通往自由的186封信
十四岁那年，他进城念书。在村校里当惯了佼佼者的他，忽然不习惯名列倒数的生活。他想尽一切办法要把成绩补上来，可无论怎样努力，都只能勉强挤进中等生的行列。
后来，他终于发现，那些成绩优异的同学几乎每人都有几本昂贵的习题册，上面写满了各类同步练习题以及多种解答方法。
几次回家，他都想告诉爸爸，自己多么渴望得到一本厚厚的习题册。可那些鼓足的勇气和想好的话，总会在见到爸爸的一刹那消失殆尽。他的视线始终离不开爸爸的手。纵横斑裂的沟壑，发黄坚硬的老茧，像一条条蜿蜒的河，湿润着他的眼睛。
班里很多男生都笑他是乡巴佬，并给他取了各式各样的绰号。那些笑声和面容，时常会如尖刀一般扎进他的胸膛。
经过再三思索，他决定将班里最坏那位男生的习题册偷走，藏在宿舍的被子下面，每逢四下无人便翻出来细致研习。
次日，这位调皮的男生在班里掀起了滔天巨浪，逐个搜查班里同学的课桌。全班54名同学，唯独他的书本在这个过程中被扔得满地皆是。血气方刚的他一再要求调皮男生将书本放回原位，并向他道歉。结果，他所得到的，不过是一记又一记闷响的拳头。
班长将此事报给了老师，调皮男生终于受到了严厉的责罚。他以为，事情将会就此告一段落。不料，调皮男生竟在周末拦住了他的去路。
激烈的扭打中，一本熟悉的习题册从他的背包里恍然飞落。站在阳光明媚的车站旁，他忽然没了半点气力，任凭调皮男生的拳头打在他的脸上。
偷窃事件很快在校园里传得沸沸扬扬。老师找到了他，语重心长地向他阐述了各种人生道理。他心中澎湃的浪潮渐然得以平息。
回到学校之后，刚进教室，以调皮男生为首的那些孩子便一面叫嚣着抓贼，一面大肆朝他乱扔果皮纸屑。他在一片哗然中跑出了教室。一路上，委屈的泪水像奔流的长河，覆盖了他的脸庞。
愤怒至极的他，手握一块板砖，潜伏在了调皮男生回家必经的路上。当夜，调皮男生的惨烈呼喊使他获得了前所未有的快慰，似乎所有丢失的尊严都已在这场暴力洪流的冲刷中夺回。
调皮男生因重伤被送进了医院。而他，则被自己的老师扭送进了少年监狱。
他不曾料到，一向和蔼可亲的老师，竟会在此刻对自己这般残忍。
坐在黑暗冰凉的地板上，他的内心一片孤寂。记忆中，这世间的不公像蚂蚁一般啃噬着他的灵魂。
劳教学习的第一天，他收到了老师的来信。信中恳切的言辞，使他慢慢开始自省。他一想起家中的苦难爸爸，将要为一笔巨额的医疗费碰破头皮，热泪便难以抑止。
半年的时间里，他每天都会收到老师的来信。那些充满睿智的名言和哲理故事，像一缕缕金色的阳光，穿透层层乌云。
第186封信里，有一张宝贵的照片，那是爸爸的手和脸。照片后面，贴着一页白色的医疗费用清单。原来，这些琐碎的费用，一直都是老师在默默支付。他知道，他必须努力成长，靠自己的能力来偿还这笔数目。
当然，他也知道，真正爱他的人，总会用使他最痛的方法来制止错误，并帮他在迷途中找到正确的归路。
很多时候，少年的冲动与他本性的善恶并没有关系，而犯下错误的他们，正需要一根正确引线，来牵引他们走向正确的道路。作为父母的我们，对待孩子，我们要足够耐心，足够用心，给孩子造一个心灵暖窝。
每朵阴云都是阳光的心
她第一次布置作文时，全班四十五名同学，就他一人交了白卷。那天，她声色俱厉地将他批评了整整一下午。她记得他固执的模样，不论她如何询问，如何开导，他都始终紧闭双唇，默然不语。
当她平息完怒火，和蔼温善地将他拉到跟前，手把手教他写起这篇作文时，原本寡言内向的他，竟忽然嚎啕起来。清澈的泪，如同冬日房檐上的冰挂，化也化不开。于是，她再也忘不了那次作文的题目——《我的爸爸》。
