是谁——把流逝岁月的名句：“星星之火，可以燎原”，写在了山水画卷上？写在了大地的葫芦巴上？也镌刻在了——江西的——明月山上。
三
诗是——革命的秋收起义。
真乃星火燎原。真正的——正确的——革命洪流，不断流向井冈山。
那是流逝岁月中——难忘的诗句：“早已森严壁垒，更加众志成城”。真正的——正确的——革命洪流，从井冈山——流向了延安。
是谁——把流逝岁月的名句：“星星之火，可以燎原”，写在了学校壁报上？写在了大地的胡枝子上？也铭刻在了——福建的——天姥山上。
四
诗是——革命的广州起义。
真乃星火燎原。真正的——正确的——革命洪流，不断流向井冈山。
那是流逝岁月中——难忘的诗句：“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”。真正的——正确的——革命洪流，从井冈山——流向了延安。
是谁——把流逝岁月的名句：“星星之火，可以燎原”，写在了教室黑板上？写在了大地的神秘果上？也镂刻在了——广东的——丹霞山上。
（3）诗是长征跋涉
一
是谁在读：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”？哦！原来是——红翅鹃鸠。
红旗——钢枪——长征……
血染红旗——旗更红……
红旗永远——不会倒下；即便是剩下——我们一个红军战士，他也会扛着红旗，飞跑到——我们当前的目的地。我们相信：我们的后辈人，也一定会扛着红旗，飞跑到——我们最终的目的地。
流逝岁月的——长征，那是艰苦的长征……
红旗带领着钢枪，第一次爬雪山，第一次过草地 ，第一次渡赤水……衣不避寒，没有粮吃……
看！我们的红军——终于——攻克——娄山关。
战火，硝烟弥漫。我们的——红军指战员，少了——很多很多。枪声，子弹呼啸。我们的——红军指战员，多了——很多很多。知彼知己，百战不殆，难道这就是——战争胜利的辩证法？
红旗说：对！这就是战争胜利的辩证法。
红旗把——有名的英雄——和——无名的英雄，写在历史书本里，写在一代一代人们的心里，写在春天的——万紫千红里，更要写到——山西——虎头山的——巉岩林立里——和——宇宙的——天卫三星里。
红旗永远不倒。红旗走到哪儿，哪儿就是——一片歌声；红旗走到哪儿，哪儿就有——永远不走的春天——和——永远盛开的——不凋的——芳香的——白花瑞香花。
二
是谁在读：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”？ 哦！原来是——蓝头森鸠。
红旗——钢枪——长征……
血染红旗——旗更美……
红旗永远——不会倒下；即便是剩下——我们一个红军战士，他也会扛着红旗——飞跑到——我们的目的地。我们相信：我们的后辈人，也一定会扛着红旗，飞跑到——我们最终的目的地。
流逝岁月的——长征，那是艰苦的长征……
红旗带领着钢枪，第二次爬雪山，第二次过草地 ，第二次渡赤水……衣不避寒，没有粮吃……
看！我们的红军——终于——回师——遵义城。
战火，硝烟弥漫。我们的——红军指战员，少了——很多很多。枪声，子弹呼啸。我们的——红军指战员，多了——很多很多。知彼知己，百战不殆，难道这就是——战争胜利的辩证法？
红旗说：对！这就是战争胜利的辩证法。
红旗把——有名的英雄——和——无名的英雄，写在历史书本里，写在一代一代人们的心里，写在春天的——莺歌燕舞里，更要写到——山西——虎头山的——悬崖峭壁里——和——宇宙的——天卫四星里。
红旗永远不倒。红旗走到哪儿，哪儿就是——一片笑语；红旗走到哪儿，哪儿就有——永远不走的春天——和——永远盛开的——不凋的——芳香的——黄花瑞香花。
三
是谁在读：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”？ 哦！原来是——绿翅金鸠。
红旗——钢枪——长征……
血染红旗——旗更俊……
红旗永远——不会倒下；即便是剩下——我们一个红军战士，他也会扛着红旗——飞跑到——我们的目的地。我们相信：我们的后辈人，也一定会扛着红旗，飞跑到——我们最终的目的地。
流逝岁月的——长征，那是艰苦的长征……
