【情景再现】
情景一：爱你为何却伤了你
和老师，我上高二了，我很矛盾。原来我在班上是前三名，后来我喜欢上了班里一个男生，我很喜欢跟他在一起，他也很喜欢跟我在一起，他经常要求我陪他散步。我们无法克制地喜欢彼此，只想两个人无忧无虑地待在一块儿。我不喜欢别的女生跟他说话，也不喜欢他主动跟某个女同学好。每当上课学习时，总是想知道他在做什么，我没法子集中注意力学习，我的学习成绩一落千丈，我知道这是不对的，可是跟他在一块儿真的很快乐很幸福。每当他要我陪他时，我又不会拒绝，就这样关注他喜欢他，可是成绩却越来越差，为什么幸福和现实相差很多？我该怎么办？
情景二：她是在怀孕中完成高考的
2004年网易社会新闻有则报道：
在妇产科走廊内，记者发现一名男孩正在劝说一名哭泣的女孩。当记者走近他们，说明采访意图的时候，二人慌张地用手挡住脸庞，说了声“你别采访我们”，便一起跑出了医院。
记者等了2个小时，终于找到一名愿意接受采访但要求身份保密的19岁女孩。这名女孩先是表示“我已经被一所艺术院校录取了”，随后神色黯然地说：“我的男友却落榜了，现在准备复读。”如果不是出现在妇产科病房，记者很难想象这样一个快乐女孩竟然有未婚先孕的遭遇。在采访过程中，女孩一再向记者强调她与男友是如何相爱。当记者表示“你对未婚先孕的行为是否后悔”时，她不再言语，思考良久后轻轻地点点头。白医生随后告诉记者：“根据这名女孩的妊娠周期，我们断定她是在怀孕期间参加高考的。”医院每天都会接诊类似未婚先孕的女学生前来做“人流”。
情景三：女生三五成群结伴看女性病
2006年搜狐教育新闻有则报道：
“现在的学生都很开放，随随便便地跟男友发生性关系好像没什么大不了的，至多也就是花一点钱来看医生。很多学生都是高高兴兴，甚至是三五成群结伴来看女性病的，完全没当一回事儿。”广州妇婴医院的伍主任说。
她还提到，有一次，一个女孩在一群同学的陪同下，穿着校服嘻嘻哈哈地到医院看医生，当医生问她怕不怕怀孕时，她无所谓地说，你情我愿，大家开心呗！“这种现象，实在令人痛心啊！看着她们年纪轻轻的就这么不爱护自己，不自重，以后怎么办啊！”
情景四：悲剧的网恋
2008年4月初，赣州市某中学一高中女学生，与19岁的网上恋人“恋爱”三个月，由于“恋人”要与她分手，该女生不堪忍受“失恋”的痛苦而服毒身亡。
2008年在《中学生博览》上有篇文章：我是一名高二学生，我网恋了。不久前，网友来找我，可我却发现自己一点都不喜欢他！他很生气地质问我不喜欢他为什么还跟他恋爱？他说他为了见我背叛了他爸妈，现在已经没钱了却有家不能回。他说他为我付出了这么多，如果什么也得不到是不会甘心的……我无言以对。那一天，他偷偷拿了我爸和我姐的电话号码，说如果我不跟他在一起，他就给他们打电话或者杀了我。他说自己是混混，喝酒、打架什么事都能做出来的，为了我更可以不要命。我很清楚他是说到做到的那种人。可我一直是个乖乖女，家里人都希望我好好读书考大学的，我不敢想象他们知道这件事后会不会失望死……我也不知道以后的路该怎么走下去……他现在等着我回答，我好烦、好恨、好怕……我真的不甘心要跟他在一起，可是却发现自己已走投无路了……
【学子之惑——当“爱”变成伤害】
你无法控制的情感
你觉得人一辈子说什么字说的最多呢？你思考过这个问题吗？我没有统计过，也很难做调查，我想“爱”字是我们说的最多的字。可是一个疑惑让我们不解，什么是爱呢？爱，太抽象了，有各种各样的爱，肉体之爱、精神之爱、手足之爱、完美的爱、不完美的爱……太多了，很难对“爱”给出一个准确的定义，我想你天天说“爱”，却也不明白爱的含义。
