建议吗？我不知道怎么选择学校和志愿。”
【学子之惑——愚公移山还是移人】
选择的痛苦
在考试中，我们常常遇到这样一类题——选择题，你一定知道吧，选择题有单选和多选，你喜欢单选题目还是多选题目？对于单选，假如你实在不会做，可以从四个当中选择一个，做此类题的困境在于你能排除两个，但剩下的两个无论如何分辨不出来，这时候你会很郁闷。而多选题则是更残酷，因为不知道可以选几个，如果你不明白题目内容，那是更加郁闷。
其实，你的生活、学习犹如做选择题，有时是单选，有时是多选。面对单选，当你不知道答案时你很痛苦；可是面对多选，你知道有多个答案，却不知道选哪个更是痛苦。
有一个很有意思的现象：一场比赛过后，你认为是银牌获得者幸福呢，还是铜牌获得者更幸福？是银牌获得者吗？答案是铜牌获得者！参加比赛的选手都是为了得到一个好的名次，但是，银牌的获得者对金牌念念不忘，他不断在咒骂：就差0.03秒，你得到了金牌，我却只能屈居第二，我的运气怎么这么差？而铜牌的获得者却庆幸不已：仅仅因为这0.03秒，我站在了领奖台上，其他人什么也没得到。铜牌的获得者很幸福，因为他知道：比起第4名，他是一个成功者。幸福居然并不取决于事情的结果，而是取决于我们看问题的角度。
你遇到过这样的事情吧，当你买了一个东西后，再遇到卖此类东西时，你经常会再寻问价格。为什么呢？你期望得到这样一个事实：你那时买的便宜，这个东西现在还是比较贵，你买值了；可是多数情况并非如此。如同案例中的同学，自己选择了一件事，可是事后又往往羡慕别的事情，总觉得没选到的是好的。对于这样的同学，与其有选择，勿如没有选择，只是痛苦了一次，而他却是选择时痛苦选择后也痛苦——两次痛苦，真是不值得。
不知道如何选择的痛苦在于自己的能力不够，而多个选择的痛苦在于不知道如何舍弃，舍弃后又再为舍弃的事情后悔。有人说，人生不过是一连串的选择和决策的过程：从你早上起来要穿哪一套衣服出门开始，你就在选择；中午要去哪里吃饭，吃什么饭，你又在选择……正是你在生活中每个环节的选择和决策，塑造了你的人生，决定了你的成败。
可是选择并非如此容易，不仅如此，有时还让你充满痛苦，学会如何选择是一种智慧。
放弃是一种智慧
两千多年前的孟子说过“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得；舍鱼而取熊掌也。”当你面临选择时，鱼、熊掌都是你想得到的，可是一箭双雕、一石三鸟的事情很少发生，你不得不选择其中一个，舍弃另一个。可是，很多同学却选择鱼与熊掌一起吃，多么理想啊，不仅吃着碗里的还看着锅里的，结果往往是鸡飞蛋打，飞了老鹰又跑了兔子。你的精力也是有限的，同一个时间你不可能既学习又玩游戏。
很多同学听别人讲过“坚持一下，再坚持一下，成功就在坚持之后”，可是你们真的了解“坚持”吗？有很多同学把不明方向的固执当做了“坚持”，看看下面这个故事。
一对师徒走在路上，徒弟发现前方有一块大石头，他就皱着眉头停在石头前面。
师傅问他：“为什么不走呢？”
徒弟苦着脸说：“这块石头挡着我路，我走不下去了，怎么办？”
师傅说：“路这么宽，你怎么不会绕过去呢？”
徒弟回答道：“不，我不想绕，我就想要从这个石头前穿过去！”
师傅：“可能做到吗？”
徒弟说：“我知道很难，但是我就要穿过去，我就要打倒这个大石头，我要战胜它！”
经过艰难的尝试，徒弟一次又一次地失败了。
最后徒弟很痛苦：“连这个石头我都不能战胜，我怎么能完成我伟大的理想！”
师傅说：“你太执著了，你要知道有时坚持不如放弃。”
