8月28日清晨，天气格外明朗。九岁的儿子牵着我的手送我到省教育厅门口集合，一路上，老公拉着行李默默地走在前面，我们谁也没有说话，连一向活泼的儿子也静静地走着。要上车了，我不敢多看儿子一眼，只是狠狠地抱了又抱。此时，亲戚、朋友打来了电话，听着亲人的关怀和鼓励，我再也无法抑制内心复杂的情感，任由泪水肆无忌惮地滑落。这一切都让我平生第一次感受到那种特殊的惜别、认同、信任和期待。
车启动了，从省教育厅门口出发下县区已经不是第一次了，唯有这次我没有激动、愉悦，独有的除了沉重便是责任。
同往的还有二十多个人，他们看起来那么淡定、那么平静。特别是坐在我前排的那个小伙子，看不出一丝紧张，他悄悄地听音乐，默默地赏风景，一副安之若素的样子；再看那个靠窗户坐着的八零后女孩，偶尔目光相撞时，那友好的一笑，就如秋风和着节拍走进了你的心田，无痕却韵味十足。他们，给了我莫大的鼓舞，瞬间，我的心随着车轮的滚动开始慢慢舒缓。
车内，安安静静，车子，平平稳稳，未曾觉察，不曾过度，连日来，对奔赴灾区悬着的一颗心已在浑然不觉间落地，我，睡着了。
“到岷县了！”不知谁惊喜的一声大喊，把我从酣睡中唤醒了。“老师们请注意，一会岷县教育局要招待大家吃饭，时间是半小时，请大家抓紧时间。”在何宝平老师的招呼下，在岷县教育局领导的安排下，我们很快用完了午餐。
继续出发了，也许是补充营养的结果，也许是使命的相同和心灵的相通，大伙儿一上车就熟识了。先是来自定西的谢重新老师给我们做“放松”的游戏，并要求大家学着做，我学了好几遍还是不会。突然，一个女孩大声说：“我知道，是这样的。”说着很轻松地做了一遍。我惊诧极了，因为她是靠自己的观察做对的。我不由地看了她几眼，灵巧的身材，很瘦弱的样子，不过说话的底气很足，性格也很开朗，听一个老师管她叫“孜孜”时，我愈发觉得她好可爱、好聪明。果然，在这个游戏结束后，在孜孜的组织下，车里的气氛更加活跃了，这个大方、热情的女孩又开始带领我们做“乌龟乌鸦”的游戏，当听到她说这个游戏很适合全班孩子一起做时，我便努力地跟着做，并不厌其烦的请教。就这样，大家轮着教、换着做，一路上，我学会了“鸡蛋小鸡”、“解手链”、“人体拷贝”、“蜈蚣翻身”、“变形虫”等好多游戏，心情明显不一样了。后来才知道，这些游戏是省教科所何宝平老师的有意安排，目的是为了让大家放松，更重要的是希望我们彼此学习，为进入灾区工作做好充分的准备。是呀，距离泥石流发生已经二十多天了，此时的我，因为要进入灾区都显得如此凝重，何况灾区的老师和孩子们呢？或许，大家的想法和我一样吧，几乎所有人都动起来了，我们努力练习、互相借鉴，只盼望自己能为灾区多做一些事。
心理援助，就是要以心灵照亮心灵。一路走来，车厢成了课堂，我们穿越了忐忑，阳光洒满了心田，我对自己的工作更是充满了信心。