我比较喜欢给“爱”这样的定义：促进自我和他人心智成熟，具有一种自我完善的意愿，同时，真正的爱，既爱自己，也爱他人。
喜欢一个人是莫名其妙的事，你无法阻止，你不知道哪天哪个时候哪个地方就遇到那个人，莫名的就是喜欢上了。这是你无法阻止的，人是情绪化的动物，越是用理智去克制这种喜欢，越是感到难受，你会发现自己满脑子都是他，挥之不去。现在的社会给了你更多的信息，你心中是否有了完美的“他”或“她”的影子？你父母的感情，你崇拜的偶像的感情，你最熟悉的朋友的感情，甚至你看过的浪漫小说、电影，都对你心目中的那个他有影响。当你遇到了类似于你心目中设想的他时，你极有可能沦陷。
我听过很多同学说“我就是喜欢他，我无时无刻不想和他在一起！离开了他我会痛不欲生，觉得人生没有意思了。”真的吗？你无法控制的不是你心中的“爱”，而是过分的依赖感！这是一种寄生心理，其实，离开了他你真的就无法生存了吗？你可能没有仔细审视过自己的内心，你想要的不是爱，而是需要。这是很奇怪的事情，你只是寻思着获得别人的爱，却没有精力或者没有想过给予别人爱。
我遇到过这样的女孩，她交过好几个男朋友。她与每个男朋友交往时，都觉得自己很喜欢他，无时无刻不想见到他，每次分手又都是哭得天昏地暗的，仿佛要死掉一样。可是，没过多久，她又欢天喜地起来，她说她又遇到了新的白马王子了，她太喜欢他了，于是就和他在一起了。变化之快如同魔术，其实，她需要的根本不是爱情，而是有人依赖的满足感。
很多同学弄不清感情背后的东西，是无法控制自己的情感，但是这个情感却不是你口中说的“爱情”。很多同学把追求女孩的爱当作目标，殊不知越是这样越不容易成功，要想获得别人真正的爱，至少你要成为别人值得爱的人。
当爱成了伤害
很多同学很自私，或者说初与异性接触的同学，总从自己的角度出发。下课你要陪我走走路，放学你跟我到小树林聊聊天，我想抱着你，我希望你能跟我在一起。总之，对方如果不出现在你跟前，你就有些不爽，满脑子尽是他要满足我才可以。有些女孩或男孩，或许是由于家庭的经历，或受小说情节描写的影响，满脑子都是“自我牺牲”的想法，觉得爱一个人就是可以为他奉献自己的所有。结果时间都浪费了，学习成绩下降不说，还把整个家庭弄得满是伤口，最惨的是献出了自己宝贵的身体，到了最后却还是分手。我觉得这样的男孩或女孩有些傻，这样的牺牲根本就不是爱，或者说你想用这些做法去证明你很爱她或他？难道只有这么做才能说服你，你是爱他的？
记得我在前面提到的爱的定义吗，真正的爱是爱自己，又爱别人。好吧，看看受伤的同学吧，所谓的爱总是伤了别人满足自己，或者伤了自己去满足别人，总之，有受伤的人，而所谓的满足，后来又恰恰被证实并非正确的，又是一个“杯具”。
有个很奇怪的事实，在高中谈恋爱的，最后牵手成功步入婚姻殿堂的很少，基本上高中毕业进入大学便分手了，抑或到了大学又发现对方并非自己喜欢的类型而分手了。而很多则是因为这“该死的爱”弄得两个人学习成绩下降都没考上大学，或者读了很一般的学校，感情的打击也严重影响了今后的学习，影响了未来的发展，甚至到了改变未来命运的地步。我之所以说的这么沉重是我遇见过太多这样的例子，原本学习名列前茅的男生女生，结果以落榜或者进入三流本科“杯具”收场，到了大学又受了环境的影响，感情也非那么可靠，最后也多数是分手，未来的就业也是痛苦。
谈到“恋爱”，更多的是离不开“性”。在很多同学眼中，性是神秘又让人向往的。当老师、父母没有给你讲过这些知识时，你的好奇心驱使着你通过其他手段去了解。于是，有些同学，尤其是男生，去看黄色书籍、录像，浏览色情网站，而结果是越发的迷恋和向往，于是有人开始越界偷吃禁果。现在的很多中学生居然把“恋爱”和身体接触、“性”联系到了一块儿，你可以做一个小调查，看看身边的同学、朋友，他们谈恋爱时对于接吻、抚摸甚至性行为是什么想法。