其实，他多希望能在那张洁白的纸上落下只言片语。可想了许久，他还是无法拼凑出爸爸的影子。
他没有严厉伟岸，时时督促他奋发图强的爸爸；更没有慈祥和蔼，对他无微不至的妈妈。他只有一个年迈的外婆。他从来不曾问过父母的去向。他知道，这样的问题，会让他的外婆心生愧疚。而他似乎也从街坊的闲语中得知，自己是一个从田埂上拾回的孤儿。
他与外婆相依为命。清晨上学之前，他得气喘吁吁地从地里拔来青菜，好让外婆挑着箩筐，去市场上卖。再用换来的钱，维持家用，攒足来年学费。傍晚放学之后，他又得马不停蹄地赶到市场，听外婆唠叨这一天的收获，搀着她，赶在夕阳落尽之前进入家门。
这些天，他时常在半夜里惊醒，成绩也如同高空抛物，一落千丈。外婆的咳嗽声，已日渐强烈。很多时候，他甚至能够听出，外婆是在竭尽全力地强忍着不让自己发出任何声响。可惜，她的身体太过单薄，那些突如其来的咳嗽，总能把她震荡得苦不堪言。
外婆终于走了。他再也无法忘却那个灰蒙蒙的清晨，他在门外一面拾拣着满箩筐的青菜，一面撕心裂肺地叫着外婆。
他不再说话，亦不往人群里张望。甚至，连上课提问到他，他都耷拉着头，一言不发。他不知道，在这个阴雨绵绵的清冷世界里，自己到底还能说些什么。
她得到消息的时候，他已经在教室的角落里憔悴了许多天。她看到，那双在往日神采奕奕的眼睛，正慢慢地，无可奈何地黯淡下去。
学校提议将他送到孤儿院去。那样，他既能安心地继续学习，又能开始崭新的生活。他拒绝，用一切极端的方式来宣泄自己的绝望。他只愿就这么静静地，睡在昔日外婆安睡过的床上。
她是唯一一个没有劝慰过他的人。不知怎地，他竟忽然对她萌生出些许好感。他想，她是懂他的。正因为懂他，才会用沉默来与他交流。
她领着他去郊外看雨时，他终于肆无忌惮地哭了出来。他悲咽着说：“外婆走的那天，也是这样一个阴云密布的清晨……”
他哭得累了，站在她的大伞下发呆。忽然，她指着天边滚滚的阴云问：“孩子，你知道它们曾经都是些什么吗？”
他不知道它们的来历，心里有一丝丝好奇。片刻后，她说：“曾经，它们兴许是一朵美丽的流云，一片碧绿的湖泊，但由于不断蒸发，水汽凝聚的缘故，才成了后来的云雨……”
他对这样的理论，并不感兴趣。她终于换了话题：“孩子，你说这天上还有太阳吗？”他坚定地摇摇头。是啊，既然下雨，怎么还会有太阳呢？他们为这个无聊的问题发生了争执。最后相约，一定要看到事实的真相。
几个时辰后，乌云散开。刺眼的阳光，从撕裂的缝隙中宣泄而出，照耀着晶莹剔透的万物。
归后，他不顾一切流言，毅然进了孤儿院。他是那么特别，在这群沉郁内向的孩子中，他如同一束温暖的阳光，照亮了众人的双眼。
他将她那天所说的最后一句话，告诉了每一个失去亲人的孩子：“蓝天上，总会出现阴云。可每朵阴云的成因，都是因为阳光将大地上的水分凝聚。因此，越黑暗的阴云，就越是饱藏了一颗阳光的心。”
我们做父母的都该向这位老师学习，用一颗温婉之心，去温暖孩子易受伤害的心，让孩子体味到，乌云过后，阳光万丈。
你正默默改变着他的人生
每次期末考试后的差生家长会，他爸爸都会领着他一言不发地坐在教室的角落里。
我从来不会当众批评他，更不会无故指责他的过错。他虽然从始至终成绩都一塌糊涂，但从客观事实来看，他到底是个懂事的孩子。他从不旷课、早退、拉帮结派，也从不怂恿周围的朋友放弃学业。他只不过是成绩落后罢了。
会议结束后，他爸爸将他带到了我的办公室里，诚恳地询问：“老师，你刚才好像没有说到我儿子的缺点，你现在方不方便跟我说下他在学校的表现？”