执著是一种可贵而值得称赞的精神，可是，执迷不悟的固执，却是一种自欺欺人。因种种主客观因素制约难圆其梦，与其一意孤行地固执下去，不如正视现实，咬咬牙勇敢地放弃。明智的放弃，胜过盲目的执著。在通往成功的道路上，有了执著的精神，便有了双足不断前行的动力，但千万不要在道路的岔口，被不理性的风沙迷蒙了双眼，进入固执的死胡同而又不肯回头，否则就离成功越来越远。但是，你一定记住一点：有时候放弃是对的，但是放弃选择肯定错误的！
愚公移山还是移人
我们曾经学过《愚公移山》这篇课文，你还记得这篇课文向你讲述的道理吗？它告诉我们这样一个道理：不怕艰难险阻，排除一切困难，坚持不懈，赢得胜利。
这个道理一直激励了我很久，当我大学给同学们讲《管理学》时，我忽然发现“愚公移山”的精神可取，方法却不对。
从科学角度看，愚公违背了科学规律，客观上不可能成功。“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，粗略计算，两山约合土石二百多万亿吨。愚公把土运到“渤海之尾，隐土之北”，每年只能往返一次，每次5吨，也要5000个100亿年。而科学家告诉我们，地球的寿命总共是100亿年左右，也就是说当人类都把家搬到了太空，愚公还不曾毁山之一角！
这当然是说笑，在这里我想让同学们先弄清楚一个事情，愚公为什么要移山？是为了走出去。假如你是愚公面临这种情况，怎么选择？我们分析下他有几种选择：第一种，就是移山，佛当杀佛，山当移山；第二种，等神仙帮忙，把阻挡我们的障碍去除，或者自己练就仙术，可以飞越过去；第三种，此路不通，还有其他通路，我总可以走出去，大不了全家搬走。你觉得哪种选择更容易实现你的目的？毫无疑问肯定是第三种！有句话说的好，“方向比努力重要”。正如本书前文讲过的，努力固然重要，但是选择错了方法，一样没有成效。
愚公移山还是移人，答案是移人。当你目标确定了，第一需要的是方法，然后，再是坚持！
变通，让你的目标更现实
有这样一个故事：
有一位青年大学毕业后，曾豪情万丈地为自己树立了许多奋斗的目标，可是几年下来，他一事无成，所以满怀烦恼地去找一位智者倾诉。
当他找到智者时，智者正在河边的一间小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水！”
青年见墙角放着一个很大的水壶，旁边是一个小火灶，可是周围却没有柴禾，于是便出去捡拾。
他在外面拾了一捆枯枝回来，从河里装满一壶水，放在了灶台上，堆放了些柴禾便烧了起来。可是由于水壶太大，一捆柴禾烧尽了，水也没有烧开。
于是，他跑出去继续捡拾柴禾，等拾到足够的柴禾回来时，那一壶水已经凉得差不多了。这回他变得聪明了，没有急于点火，而是再次出去捡拾了很多柴禾，由于柴禾准备得充足，一壶水不一会儿就被烧开了。
这时，智者忽然问他：“如果没有足够的柴禾，你该怎样把这壶水烧开？”青年想了片刻摇摇头，智者说：“如果那样，就把壶里的水倒掉一些！”
青年若有所思地点了点头。“你一开始就踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大壶装的水太多一样，而你又没有准备足够多的柴禾，所以不能把水烧开，要想把这壶水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备足够多的柴禾！”
青年顿时大悟。回去后，他把原来计划中所罗列的不切实际的目标一个个删掉，利用业余时间刻苦学习相关的专业知识，两年之后，他的计划目标基本上都实现了。