看看案例中的女孩吧，怀着身孕参加高考，看看那些成群去医院做人工流产的女孩吧，没有成熟的身体却因为偷吃禁果，而孕育了生命，可是对于珍贵的生命，又是残酷打掉！很多人说女性都有母爱的光辉，可是现在的她们还不具备成为母亲的能力，对于人工流产、打胎，她们有的只是恐慌，唯恐被人发现，完全没有意识到对身体的伤害。她们很少知道人流手术本身就是对身体的一种伤害，更不知道人流术后有时会引起炎症，会导致输卵管堵塞，最后甚至不孕。医生告诉我们，由于年轻女孩身体发育还不成熟，过早的性生活、流产，宫颈癌的发生率要比常人高四五倍。
当爱变成了一种沉甸甸的负担，当爱变成了一种伤害，你还愿意爱吗？说句实话，你们是否知道什么是爱，难道仅仅是为了排解学习、生活、家庭带来的压力和孤独吗？
伤人的网络恋爱
曾几何时，网络也成了很多同学谈情说爱的工具，于是一场轰轰烈烈的前无古人的“网络恋爱”便产生了。有首歌写的很形象，被无数网络的痴男怨女传唱——“网上一个你，网上一个我，网上你的温柔我就犯了错。网上的情缘，也轻轻地问我，爱一场梦一场，谁能躲得过？”
虚拟的网络世界，给了你不一样的感觉，也许现实生活中你是一个“青蛙”，但是到了网络中你可以成为“王子”；也许现实生活中你不敢说话，畏畏缩缩，但是到了网络中你可以变成另外一个人。于是，你惊喜地发现，这个虚拟的网络世界，几乎是没有任何限制的，它可以让你充分展现自我，它可以让你尽情宣泄，它可以让你忘乎所以，它可以让你为所欲为。它是安全的！它可以让你说平时不敢说的话，它可以让你做平时不敢做的事，它可以让你扮演平时不敢扮演的角色！它是自由的！它就好像束缚了很久，突然解开了绳索；它就好像压抑了很久，突然释放了心灵！
网络给了你一个平台，虚拟世界让你找到了一份寄托，网络中的恋爱给了你前所未有的冲击！网络聊天中，同学们大多给自己起了个浪漫时髦且颇具诱惑力的名字，如“辣妹”、“小可爱”、“爱你一万年”、“PLMM”（漂亮妹妹）等。一些同学更是在网上互称“LG”（老公）、“LP”（老婆），柔情蜜意的肉麻语言让成年人都感到难堪。
看看网恋的可怕症状吧。
“一旦网恋，时间是永远不够的；一旦网恋，精神是永远恍惚的；一旦网恋，肚子是永远空空的；一旦网恋，现实忽然变得遥远。”
“网恋的人，会生一种病，叫相思烦躁紧张症，每天一到约定的时间却始终见不到人的时候，他们就会得那种病。他们会非常失落、烦躁，甚至觉得没有他一切都是苍白的、索然无味的。想他，深深地，刻骨铭心地想。”
更可怕的是当你在网络上陷入“热恋”后，还疯狂地将这份“恋情”搬到现实生活中，于是有了轰轰烈烈千里见网友的事情。当网恋走入现实，最让人讨厌的事情有：
见光死。在网络上以为对方风度翩翩或者能长袖善舞，见面了才发现对方獐头鼠脑或是像只“恐龙”。
拐骗。发现对方对什么感兴趣，马上投其所好刻意伪装，温情脉脉信誓旦旦把别人骗到身边来。
一夜情。以为很有意思，结果没什么意思，仅仅贪图的是“免费”的肉体刺激。
有人这么描述这些“精心设计”的网恋——“我和你的相遇，与其说是缘分，不如说是蓄意；我的话与其说是缠绵，不如说是耍痞：这就是网络恋情！”
你可以从网上搜到很多网恋的“杯具”，幸福的事总是少的，当网恋成了一种伤痛，你该何去何从？
性的误区