“说实话，我还真不知道该说点什么。他在学校的表现很好，但就是成绩上不去。我看他也认真听讲了，也做了上课笔记，可为何一到考试，他就错误百出呢？”我侧头拍拍他的肩膀，示意让他给我答案。
他依旧耷拉着脑袋。片刻之后，他发出了微弱的声音：“可能习题做得不够，上课的知识没能得到巩固。”
“放屁！除了老师布置的作业之外，哪个假期我没有额外给你买来各科目的习题册？我哪个假期没有让你上补习班？你还好意思说做的习题不够？”
他爸爸的咆哮将他吓得不断往后退缩。我将新泡的茶端至他爸爸手里：“慢慢说，别急，你看，你都把孩子吓成什么样儿了。事情总有解决的办法，他成绩没提上去，我做老师的也有不可推脱的责任。”
他爸爸喝了口茶，眼睛依旧狠狠地瞪着他。我起身把他揽在怀里，轻柔地问他：“你是记不住公式吗？还是自己上课没有用心听讲？”
他丝毫不言语，像只受惊的兔子。我顿了顿，又接着问：“你是不是觉得学习上有什么自己不能解决的压力？还是你有什么问题没有告诉老师？别怕，你告诉老师，老师一定会尽力帮助你的！”
未等孩子思索完毕后作出回答，他爸爸的一记巴掌便在他的左脸颊上绽出了血红的指印。
“老师问你话你没听到吗？你是不是聋了？我怎么会养了你这么个白痴？！”
他撕心裂肺的哭声和缓缓而下的热泪让我倍觉心疼。我一把拉住他的爸爸，几近失控地怒吼：“你凭什么这样打孩子？难道他不想读好书，不想为你争光吗？”
“老师，他为我争过光吗？他的成绩你很清楚，不用我多说。就他这样的成绩，能坚持念完初中都已经不错了，我还能奢望什么？”
我正想坐下来好好谈谈，岂料，他爸爸竟又奔上前去，恶狠狠地用指头戳他的脑袋：“什么都不能跟人家比，谁像你一样没有用啊！”
那晚，我和他爸爸说了很多很多。他一直站在办公室的角落里，一直耷拉着脑袋，一直不敢吐露只言片语。
临别时，我递给他爸爸一张纸条，上面写着他刚刚说过的话：“什么都不能跟人家比，谁像你一样没有用啊！”我再三希望他记住这句刺耳的话，并请求他务必将这些字眼调换顺序，如此告诉孩子——没有谁能像你一样啊，不用什么都跟人家比。
他问我：“老师，这有用吗？”我悄悄地告诉他：“相信我，你的一言一行，都在默默改变着孩子的人生。”
很多父母，在教育孩子的时候总怀着一颗“恨铁不成钢”的急躁之心，动辄拳脚相加。其实，孩子的自尊心是脆弱的，在他人面前长期受到父母批评的孩子，会更加自卑、胆小、怯懦；我们做父母的，要以自己的好言行，给孩子做好榜样的同时，也应该经常给予他鼓励和表扬，温和相教。
抉择自己的人生
与其他班的孩子比较，我的学生，更擅长或者更乐于炫耀。他们时常跟外班的同学说，自己的老师是一位知名作家。对于这样的问题，我起初是怀有片刻的窃喜，因为我明白，对于这群娇生惯养的孩子来说，只有自己本身有了地位，所说的话才会拥有分量。
后来，我渐然发现，自己的认识与孩子们所想的存有差异。他们越发地喜欢拿我出来炫耀。毕竟，在这个荒凉的小镇上，整日与文字为伍之人并不多见。
我成了他们的金字招牌。每当他们路过报刊亭，都会习惯性地进去溜达一圈，而后，指着有我名字的报刊，挤眉弄眼地说：“瞧！这就是我们老师！”于是，更多的学生心生抱怨。他们开始想，为何我们的作文迟迟没有进步？为何我们不曾有炫耀的资本？原来，归根结底是因为我们没有一位作家老师。
当陆续有两位同学的家长硬是要将自己的孩子送进我的班级时，我知道，我的形象已在他们心中产生了错觉。更多时候，我不是一位老师，而是一张王牌。一张可以让那些卑微心灵瞬间获得满足的王牌。