生活中充满了无数的诱惑、机遇，选择多了眼就花了、心就乱了、欲望也就膨胀了，因此什么都去抓，什么都想拥有，但结果是仅仅被机遇、好运撞了一下腰，却什么都没有抓住。就像故事里的青年豪情万丈设立了很多目标，给自己装了满满一大壶水。但在人生旅途上背负过重的包袱，又怎能快速攀登上成功的顶峰呢？
很多时候我们都希望自己能一次把水壶里的水烧开，其实，这样的想法往往让我们事倍功半，浪费了更多时间，却达不到目标。很多同学一下子定了很多目标，却又不清楚哪些目标先做哪些目标后做，即使这些目标都是对的，你做的顺序出了问题，也不会让你更接近你的终极目标。更何况，有很多目标原本就不合理，所以，你要学会变通，及时修正那些不切实际的目标，选择出你现在最应该做的目标。
一旦确定了正确的目标，做出了正确的选择，就不要患得患失，瞻前顾后，你需要有“放得下”的魄力。
我的前途我决定
1995年中考结束后，小男孩中考成绩很不错全县第11名，报考了一所中专院校（当时中专还管分配，学习好的学生多数会选择中专）。就在填报志愿时，小男生忽然间做了一个奇怪的决定，不读中转了，要读高中，因为大学是他的梦，这个决定在家里引起了轰动，全家老少都来劝这个孩子，甚至母亲都要给他下跪了。这个孩子没有放弃坚持，终于通过努力换取了母亲的同意。
1999年高考的时候，男孩以1分之差没有考入理想的学校，落榜了，他很落寞去了市一中去补习，补习班中他的分数最高。就在男孩还在痛苦中挣扎时，有一所学校居然扩招了，他不敢相信，1998年这所学校的分数仅次于清华北大，而他的分数够招生的分数，他犹豫了，但是很快他做出了决定，读这个学校了！当时，他的老师、同学都劝他补习一年吧，以你的情况还可以考到北大、清华的，但是，男孩已经做了决定——读这所大学，他选择了通信专业。这位男孩在大学表现非常的优秀，每次考试在全系都名列前茅，多次获得全系第一。
2003年男孩决定要考取研究生，他选择了清华大学，以男孩的成绩所有人都觉得考上没有任何问题，可是又是一场不幸，他班里有三名同学考上了清华，全系有七名同学考上了，唯独他落榜了。当时，他有机会选择工程硕士和一份他非常喜欢的工作，父母都建议他读清华的工程硕士，这时，男孩又做出了决定，他要报考北大，一年的努力，终于他来到了北大，选择了当时最火爆的计算机专业。
毕业后，男孩一度彷徨：在北大他最喜欢的是教育，但是，迫于父母家庭生活的压力，男孩选择了一家外企，拿着优厚的薪水，可是男孩并不高兴。他最喜欢的是教育，他从进入大学开始从来没有放弃教育，无论是做家教、做家庭辅导，还是做讲座、做教育研究调查，他都是那么的喜欢。终于，在工作一年后，他毅然地辞去了报酬优厚的工作，回到了自己最喜欢的教育行业，但这次父母没有逼迫孩子了，因为父母明白了，这是孩子的决定，他有自己的想法了，做父母的不能让孩子再背负他们的希望了，既然希望孩子能幸福生活，那就全力支持他！
这个小男孩就是我，我的前途我决定，你的前途呢？
明天开始于你的选择
有这样一个故事：
有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三人一人一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。
法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。
而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”