这已经不是多么害羞难以启齿的事情了。当你进入青春期，你需要了解一些知识了，尤其是关于自己生理和心理的知识，而这其中尤其重要的便是“性”的知识。这本书并非大而全的百科全书，你可以借阅这方面的书籍看看，在这里我只向你介绍几个关于性的误区：
第一个误区：成为男女朋友就要发生性关系
你可能看到很多新闻上说某些中学生谈恋爱偷吃禁果，并且数量越来越多，你可能看过一些影视、小说中对于爱情的描述，你发现了男女谈恋爱总是会伴随着性的关系。可是，你觉得你发现的是正确的吗？我知道一个很好玩儿的事情，狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。报纸上曝光最多的是那些不正常现象。其实，偷吃禁果的男女生数量并非很大，还有很多同学对于性有自己的看法，有自己的底线，他们都在很好地坚守自己的底线。
假如有人拿你们已经是男女朋友了可以突破最后的底线发生关系来诱惑你或者逼迫你时，你要慎重，因为这份感情已经在亮红灯了，他在意的或许并非你们的感情，因为他并没有为你考虑。
第二个误区：性冲动是人的本能反应，是生理需要，很强烈，很难控制
有很多同学告诉我，恋爱期的人很容易拥抱、接吻，一旦拥抱接吻就没法子克制自己，总想做更多的事情，一切发生的那么自然，真的难以控制。甚至，有同学告诉我，人也是动物，也有动物的本能，所有的反应都是正常的。有些情况就是自然而然地发生，那是人的本能反应，尤其这是青春期生理的需要。对于这样的言论，我感到很荒谬，你要知道我们可不是什么发情的猫狗。
我想99.9%有责任感的成年人都不赞同中学生发生性行为。从我接触的学生可以了解到，很多同学尤其是男同学从网上、书籍、影视录像中获取了性行为甚至色情的信息，那些画面、信息通常会印在你的脑海，当你在和她在一起时，会时不时地刺激自己的大脑，让你的身体做出各种爱抚的举动，是那些信息刺激了你，是你刻意地往那个方向想象，越是受到刺激身体越会做出更激烈的举动。
其实，冲动并非全部，你完全有能力克制，毕竟你是人，具有理性的一面，你也完全可以控制你脑中的各种信息，在情商方法中我会给你介绍一些正确的做法。说实话，性是可以等待的，我遇到过很多这样的同学，他们对感情很神圣，两个人在一起没有接过吻，更没有什么爱抚的举动，甚至心中连想都没想过，因为他们觉得那是一种亵渎，有的则是关怀的拥抱，有的只是关心、支持和鼓励。
第三个误区：性行为只要做好安全准备没什么大不了的
你一定听说过这句话：“常在河边走，怎能不湿鞋”，没有什么绝对的安全，不要相信那些胡说之言，能做出性要求的家伙，你能相信他的理智？
有些人认为采取了正确的避孕措施是安全的，在中学生的性行为中，把没有怀孕当作底线，这是很可怕的事情。也许，你没有怀孕，可是你不能避免各种各样的性病，这些性病种类之多你完全想象不到。据调查，20世纪50年代普遍流行的性病只有两种，现在居然达到50种以上。听听那些可怕的名称吧：淋病、梅毒、湿疹、软下疳、花柳病淋巴肉芽肿、盆腔炎症性疾病、人类乳头状病毒、生殖器疱疹……它们通过皮肤、唾液、生殖器或者生殖器皮肤传播，提前的性行为，将大大增加你得性病的概率，甚至会引起宫颈癌、生殖器湿疣、不孕不育症以及会传给胎儿和新生儿的疾病。更何况很多中学生对个人卫生并不怎么看重，最严重的问题是年纪越小，身体就越容易感染某种疾病，因为青少年的抵抗能力要比成年人弱得多。
你愿意为所谓的安全埋单吗？看到案例中那些可怜的女中学生，你有什么想法？
第四个误区：既然已经发生第一次了，那以后还有什么大不了的
做一次是做，做多次也是做，既然已经做了第一次，还会在意以后的行为吗？有不少同学有这样的想法，既然已经发生了一次，对于后来的事情就不再在意了，甚至自己也沦陷进去了。