我一如既往地踏着铃声上了讲台。我没有像往常一样给他们讲解古文或者诗词，只是简要地问了他们一些问题。
“同学们，你们觉得，我该是一个什么样的人？”当我问出这个问题时，台下顿时乱成一团。有人说，我是一位优秀的作家，也有人说，我是他们的启蒙恩师，甚至有人说，我是学生眼里最好的老师。
“那我有什么缺点呢？”台下面面相觑。我知道，我是有着很多缺点的人，但是，孩子们并不敢言。譬如，我的严厉和暴躁。再譬如，我的不切实际的清高。
“我是有着很多缺点的。同学们，你们要记住，任何一个伟大的人物，本身都是有着无数缺点的。他们之所以被后人称颂，不是因为他们最后达到了完美，而是因为他们一直在向着完美不断努力。”孩子们凝望着我，鸦雀无声。
“你们想不想离开这个小镇，去看看外面的世界？”我微笑着，用眼光扫视着他们天真的脸庞。没有一个孩子告诉我不想。即便是学习成绩最差，家庭条件最为拮据的那个孩子，都热情洋溢地告诉我，想！
“那你们打算用几年的时间完成这个目标？”有人说三年，有人说六年。最笨的一位同学说，十年。
“也就是说，顶多十年，你们都会全部离开这个小镇，奔赴你们人生的战场，去拼搏，去奋斗，对吗？”他们异口同声地回答我：“对！”
“是的，你们终归是要离开这个小镇，去寻觅自己人生的价值。那么，也就说明，我与你们，迟早是要分开的。你们要去追求自己美好的未来，我要继续教书育人的生活。你们说对吗？”他们开始有些伤感。我知道，他们与我一样，是那么不舍而又无奈。
“既然这样，老师所取得的不足挂齿的荣耀又能为你们的人生带来什么呢？很遗憾，不能。你们的人生，是属于你们自己的，就像钢笔被牢牢地握在手里一样！只有自己去写，去思考，才会有所收获。”
那个午后，我觉察到了自己的冷漠。可只有这样，才能让浮躁的他们明白，离自己再近的荣耀，只要不是自己争取而来的，都永远不会属于自己。因为或辉煌，或落魄的人生，都只能是依靠自己抉择的。
对错误的真正宽恕
他几乎具备了所有坏孩子的品质。他将他们身上的毛病毫无保留地承接到自己身上来，并且努力将之发扬光大。因此，小小年纪，他便有了“问题少年”的“荣誉称号”。
他在教学楼下不顾形象地破口大骂，即使被领导在大会上点名批评，仍扬扬自得；他将隔壁女生的个人资料通过一切手段铭记于心，在一个午后凑上去对她阿谀奉承地说，你不知道，我观察你已经有很长一段时间了，能做个朋友吗？结果，对方落荒而逃，他站在风里故作潇洒地哈哈大笑；他对同桌无事献殷勤，时不时地蛊惑他，你说，咱们是好兄弟吗？只要这同学点头或者微笑，那么，将会坠入他事先所设下的温柔陷阱，从此，将身上所有的零花钱交他保管，自己几年来一直保持着艰苦朴素，两袖清风的作风。
他想，当众人知道真相之后，是没有一个人愿意和他交朋友的。因为在他身上，除了坏孩子的夸张叛逆和张扬，再无其他。
初二那年，对所有学科都已经绝望的他，奇迹般地喜欢上了物理。那个因聪明以至绝顶的中年男人，实在有种让人不得不为之鼓掌的魅力。
每当他用幽默的言语来诠释物理公式时，在台下忍俊不禁的他，偏要故作严肃地说上一句，这老头，又学我大哥周星驰，真没创意！一旦他说出这样的话，前排女生一定会毅然回头，用对待敌人的凶光来企图深深刺伤他。只可惜，“善良”的他总会让最后的受害者变成她们。
他开始迷恋上各种精致的实验器材。甚至破天荒地第一次放下坏孩子的宝贵脸皮，向一直征战连年的前排女生请教了第一个有关学术性的问题，你好，请问高锰酸钾为何会在加热的情况下变色？此问一出，原是满脸惊恐的前排女生，顷刻吐血。