看了这个故事你想到了什么？如果你要被关进监狱，你会选择什么要求？虽然这仅仅是一个故事，假如你好好思考却能给你很大的启发。心理学中有一个著名的效应——自我选择效应，它指的是什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由3年前选择决定的，而今天抉择将决定3年后的生活。一旦个人选择了某一人生道路，就存在向这条路走下去的惯性并且不断自我强化，选择效应对人生的影响是巨大的。在初中你会怎样选择未来的三年高中，在高中你会怎样选择未来的四年大学，未来的生活完全取决于你今天的决定，今天的选择。
正如本书一直给你传达的思想，让你认清楚自己，自己是一切的根源，操之在你，未来你会如何，都在于你的选择，你的努力。
【家长之困——霍布森选择效应VS布里丹效应】
孩子的问题是父母最大的问题，对于孩子的选择问题，父母要么直接给孩子答案，让孩子按照他们的想法和选择做，要么面对多种选择自己也束手无策，希望寻得外界的帮助。
心理学上有两个非常有名的效应，我们分别看看，或许，你会发现你的困惑。
你的选择就是没有选择——霍布森选择效应
霍布森选择效应：1631年，英国剑桥商人霍布森从事马匹生意，他说，你们买我的马、租我的马，随你的便，价格都便宜。霍布森的马圈大大的、马匹多多的，然而马圈只有一个小门，高头大马出不去，能出来的都是瘦马、赖马、小马，来买马的左挑右选，不是瘦的，就是赖的。因为选择只能在门口选，这个空间就小。后来，管理学家西蒙，把这种没有选择余地的所谓“选择”讥讽为“霍布森选择”。霍布森选择是一个小选择、是一个假选择，大同小异的选择就是假选择。
我经常听说有些家长因为孩子不遵从自己的安排，而和孩子发生冲突。家长常常自相矛盾，他们告诉孩子让你孩子自由发展，要孩子选择自己的道路，可是在很多选择上，孩子根本没有选择。比如一个孩子不愿意学琴，愿意去踢足球，但迫于父母的愿望，他去学琴了，结果内心却永远在向往着足球；一个孩子喜欢白色的衣服，可父母喜欢她买红色的，于是买了白衣的衣服，但孩子并不快乐。有的孩子，甚至一生都没有选择的机会，一切都在经验丰富的父母的掌管之下，结果失去了发展和完善自己、并心甘情愿为之付出努力的机会。没有选择的余地就等于扼杀前途，一个人选择了什么样的环境，就选择了什么样的生活，想要改变就必须有更大的选择空间。
在古希腊的神话里有一个凶狠的拦路大盗名叫普洛克汝斯特斯。他有两张铁床，一张很短，一张很长。他强迫着过路的客人躺在床上，如果床比人长，就用一把巨钳夹住人的四肢把客人抻长，抻坏客人的筋骨；如果床比人短，他就用刀砍掉客人的双脚。
用一个呆板不变的标准来要求孩子的父母，就相当于在把孩子的脚砍掉或者筋骨拉长，不仅是十分可笑的，还会激起孩子的不满与愤怒。
有句话说“决定我们是谁的，不是我们的能力，而是我们的选择。”教育的一个重要目的，就是教会孩子以后怎样去选择，而不是你限定了框框让孩子没有选择。一个孩子由感性走向理性，由幼稚走向成熟，重要的一步就是学会选择。尊重他选择的权利，就尊重了他的思维和判断，也就尊重了他的未来。一个人以后的生活是否幸福，成就大小，不完全取决于他是不是聪明、幸运，很多时候取决于他是否懂得选择，并为之付出努力。
作为父母不能因为孩子小，而不去告诉他们这个道理，其实对他们而言，生活早已经开始。有一个笑话很有意思：
小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比儿子懂得多？”
爸爸回答：“当然啦！”
小男孩问：“电灯是谁发明的？”
爸爸说：“是爱迪生。”
小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎么没发明电灯？”