人很矛盾，可以为了一个底线坚守数年，可是一旦这个底线松动一次，那底线就彻底崩溃了。当第一次发生时，第二次、第三次……你不知道的次数都会发生。
正如我在前面讲过的，谁会在意？当你犯了一次错，就莫让错误再犯了，谁说已经犯了错就不可以再改变的。其实，有很多同学不仅仅是在性行为，其他的方面也是如此，一旦出了一次错就开始放纵自己，结果错就越来越大。
孙云晓老师《藏在书包里的玫瑰》一书中，历历的故事会给你很多启发。
历历在上高一时，与另一个男同学一起到澳大利亚参加自费交流项目，她举目无亲时与这个男孩日渐亲密，最后发生了性关系。当采访者问她：“发生性行为对你最大的影响是什么？”这位今天的大学生回答说：“这件事对我的爱情观、婚姻观产生了很大的影响。不止这件事，包括这段所谓的感情，也使我对爱情产生了很大的怀疑，我不知道这个世界上到底有没有爱情。高三时，大家看我很正常，我表面上一直在笑，学习也很好，但是没有一个人知道我内心的挣扎、想法以及自暴自弃的情绪。高考后，空闲时我会想：假如你为钱去做‘鸡’什么的，在我看来也无所谓，我认为反正都已经发生过了，再做什么都无所谓，随便交几个男朋友都无所谓，直到碰到现在的男朋友。”
莫让错误再继续发生了！
【家长之困——毁掉孩子的不仅仅是早恋】
毁掉孩子的仅仅是早恋吗
你可能看过很多早恋引发的骇人听闻的悲剧，我知道很多人将悲剧的原因归结为早恋。其实，你可能犯了很大的错误，你被表象给蒙蔽了。在一次咨询中，一位妈妈告诉我，她的女儿正和一个学习不太好的男同学谈恋爱，孩子去年高一一年就在早恋中度过，心思不在学习上，今年好点儿了，但和那个男生还是那样，虽然知道该努力了，可还是走不出那个圈子。甚至孩子还经常自残，她曾看到孩子用刀片在手臂上划口子，孩子也说自己心理有问题。
为什么孩子走不出内心的“牢笼”？说实话，今年暑假我是见过这个女孩的，从接触中我发现她是一个活泼开朗的孩子，至少在伙伴中很受欢迎。从孩子妈妈给我的信息中我了解到，她认为早恋是不好的事情，尤其是跟不好的学生，孩子成绩下降是因为早恋，更何况孩子的老师也说了她是因为早恋学不进去，该背的不背，有时都完不成作业。
孩子学习不好有很多原因。可是孩子最迷茫，即使他们内心中知道某些原因也不会认同，当他们没有得到明确的原因时，父母、老师给予的原因便成了孩子的原因。当老师、父母都告诉她是因为早恋没学习好时，她内心便也认可了，于是孩子也在心中植入了这样的想法。她与男友相处时，总是带着早恋会影响学习的心态。我想她很可能因为这个和男孩发生了很多矛盾，但是，自己又是喜欢那个男孩的。于是她开始痛恨自己，因为没学习好对不起父母，又因此让自己的感情难受，这对孩子来说是一种煎熬。
其实，孩子学习成绩不好的原因，跟早恋又有多少关系呢？我想她肯定尝试过让他们接触的时间减少些，可是成绩还是没有上去。正如我在前面学习问题中讲到的学习从来不是靠大把的时间解决的，当她陷入了错误的认知，外加内外情感的压力，又怎么可能学习好？越是怪罪早恋，反而离真实原因越远。
我建议母亲抛开早恋这个话题，就学习的问题分析一下，看是什么原因造成的学习成绩上不去。无非一些题目在考试中没有做对，无非是此类题目知识点掌握得不够，将问题的内容罗列出来，一个个地解决这才是问题的办法，外界的因素只能影响孩子的学习效率。
这本书一直向你灌输一个观念——“自己是一切的根源”，无论是认识你自己、管理自己的情绪，还是认识他人的情绪、与人相处，都要考虑自己的问题。