红旗带领着钢枪，第三次爬雪山，第三次过草地 ，第三次渡赤水……衣不避寒，没有粮吃……
看！我们的红军——终于——飞夺——泸定桥。
战火，硝烟弥漫。我们的——红军指战员，少了——很多很多。枪声，子弹呼啸。我们的——红军指战员，多了——很多很多。知彼知己，百战不殆，难道这就是——战争胜利的辩证法？
红旗说：对！这就是战争胜利的辩证法。
红旗把——有名的英雄——和——无名的英雄，写在历史书本里，写在一代一代人们的心里，写在春天的——花红柳绿里，更要写到——山西——虎头山的——群峰竞秀里——和——宇宙的——天卫五星里。
红旗永远不倒。红旗走到哪儿，哪儿就是——一片锣鼓；红旗走到哪儿，哪儿就有——永远不走的春天——和——永远盛开的——不凋的——芳香的——红花瑞香花。
四
是谁在读：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”？ 哦！原来是——白顶孤鸠。
红旗——钢枪——长征……
血染红旗——旗更亮……
红旗永远——不会倒下；即便是剩下——我们一个红军战士，他也会扛着红旗——飞跑到——我们的目的地。我们相信：我们的后辈人，也一定会扛着红旗，飞跑到——我们最终的目的地。
流逝岁月的——长征，那是艰苦的长征……
红旗带领钢枪，第四次爬雪山，第四次过草地 ，第四次渡赤水……衣不避寒，没有粮吃……
看！我们的红军——终于——强渡——大渡河。
战火，硝烟弥漫。我们的——红军指战员，少了——很多很多。枪声，子弹呼啸。我们的——红军指战员，多了——很多很多。知彼知己，百战不殆，难道这就是——战争胜利的辩证法？
红旗说：对！这就是战争胜利的辩证法。
红旗把——有名的英雄——和——无名的英雄，写在历史书本里，写在一代一代人们的心里，写在春天的——鸟语花香里，更要写到——山西——虎头山的——崇山峻岭里——和——宇宙的——天卫六星里。
红旗永远不倒。红旗走到哪儿，哪儿就是——一片舞姿；红旗走到哪儿，哪儿就有——永远不走的春天——和——永远盛开的——不凋的——芳香的——紫花瑞香花。
（4）诗是鲲鹏展翅
一
诗是——鲲鹏展翅。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”。
鲲鹏左面驮着——卧龙山长城，其右面驮着——神舟一号巨大的模型，扶摇直上九万里的高空，去亲吻宇宙的——东次相星；让天上的神话人物——司命星君，也知道一点，伟大的中国人民——有多么令人愉悦的——智慧。
二
诗是——鲲鹏展翅。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”。
鲲鹏左面驮着——蟠龙山长城，其右面驮着——神舟二号巨大的模型，扶摇直上九万里的高空，去亲吻宇宙的——东次将星；让天上的神话人物——司禄星君，也明白一点，伟大的中国人民——有多么让人兴奋的——才华。
三
诗是——鲲鹏展翅。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”。
鲲鹏左面驮着——三道关长城，其右面驮着——神舟三号巨大的模型，扶摇直上九万里的高空，去亲吻宇宙的——右旗三星；让天上的神话人物——延寿星君，也了解一点，伟大的中国人民——有多么让人欣喜的——灵气。
四
诗是——鲲鹏展翅。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”。
鲲鹏左面驮着——九门口长城，其右面驮着——神舟四号巨大的模型，扶摇直上九万里的高空，去亲吻宇宙的——右旗四星；让天上的神话人物——益算星君，也懂得一点，伟大的中国人民——有多么令人振奋的——悟性。
（5）诗是英雄礼赞
一
岳飞——是宋代著名的——抗击金兵的——民族英雄，最后，被秦桧等人杀害，以身殉国。
他的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”著名词句，已经深深地——书写在人们的心中。
我们应该在英雄的家乡河南省，为他再制作塑像，并把他的著名词句，雕刻在神农山上，让春风去阅读，让紫薇花去阅读，让红眉金翅雀去阅读。