作为父母你要给孩子怎样的选择？难道要像“霍布森”一样吗？
选择不是越多越好
在生活中，无论做什么，人们常常希望选择多一些，正所谓“货比三家”。譬如，买衣服要去商场多的地方，买电器要去电器集中的地方等。但是选择多了就一定好吗？你可能听说过猴子掰玉米的故事，因为选择太多，总想找到最大的，结果不仅找不到最大的，连手中本来比较大的一个也丢掉了。
心理学上有一个有名的效应，叫做“布里丹效应”。法国哲学家布里丹养了一头小毛驴，每天向附近的农民买一堆草料来喂。一天，送草的农民出于对哲学家的景仰，额外多送了一堆草料，放在旁边。这下子，毛驴站在两堆数量、质量和与它的距离完全相等的干草之间，可是为难坏了。它虽然享有充分的选择自由，但由于两堆干草价值相等，客观上无法分辨优劣。于是，它左看看，右瞅瞅，始终也无法分清究竟选择哪一堆好。于是，这头可怜的毛驴就这样站在原地，一会儿考虑数量，一会儿考虑质量，一会儿分析颜色，一会儿分析新鲜度，犹犹豫豫，来来回回，结果在无所适从中活活地饿死了。
在生活中也经常面临着种种选择，如何选择对人生的成败得失关系极大。因为人们都希望得到最佳的抉择，所以常常在抉择之前反复权衡利弊，再三仔细斟酌，甚至犹豫不决，举棋不定。但是，在很多情况下，机会稍纵即逝，并没有留下足够的时间让我们去反复思考，反而要求我们当机立断，迅速决策。如果我们犹豫不决，就会两手空空，一无所获。
父母对于孩子的教育，不是没有选择，而是选择太多，对于孩子的将来，作为家长你肯定听过很多人的建议，你始终在找一个对孩子最有帮助，对孩子前途最好的路子。孩子也和你一样有很多的选择，可是，面对这么多的选择，他/她也很迷茫。
教育孩子不是给孩子越多的机会越好，相反给孩子合理的机会，合理的选择才是重要的。做父母很难，既不能像“霍布森”一样不给孩子选择的空间和机会，又不能像“布里丹毛驴”那样，让自己犹豫在不同的培养方法之间，让孩子徘徊于无所适从的两种选择间。
【学子方法——选择成就明天】
从拿起这本书开始，你就面临一个又一个的选择，一个又一个的问题，一个又一个问题的分析，不论和你自身问题的原因一致与否，你都面临一个选择：自己是否要纠正这些问题，问题不在别人身上，操之在己，要不要行动呢？
也许，在读这本书之前，你还不停的抱怨老师对你不公平，父亲母亲对你不好。那从现在开始好好思考自己的原因吧，你需要做出一些选择，选择从自己身上动手解决问题，还是选择那是别人的原因自己没问题；选择积极主动去改变，还是选择消极被动的适应别人的安排；选择有意义的人生目标奋斗，还是选择庸庸碌碌迷茫的活下去；选择继续叛逆下去，还是选择宽容体谅父母；选择从现在开始立刻行动，还是选择看看别人再说。
《世界名言博引词典》里，有这样一段对话，我送给你。
“你是何人？”
“我是征服一切的机会。”
“为何踮着脚？”
“我时刻在奔跑。”
“你脚上为何生有双翼？”
“我乘风而行。”
“为何前额枕着头皮？”
“好让幸运者把我抓住。”
“后脑为何光秃秃？”
“为了不让坐失良机者从背后把我抓住！”
你的一生是否精彩，在于你能否抓住机遇。机遇老人先给你送上他的头发，如果你一下没抓住，再抓就只能碰到他的秃头了。每个人都是自己命运的设计师，每个人又都是自己命运的建筑师。一切的一切都在于你自己，取决于你自己，操之在你。
在学习和生活中，你总会遇到困难，遇到挫折，也许，别人可以帮你一把，但是，最重要的还是在于你自己，没有人能够不断拖着你让你前进。在成长的路上，有一个东西会成为你的动力——热情，选择不是被动的接受，而是主动的迎接，选择积极，远离消极，让热情注入你的行动中吧。