每个问题孩子的背后都隐藏着问题父母，早恋的悲剧并非孩子一手导演的。也许，社会让生活、工作的压力变得更大，也许，你信誓旦旦地宣称你是如此爱孩子，是为了孩子好。那我要告诉你，你也许犯了错，因为这都是你个人的借口，或许它是真实情况，但是绝不是孩子最需要的。这又回到了人际沟通最基本的原则，你要先了解别人理解别人，才可以让别人理解你，接受你。事实上，父母和孩子都在做相反的事情，相互不了解，甚至带有敌意的批评，谁都不能让对方心悦诚服地接受自己，更可悲的是，有些父母还拿父母的权威来威胁孩子，你必须听我的，否则不给你生活费，否则打你，否则……你的做法让孩子在谈恋爱时，也是带着威胁的，当对方一有不如他意的事情，他就可能威胁另一方，悲剧产生的因子就这么种下了。
爱，并非口头的宣称，并非你自己强加给孩子的意愿。在本节“学子之惑”中，我给孩子介绍了爱的定义，其实，对于家长是一样的。作为家长你更应该用自己的实际行动来体现。爱最重要的体现形式，就是关注，你需要把成见放到一边，调整心理状态，满足对方的需要。而关注中最常见、最重要的方式，就是“倾听”，在前面“亲子关系”中我提到过，在这里我不得不再次提到。大多数父母都很忙碌，倾听孩子讲话的时间本就有限，再加上孩子读高中了，时间就更宝贵了。许多父母在这有限的时间里也不肯付出精力用于倾听，假装倾听或者有选择地倾听。其实，倾听别人说话不是一件容易的事情，需要付出相当大的努力。至少，你需要把手头的事情放到一边，把情绪调整一下，不要带着各种杂念。
作为父母，你应该好好思考一下为什么孩子缺少自律和自我完善，这仅仅是孩子的问题吗？假如你想孩子自律，最起码自己要自律，当你一面要求孩子自律时，你自己却在不断违反，这又怎会起作用？
你应该好好思考一下，毁掉孩子的仅仅是早恋吗？父母更需要自省，时刻反思自己的行为，在批评孩子，对一件事下结论时，不要仅凭直觉就坚定自己是正确的。
悲剧只是为了反抗
你是控制欲很强的父亲或母亲吗？在我的咨询中，遇到过这样一对父女，父亲很强势，女儿从小很内向，用父亲的话说是有点笨。文静的女儿从小没少给他这个父亲惹事，每次惹事他都大发雷霆，总是恨铁不成钢。越是担心什么越来什么，女儿高一的时候就开始谈恋爱了，谈还不要紧，最要命的是一年内两次堕胎，恋爱交往完全没有自我保护的意识，而且交往的对象都是那些坏孩子。女儿对父亲的评价是没一点优点，什么都不好。在女儿眼中父亲太粗暴了，简直是个暴君，她必须听他的。
为什么文静内向的女儿会选择一个又一个“坏男孩”？有一个很奇怪的现象，恋爱时有人喜欢找与自己相似的恋人，有人喜欢找与自己相异的恋人。为什么会出现这种现象？这取决于“现实自我”与“理想自我”的一致程度。据心理学家研究，“现实自我”和“理想自我”一致程度比较高的人，喜欢找与自己相似的恋人；而“现实自我”和“理想自我”一致程度比较低的人，喜欢找与自己相异的恋人。人找恋人都是在寻找“理想自我”，按照“理想自我”的模型去寻找自己的恋人。
正如咨询中那个女儿一样，她的“现实自我”和“理想自我”相差很大，现实中处于父亲的专制中，理想上又想反抗父亲，潜意识里是被动的反抗。在现实中，她发现实现“理想自我”太困难，于是，恋爱时会选择一个和“理想自我”相符合的人，自己与他整日厮守，身体和心灵融为一体，就仿佛自己也实现了“理想自我”。其实，她寻找的不是恋人，而是自己投射到恋人身上的“理想自我”这个幻想，正因为如此，她才会陷入一个又一个迷恋式的恋爱中。
控制欲如此强的父亲内心有一个固执的逻辑：我绝对没有错，我一切都是为了女儿好，我一定是对的，错的一定是女儿！正是父亲如此的专制才让女儿不断拿自己的身体去讨好一个又一个的“坏男友”，通过跟与“理想自我”相符的男友相恋来实现“理想自我”，借此来反抗专制的父亲。