所有班级里都有一个不成文的规定。那便是，能跟随老师一块进办公室抱作业或者拿东西的学生，一般都是优秀学生。譬如，分发作文本的学生，大都是语文课代表；传达默写单词的圣旨的，很多情况下都是班里的“假洋人”；颁布“诏书”动员大家牺牲小我完成大我的，绝对是班长同志。
他似乎从来没有奢望会有哪个老师在课间时分热情洋溢地上来跟他说，嗨，有时间吗？跟他去拿下作业本吧。这样的国家级待遇，定然不会出现在他身上。
很多时候，他似乎都感觉自己被老师遗忘了。提问永远没有他的份儿，表扬永远没有他的份儿，奖状永远没有他的份儿。相反地，班上出了什么差错，老师倒每每第一个想到了他。
常年坐在教室最阴暗的角落里，他很多时候都怀疑，自己身上会不会长出一块块的青苔，抑或一根根长满利刺的树藤。旁人触碰不得，他也不可从中脱离。他多希望有那么一次，老师可以想起他，问他一个极为简单的问题，让同学们也知道，他并不是整天无所事事。其实那么漫长的课时里，他也有认真听课的时候。
当那聪明绝顶的中年男人从教室的后窗口里探进脑袋时，他被吓了一大跳。因为他正在前排女生的凳子上细致地筹划着一项伟大的复仇计划。他说，你有时间吗？能不能过来帮我拿几个实验器材？他二话没说，跟在老师身后，屁颠屁颠地消失在了楼道深处。
他怀抱七八个玻璃试管，手提一盏酒精灯，兴奋至极地在人群中穿梭。他多想让他们看到，此刻执行重要任务的人，是他。他的得意忘形最终铸成了千古大错，八个玻璃试管和一盏酒精灯，在他潇洒的落地舞姿中，张牙舞爪地碎了一地。
身上的疼痛丝毫不能减轻他内心的愧疚。老师止住身形，首先不是在意器材，而是关切地问他有没有摔到哪儿。他说了很多遍“没有”之后，老师才在一片惊愕中令他再去实验室取一些器材回来。
他以为他的耳朵出了问题。他刚犯了这样的错误，老师怎么可能再让他去执行这样责任重大的使命？他呆呆地愣在那儿，等候发落。殊不知，他却打趣地说，看看时间，只有两分钟了，你还不去，是不是想要我在这里上一堂露天的物理实验课？
那一次，他前所未有地认真。每一步他都走得小心翼翼，每一根试管他都拿捏稳妥。因为它们，他忽视了周围所有异样的目光。这已不再是一种值得炫耀的资本，而是一位老师，对一位已犯过错的坏学生的无比信任。
之后，他陪同那位中年男人拿了整整两年的实验器材，再没出过任何差错。他有了前面的教训之后，更加深刻地懂得，要如何才能避免那样的错误再次发生。两年里，虽然他仍旧是个成绩倒数的坏学生，但他至少懂得了帮助别人，并停止了对弱势群体的轻视和嘲笑。
因为他知道，对错误真正的宽恕，不是谅解，不是沉默，而是让他再做一件相同的事。你的信任，你的实际行动，才是慰藉愧疚与伤怀的最好良药。
这世上没有一个无用之人
她初来班上的那天，他已在阴暗的角落里安坐了整整两年。她在台上以一种幽默而又活泼的方式做着自我介绍，凌厉的目光却始终无法从他身上抽离。渐渐地，她的目光变得温善而又平和，变得如一簇春风中的梨花，一把贵如油的丝丝清雨。
她是他中学生涯里的最后一位语文老师。她似乎永远也无法忘记那个别样的早晨，一个蓬头垢面的小男孩，耷拉着脑袋，坐在阳光不透的朱门背后，与世隔绝。她的幽默、坦然、大度，丝毫影响不了他。她想，这到底是一个怎样冷漠的男孩，为何一切同龄人所喜欢的言辞，都无法在他心中激起半点涟漪？
她在教室前端的花名册上找到了他。于是，她开始尝试着让他回答问题。但每每这样的机遇，总是只能换来满堂的哄笑和趣骂。甚至有同学悄悄地跟她说：“老师，你以后不要再叫他回答问题了，他根本不会读书的！”