二
阎应元——是明代著名的——抗击清兵的——民族英雄，最后，被清军杀害，宁死不屈。
他的“十万人同心死义，留大明三百里江山”的著名诗句，已经深深地——书写在人们的心中。
我们应该在他的家乡北京市，为他再制作塑像，并把他著名的诗句，铭刻在玉泉山上，让夏雨去阅读，让月季花去阅读，让红额金翅雀去阅读。
三
杨靖宇——是著名的——抗击日寇的——民族英雄，最后，被日军杀害，英勇就义。
他的“夺回失去的山河国土，结束牛马亡国奴的生活”的著名歌词，已经深深的——烙印在人们的心中。
我们应该在他的家乡河南省，为他再制作塑像，并把他的书名歌词，镂刻在鸡公山上，让秋霜去阅读，让八月菊去阅读，让黑头金翅雀去阅读。
四
张自忠——是著名的——抗击日寇的——民族英雄，最后，被日军强杀，壮烈牺牲。
他的“你们应当努力杀敌，不能辜负我的志向”著名文辞，已经深深地——书写在人民的心中。
我们应该在他的家乡山东省，为他再制作塑像，并把他的著名文辞，镌刻在五莲山上，让冬雪去阅读，让龙游梅去阅读，让高山金翅雀去阅读。
（6）诗是神话传说
一
诗是《精卫填海》。大意是：太阳神的小女儿女娃游于东海，被淹死后，化为小鸟，名曰“精卫”，与大海作斗争。她不以自身为小，不以东海为大，充满信心，要以持久的努力，填平大海，为人类解除水患。
女娃是女英雄的形象，表现了古代劳动人民，敢于向大自然斗争的不屈精神。
我们一代一代的中华儿女，把《精卫填海》的精神，书写到自己的记忆上——和——行动上，也书写到——南斗六星之一的——义星上，让天上的神话人物——南斗星君看一看：我大中华民族——是怎样永远立于富强的——世界之林的，是怎样有着大爱之心，在四海之内——永远仁者无敌的。
二
诗是《夸父逐日》。大意是：太阳普照万物生长，给人类以光明温暖，又能给人类以巨大的旱灾。夸父追赶太阳，闯入太阳里去。他口渴如焚，虽然喝干了两条大河里的水，仍不解渴，终于没来得及喝大泽里的水而死去了。他遗下的手杖，化为一片桃林，能够给人类造福。
夸父是悲壮的英勇献身的英雄人物，表现了古代劳动人民，向大自然斗争的顽强意志。
我们一代一代的中华儿女，把《夸父逐日》的精神，书写到自己的回忆上——和——行动上，也书写到——南斗六星之一的——妖星上，让天上的神人物——北斗星君瞧一瞧：我大华夏民族——是怎样永远立于富强的世界民族之林的，是怎样有着智慧之心，在五洲之内——永远智者无敌的。
三
诗是《女娲补天》。大意是：在远古的时候，天的四面倾塌下来，土地崩裂，大火延烧，大水泛滥，猛兽吃咬善良的人民。在这个时候，女娲炼五彩石补天，杀死海里的大龟，用它的脚，把天的四面支撑起来；杀死让大水成灾的龙，以拯救中国的中原地带。最后，洪水没有了，人民安居乐业了。
女娃是女英雄的形象，表现了原始时代，人类与自然灾害的艰苦斗争。
我们一代一代的中华儿女，把《女娲补天》的精神，书写到自己的思想上——和——行动上，也书写到——南斗六星之一的——将星上，让天上的神话人物——东斗星君望一望：我大神州民族——是怎样永远立于富强的——民族之林的，是怎样有着道义之心，在全球之内——永远义者无敌的。
四
诗是《羿射九日》。大意是：在尧的时代，后羿是一个善于射箭的武士。天上十个太阳出来，晒枯了庄稼，晒死了草木，而人民没有吃的东西。这时，许多凶猛的怪兽也出来，祸害人民。尧派遣后羿，射下天上的九个太阳，射死凶猛的怪兽。大地上的人民，欢天喜地，欣喜若狂。大家一致拥戴尧为国君。
后羿是艺高的为民除害的英雄人物，表现了古代劳动人民，向自然灾害所作的英勇斗争。
我们一代一代的中华儿女，把《羿射九日》的精神，书写到自己的意识上——和——行动上，也书写到南斗六星之一的——魔星上，让天上的神话人物——西斗星君见一见：我大赤县民族——是怎样永远立于富强的——民族之林的，是怎样有着胆识之心，在世界之内——永远勇者无敌的。
【美学中社会美的人物——三说诗人】
作为诗人，应该认真构思自己的诗篇和锤炼自己的诗语。一生当中，能写出几篇好的、上乘的、流传的诗歌，和锻打出令人感动的几段名言佳句，也就很不错了。
——作者题记