这真是悲剧，而悲剧的导演恰恰是父亲自己，你是什么样的父亲或母亲呢？请给孩子一些自由和空间，莫让这样的悲剧再发生了。
尴尬的性知识教育
有多少父母对孩子进行过性知识教育呢？我想国内80%的家庭都没有做过这样的教育，在广大农村更是微乎其微。对于性健康教育家长一是刻意回避，二是认为性无师自通，更多的是指望学校去做性教育。可是学校并不能解决所有的事情，加上学校最注重的是成绩，这些内容在很多学校根本不会谈到。
其实，我们大多数父母都没有被传授过这方面的内容，甚至，你会觉得不好意思跟孩子谈，觉得这是可有可无的，觉得孩子长大了就会知道。这是最可笑的事情，正是大多数父母的这种不作为，让更多的孩子受到了煎熬。
在一次中学生性教育知识调查中，接受调查的学生一共264人，其中男生82人，女生182人。调查显示，在早恋情况中，9.9%的学生在小学开始，69.3%在初中开始，21.8%在职中开始，学生的性意识比较早熟。首次发生性关系的最小年龄，男女生均为15岁，虽然学生发生性行为的比例不是很高，但学生的自我保护意识不强，在发生过性关系的22人中，只有8人采取避孕措施。
52.3 %的学生主动了解过性知识，而有近70%的学生在获取性知识的途径上首选网络。如果有了性问题，60%以上的学生选择去查书或找同学谈，找父母的只占7.3%，找专家谈的占13.5%，12.2%的宁愿闷在心里。43%的孩子不知或不清楚艾滋病传播渠道，在回答对手淫的认识时，仍然有8.7%认为手淫是种病，对人体有害，而18.9%的则认为手淫完全无害。
这就是孩子贫乏的性知识，父母越是遮掩效果越差。听听孩子对于性教育的看法吧。
一位高中生说：“现在青春期性教育一点都不好。我觉得很多人都是因为不懂或不明白，才发生这些事情的。社会不重视这个方面的问题，他们觉得没必要告诉孩子，因为孩子太小。可是他们不知道，孩子有太多的好奇心。他年轻，他什么都想知道，什么都想尝试，他不知道自己做得对不对，他可能会摔跟头。我觉得最亲的人——我们的父母应该告诉我们。可是，父母怕我们知道了就会这样去做，父母太想保护自己的孩子了，而没有想到他们的方式是错误的，一点都不好！”
另一位中学生说：“他们没有教我们一些什么，从来就没有过。我上初一的时候，家里装了电话，我有自己的一个电话本，我妈曾经看过，看到几个女生的电话，就和我说，不许想别的，好好学习。这样，从那么早的时候就开始阻止你，从你稍微有些想法时就阻止你，你已经就不能向前走了。但是生理变化明摆着呢，又必然会发展下去。正常的路被堵死了，就有可能会往歪了走。有的人歪了后能绕回来，有的人就绕不回来，越走越歪。”
对于孩子的性知识教育最重要的还是你的态度，你应该怎样对待中学生恋爱、发生性行为乃至怀孕、堕胎的行为。美国对于性教育主要有3种模式：第一种是以安全为导向的模式，既然避免不了，索性给学生发安全套；第二种是以纯洁为导向的模式，提出要把贞节保留到结婚；第三种是综合模式，既讲性道德又主张教会孩子如何避免性伤害。无论哪一种模式，最重要的还是父母看待问题的角度和态度。
【学子方法——爱的另一面也是爱】
爱一个人，绝不是让他困扰，让他受到伤害，可是很多人却背道而驰。为此我给大家6条建议。
第一条建议：努力控制自己的冲动，提升自己自律的能力。爱情和性都是可以延迟和等待的，你需要学会推迟满足感，需要学会承担责任。