从此，她总想起那位同学说过的话，他是根本不会读书的。她不知道，一个身体安健的男孩要给所有人留下挥之不去的一无是处的印象，需要多长时间。而决定走上这一条不归路的男孩，心间又烙印着如何深沉的自卑，如何不可自救的绝望？
她心疼他。透过教室的玻璃，她时常能看到他孤独而又倔强的背影。当全班同学都在窸窣着交头接耳的时候，她相信，他一定是安静地靠着门背。他没有一个说话的伙伴，他所安坐的位置也与其他人相隔着不可跨越的沟渠。
他像一个没有言语的士兵，只负责每天准时到校，站岗，悉听责令，而后面无表情地离去，归家。她多希望，有那么一个孩子，能自告奋勇地，不顾艰难险阻地走进他的心里，给予他温暖，帮他挥去那些盘踞在生命上空的阴云。
很遗憾，她所期盼的人，从未出现。最后，她于心不忍，主动邀约了他。她说，周末你有时间吗？我们家后院需要打扫，缺一个朋友，真希望你能过来帮我。他诧异地抬起头，伸出手指对着自己。他似乎怎么也想不明白，有那么多成绩优秀的同学，她为何偏偏选中了自己？
他一如既往地耷拉着头，在后院里一言不发，挥汗如雨。当他停下身来，安坐在花坛上气喘吁吁时，她终于微笑着发话：“孩子，你的梦想是什么？”
“我……我……我没有梦想。”他沉思了片刻，很努力地想要找寻出一个合理的答案，但最终，还是只能这样怯懦地答话。
“没有梦想？你骗老师的吧？我从第一眼看到你的时候，就觉得你跟其他孩子不太一样。你不喜欢笑，不爱说话，显得稳重而又成熟。我当时就断定，对于梦想和人生，你一定有着不同于别人的见解！”
他以为她是在刻意嘲笑，却在侧头的一霎那碰上了她慈眉间所流露出的期盼与温和。他郁积多日的泪，恍然伴着腥咸的汗珠，簌簌地落个不停。
“有梦想又有什么用呢？正如他们说的一样，我所做的一切，都是无用功。就算我喜欢篮球，可那有什么用呢？我永远进不了国家队；就算我喜欢唱歌，可那有什么用呢？我永远成不了歌星；就算我喜欢写作，可那有什么用呢？我永远成不了作家……”他奔腾的情感终于寻找到了宣泄口，一发不可收拾。
那些事曾都是他乐意去做，又愿将其树立成梦想的，但在现实的残酷中都无一幸免，陆续遭到鄙夷和否决。
“是的，就算他们说的对，那些都没有用，都无法让你的人生变得辉煌，让你从此一举成名天下知。那么，孩子，你能告诉我什么才是有用的吗？”
“嗯……优异的成绩，还有……还有金钱。”他知道，他回答出来的这两样东西都是他不曾拥有过的。正因为他不曾拥有这些有用的东西，他才会变得一无是处。
“孩子，你错了，你仔细想想，真正能拯救人类灵魂的，从来都不是你说的这些东西。它们是什么呢？正是其他人所认同的，无用的东西。”她顿了顿，拉过他的手，摊开手掌，将一根根直立的沾满污泥的手指缓缓抚平：“善良、正义、高贵、勇敢、真诚、追求、梦想……”
他的手指成了书写这些词语的载体。一指一个，一屈一伸。他的心田原本钉满了利刺，而此刻，却被她在温柔拔出的同时，塞进了一粒粒饱满的花种。
她使尽浑身解数，仍旧不能改变他与大学失之交臂的命运。她以为，他会从此一蹶不振，碌碌无为。很多年后，学校因扩建而四处筹资，她也由此，在张贴于校门口的鲜红的感谢信上看到了他的名字，那么刺目，那么高高在上地刻在前头。
她笑笑，心想怎么可能？兴许是同名同姓之人罢了。直到他从人群里缓缓走出来，握住她的双手时，她才知道，自己当年的一席话，真的改变了他的一生。
他依旧清瘦，不善言辞，但他从未忘却当年她说过的那句话：“孩子，真正能拯救人类灵魂的，从来都是那些在旁人看似无用的东西……请相信，这世上其实没有一个无用之人。”