你不得不做各种各样的选择，你也渴望未来成功，我给你一些选择的建议。
当他人怀疑时，去相信。
当他人嬉戏时，去规划。
当他人昏睡时，去学习。
当他人犹豫时，去决定。
当他人空想时，去准备。
当他人拖延时，去行动。
当他人翘盼时，去工作。
当他人浪费时，去节俭。
当他人说话时，去倾听。
当他人皱眉时，去微笑。
当他人批评时，去赞美。
当他人放弃时，去坚持。
【家长方法——给孩子一次选择的机会】
每个孩子在成长中都会遇到困难，有些孩子遇到的困难更是出乎你的想象。当孩子出现问题，让你束手无策时，你会选择放弃吗？我想绝大多数家长都不会选择放弃。在选择这本书之前，你已经看过不少家庭教育方面的书籍吧，这本书不是想告诉你多少大道理，而是给你一个选择，选择从孩子的角度去看一些问题，选择一个机会去了解孩子问题背后的原因。同时，更希望你看了本书后，能够选择与孩子如何相处，无论你选择多少种教育方法，都不如你和孩子的关系来的重要；无论你选择给孩子讲多少大道理，都不如你以身作则给孩子示范来得重要。对于孩子，你是选择用问题的眼光看他/她，还是选择用寻找优点的眼光看他/她？对于孩子，你是选择让他/她成为温室的花朵，还是选择让他/她成为翱翔于蓝天的雄鹰？对于孩子，你是选择安排他/她的人生，还是选择让他/她自己做主你给予建议呢？
你不得不面临孩子教育中的一系列选择，而选择往往是痛苦的，难以割舍的，其实，孩子和你一样。偶然的机会，我读到了一篇中学生写的作文，名字叫《选择的痛苦》，分享给你。
今天，在语文课上语文老师让我们做了个游戏，规则是：先在纸上写上爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友、同学、爱人、孩子、邻居、老师这十个人，然后用笔将其一个一个划掉，最后留下一个。开始是轻松的。
首先，我毫不犹豫的划掉了邻居，因为邻居有很多，失去了可以再重新来，关系是很好相处的。
第二次，我划掉了爷爷、奶奶，因为他们年纪大了，总有一天会离我而去。生老病死是人不可避免的事。
第三次，我划掉了老师。因为老师会有的，请原谅我对你的无情。
第四次，我的目光停留在朋友和同学这两个选择上。我划掉了朋友。因为朋友再好也比不上和我一起学习的伙伴好，朋友失去了是可以再相处的，如果失去了同学就会对学习失去兴趣，所以我划掉了朋友。
我好想收回我刚才说的话。现在只剩下爸爸、妈妈、爱人、孩子、同学了。我依依不舍的划掉了同学，因为如果没有家人的人这一生都会难以度过的，所以我就划掉了同学，老师等，请在此原谅我对你们的无情。
这时只剩下爸爸、妈妈、爱人和孩子了。我想了好久，就划掉孩子吧，因为有了孩子，等他长大后还是要出外拼搏事业，不在我身边，所以，我划掉了孩子。
这时，我愣了，只剩下爸爸、妈妈和爱人了。我看了看四周，同学们有的想哭，不过在啜泣罢了；还有的轻轻的用头撞着桌子；还有的泪水已经模糊了双眼，就连我们班的“活猴”——孙星也默默的捧着头。我在想：爸爸、妈妈在平日里对我的无私我八辈子也报答不完，但爱人还会陪我共度下辈子。犹豫一阵后，我决定划掉父母，因为他们也会离我而去的。我这一条线划了过来，这时我心如刀绞，我的心好痛啊！在这一瞬间我情不自禁的想起了这十三年来他们对我的爱，说不完，数不清。
孩子选择对抗你的同时，内心也是痛苦的，你的选择，会给孩子带来新生。选择天堂还是选择地狱，一切都在于你，操之在你。希望这本书给了你一个机会，其实，选择就是一次机会，正如，问题也是一次机遇。