推迟满足感，不贪图眼前暂时的享乐，重新安排做事的顺序，先直面问题感受痛苦，再去解决问题感受更大的快乐，也即“先吃苦，后享乐”。譬如，在幼儿园里，有的游戏需要孩子们轮流参与。如果一个5岁的男孩多些耐心，暂且让同伴先玩游戏，而自己等到最后，就可以享受到更多的乐趣，他可以在无人催促的情况下，玩到尽兴方休。在成长过程中出现的一个个问题，我建议你先正视它们，如果忽视问题的存在，则反映了你不愿意推迟满足感的心理。直面问题会使人感到痛苦，可是忽略问题，问题并不会消失，若不解决，就会永远存在，甚至变成越来越大的问题，这也是为什么你感到某些科目太难学的原因。
学会承担责任。当你选择了恋爱，选择了两个人的交往，就意味着你要负起你的责任，因为爱既是让你爱自己，又要你爱别人，你有责任让对方幸福，让对方没有困扰。现在的问题是，选择了恋爱却成了两个人的困扰，更痛苦的是偷吃禁果带来的痛苦。所以，请勇敢地说出——“这是我的问题，还是由我来解决！”很多同学对于爱所带来的问题选择了逃避，他们宁愿这样自我安慰：“出现这个问题，并不是我的原因，他也有责任的，都是意外原因，都是父母和老师不理解我们，这绝不是我的责任！”不要放弃自己的责任，你有勇气去帮助他一起解决问题的。
第二条建议：你可以选择你的行为。你可以决定看什么和听什么（不看描述人们发生性关系的电视、电影、小说，不听那些鼓励发生性关系的话，不听那些放纵自己的同学的话），远离有诱惑的环境（不去网吧、不去迪厅），多与同学接触互相帮助互相进步，培养宝贵的友情。
第三条建议：把自己的时间安排得更充实些。你不是没有事情做，相反你有很多事情要处理。青春期的你本就喜欢“瞎想”，不要给自己过多“闲暇”的时间，把时间用在学习和同学共同进步上。
第四条建议：假如你正处于恋爱中，希望你能坚守自己的底线，不要逾越了最后一步，做一个她可以信赖的人。其实，你应该庆幸，你找到了分享你的快乐和痛苦的知己，你也需要分担她的，两个人一起共同处理好学习问题，共同处理好班级友情问题，共同进步。
第五条建议：假如你对性知识有强烈的好奇，想知道性教育的知识，请不要去看色情影视和小说，你可以购买这样的书籍。我希望你可以跟父母谈谈此事，他们也并非“顽固不化”的人，听听他们对爱和性的认识。
第六条建议：对于恋爱请多一些自省。你可以思考一下下面表格的内容。
【家长方法——用你的爱换来孩子的真“爱”】
你知道了很多早恋带来的危害和痛苦，你也很担心自己的孩子会出现这种情况，但是，我希望你可以平复自己的情绪，用正确的态度对待这些问题，你的看法和行动会给孩子“困惑的天平”加上一个起决定作用的“砝码”。
早恋的问题，本已是孩子的困惑了，如果作为父母的你们还不能好好地帮助孩子，谁才能帮助他呢？说实话，真正因为早恋出了问题的孩子，绝大多数是父母的问题，并不是所有的早恋的孩子都出问题。为此我给你4条建议希望能够给你一些启发。
第一条建议：让孩子学会自律，自己首先要自律。孩子缺少自律未必是父母管教不严。相反，有的父母管教非常严，甚至拳打脚踢，可是效果甚微，究其原因，却是父母混乱不堪、恣意妄为。
第二条建议：尊重孩子的独立人格，给孩子独立的空间。孩子不是你的延伸，更不能用你自以为是的意愿肆意安排他的人生。当孩子没有独立的人格、独立的空间，他更容易发生早恋，其实，这不是恋而是一种依赖感，让他更容易出现悲剧。
第三条建议：给予孩子更多的关注，构建你与孩子之间良好的亲子关系。
第四条建议：请你认真地学习一下对青少年的性教育。帮助孩子学习性的知识，不要任由孩子自己去寻找答案，他们的好奇有时候会让他们跌进深渊。
如何让孩子的爱不伤己不伤人，如何让孩子的爱变成真正的爱，关键就在于你的爱，请用父母的爱换来孩子的真“爱”吧。