这是一位老师之于学生的教育方式。同样的道理，身为妈妈的我们，对待自己的孩子，要用一颗温和的心，给他力量，告诉他，这个世界上没有一个无用之人，告诉他奋斗是生命存在的意义。相信有了一位伟大的妈妈的鼓舞，每一个孩子都会拥有自己的一片灿烂星空。
梦想在自己的眼睛里
在十三岁之前，马克都一直认为自己是一个没有足够才能的孩子。他无法将那些莫名其妙的数学公式记住，也无法理解一篇文章的深刻含义。于是，他的学习生涯就只能如同风筝一般，由一根名叫倒数第一的线牵引着飞来飞去。
逐渐地，马克有了一个“可爱”的名字，大家都叫他“第一”。于是，原本还存有一点信心的他，开始觉得努力也成了一种荒废。
马克迷上了各种各样的电子游戏。因为只有在这个环境里，他才能找寻到自己，找寻到胜利的喜悦。在所有熟知的朋友里面，没人能够打赢他。所以，在这个人人都备感昏暗的场所里，马克却找到了光明。
当别人都把时间花费在学习上的时候，马克把时间花在了游戏里。其实，他知道这样会令自己倍加颓废，可却找寻不到更好的办法来满足自己。
十三岁的第一个清晨，马克的妈妈早早给他准备了生日礼物。他兴奋地打开盒子，里面是一个精致的蛋黄色胸针，胸针上绣有一个“V”形的胜利手势。
马克将胸针别在衣领上，一路欢笑着去上课。课上，尽管他一句都听不懂，可还是仔细地聆听着。毕竟，今天是他十三岁的生日，得有一个好的开始。
新老师名叫杜桑。或许是因为那枚胸针的缘故，他一进门就注意到了最后一排的马克。自我介绍完毕后，他微笑着说道：“我也想认识一下各位同学。那么，谁愿意第一个自我介绍一下呢？”
台下窃窃私语，却没一人主动站起身来。忽然，人群里冒出了一个声音：“第一！”顿时，所有人哄堂大笑起来。一边笑，一边还朝着马克的位置高喊着：“第一！第一……”
杜桑一脸茫然地看着台下的同学，问道：“你们都愿意第一个介绍？但是不行，得一个一个来，要不，那多吵啊。”
“不！‘第一’是我们班上的同学！”人群中冒出一个稚嫩的声音。
“哦？谁是第一？那就起来自我介绍一下吧。”
马克刚一站起来，大家就笑得不行了。因为那个鲜黄的胸针与此时他红彤彤的脸庞形成了鲜明的对比。他清了清嗓子，想要告诉老师，他叫马克，却被久久不息的笑声淹没了。
最后，情急的马克在众人的嘲讽声中逃出了教室。他决定，以后再也不告诉别人他叫马克了。对于他来说，这个名字都是一种耻辱。
“马克！”他一回头，看到杜桑气喘吁吁地站在了他的身后。
“你怎么会知道我的名字？”马克惊讶地看着他。
“因为你的名字和这胸针一样特别，所以我只听一遍就记住了。”杜桑说完，上前摸了摸他的胸针。
“真的吗？”马克第一次听到别人的夸奖，有些羞涩。
得到认可后的他，很快与杜桑愉快地聊了起来。当杜桑问及他的梦想时，他却忽然沉默了。经过再三鼓励，他才说出，他的梦想是能考上《独立宣言》起草人之一托马斯·杰斐逊创建的弗吉尼亚大学。可话还没说完，他就马上补充了一句：“我知道那绝对不可能！”
杜桑轻声地跟他说：“你现在考不上，但你可以幻想。你先别去看弗吉尼亚大学是什么模样，先在心中幻想一个你自己的弗吉尼亚大学。接着再幻想几年以后，你会以什么样的装扮，什么样的神情进入弗吉尼亚大学，那时会遇见哪些最值得崇敬的教授……”
杜桑把该幻想的细节不厌其烦地重复了几遍，要马克每天早上起床后花五分钟的时间幻想这些，越细越好。
从此，小小的马克开始了自己遥远的幻想旅程。每天起床后的这五分钟，成了他一天里最美妙的时刻。他经常会产生一种奇怪的错觉——自己是否真的就在弗吉尼亚大学？虽然在很多优等生的眼睛里，弗吉尼亚大学并非他们的第一目标。可对于马克来说，这曾经是他连想都不敢想的圣地。
五年之后，当马克接到弗吉尼亚大学的录取通知书时，忽然明白了杜桑的良苦用心。
对于一个孩子来说，幻想可能是他追逐梦想的唯一途径。而正是这样的途径才让他明白了，原来梦想本是如此之近，近到就在自己的眼睛里。
最初的亲切源于模仿
12岁那年，他随亲人迁居美国，开始了艰苦的海外求学生涯。当那些稚嫩的同龄少年尚在享受衣食无忧的欢娱，他早已只身步入了社会的洪流。
为了使自己的生活变得更加富足，他不得不辛勤工作。并且，朝着更好的、佣金更高的职位努力。几年之间，他先后从事了18种职业。他在街头卖过菜刀，在商场卖过巧克力，在会展推销过汽车，甚至，当过餐厅的服务员。但令人遗憾的是，这些疲惫不堪的工作并没有让他的生活产生真正的变化。他的银行账户上，仍旧是“0”记录。
21岁那年，机缘巧合之下，他遇到了改变其一生的恩人。这人，便是名震四海的世界激励大师，安东尼·罗宾。从此，他的生活终于出现了翻天覆地的变化。
他开始从事非同一般的行销工作，立志要成为世界上最富魅力的行销大师。于是，他紧抓每次机会，力图通过各种途径来不断磨炼自身的意志：为了使自己的言语更有感染力，他不得不对着镜子，细细调整面部每个细微的表情；为了让自己获得陌生人的信任，他不得不从多个学科进行研究，认真学习交际学所蕴藏的奥妙；为了能博得顾客最初的亲切感，他屡试屡败之后，慢慢体会到他人不曾发现的诀窍……
经过漫长的钻研和实践，他终于发现，最初的亲切，并不来自于刚毅的外表抑或流畅花哨的言语，而是笨拙的模仿。
当他第一次向一位素未谋面的顾客推销名牌汽车时，这位顾客出于自身的习惯，一面抬手挠头，一面紧蹙眉头，仔细观瞧。他一瞬间发现了这位顾客的特点。
于是，他不再像当初那样冒傻气，怔怔地跟在顾客身后，口若悬河地介绍此车的优势和良好性能。他一动不动地站在原地，抬手挠头，紧蹙眉头，像在寻思什么。这位顾客仰头看到了他的表情，不以为然地问：“你怎么不和我说说这汽车的相对优势呢？”他故作为难地说：“先生，我一直在等你开口。”这位顾客大笑，恍然觉得，这个木讷的小伙子与自己有几分相似，潜意识里便认真听取了他对于买车的一些建议。
不出所料，一周未过，这位顾客便重回旧地，开走了这辆汽车。这让他忽然兴奋不已。似乎，他看到了自己人生路上的曙光。
他的业绩开始猛烈飙升。不管在哪个行业，只要是行销，只要是和顾客谈判，他一定能获得成功的青睐。很多人问他，同样的产品，为什么你能卖得比我们好？他笑笑不语。因为，此时的他还需要更多的实践去检验自己摸索出来的理论。
当顾客是个沉默寡言的男人，他不再像旁人一样滔滔不绝地进行推销，而是瞬间安静下来，按照他的方式来进行沟通；当顾客是个说话慢条斯理的女子，他不再迟迟不语，而是尽量调整自己的语速，与之协调；当顾客是个初出茅庐的小伙儿，他不再以专业的口吻相对，而是解开西服纽扣，以一种同样玩世不恭的态度与之交谈……
短短几年之内，他便赢得了巨大的成功。他的名字开始成为一种招牌，他的声音逐渐成为一剂不可多得的灵药，他的书也越洋过海，成为年轻人摆脱失败阴霾的宝典。
21岁到27岁，仅仅六年，他便依靠自身的奋斗，成为了亿万富翁。时至今日，他仍是五项世界销售纪录的保持者。归国后，他用自己的事迹进行演讲，改变了无数国人的生活态度，让他们朝着梦想的路途不断狂奔。
他便是历史上继拿破仑·希尔、卡耐基、安东尼·罗宾之后的第四代成功学激励大师，也是世界华人中唯一一位可在国际社会中绽放光芒的励志学大师——陈安之。
