为了避免孩子赖皮，将零用钱花光光后再来伸手要钱，父母可以制定一套标准化、透明化的零用钱给予方式，在给孩子零用钱前，不妨多听听孩子的意见。例如孩子每周有50 元零用钱，其中20% 的储蓄，10% 留给孩子买礼物用，剩下的35 元作为每周的开销，可以按照孩子的意愿随意花销。
家长需注意：对于刚开始得到零用钱的孩子，管理金钱的能力还较差。所以不宜将必需品的花费，如交通、餐费、文具等支出包括在零用钱内。而在给了零用钱后，父母也不应干涉太多，既然给了零用钱，就该让孩子拥有自主权。每人都有独立的价值观，即便孩子乱花钱，也是个教育的良机，父母可在旁边仔细观察并适当引导。
在编制预算后，接下来就是要教小朋友记账，将每笔钱的去向交代清楚。等到每个周末，父母可以再与孩子共同开个家庭财务会议，了解小孩零用钱的使用、调整金额，并给予建议。
家长必须记得，让孩子记账十分重要。一方面可以培养孩子控制预算，养成记账的好习惯；另一方面，也可让家长知道，孩子是如何使用金钱的，以及花钱是否合理。例如，了解孩子为什么把所有钱用来买玩具，或者吝啬得一分也不舍得花。
石油大亨洛克菲勒记账的故事值得每个父母学习。洛克菲勒是全球第一位财产超过10 亿美元的富翁，他从小被父亲严格要求，每一笔钱都必须记账。在他7 岁时，父亲把他叫到房间说："我打算每周给你3 分钱的零用钱，但我有个要求，请你准备一个小本子，在上面记下每笔钱的用途。"其后，当他开创石油事业时，成为当时最会控制成本的企业家。
每周六早餐后，小洛克菲勒拿着账本到父亲办公室，核对账目及发放下周零用钱，凡是账目清楚，开支正当或有结余者，零用钱下次增加5 分钱，反之，则减少5 分钱。
对7~9 岁的孩子来说，记账主要是让他们养成习惯，所以应尽量使用有趣图案来吸引孩子记账。可让孩子选择一个自己喜欢的本子，例如奥特曼、Hello Kitty、喜羊羊等，引导孩子把消费的流水账记在本子上。
让孩子学习记账，就是学习如何运用金钱，培养孩子学会取舍、克制过多欲望的能力，训练高层次思考解决问题的最好方式。建议父母每周可陪同孩子回顾一下上周的消费明细，若记载准确或完全按照规划，可适当增加零用钱，作为孩子的储蓄以资鼓励。
而一旦零用钱制度走上正轨，以后带孩子上百货公司、玩具店时，就不会再重演孩子满地打滚的"好戏"。搞不好看到喜欢的玩具时，孩子的小脑袋已经开始计算要少买零食，多存一点钱下来呢！
若已定下预算，当小孩子再喊"零用钱不够"时，该如何处理？
首先要看看给孩子零用钱的金额究竟对不对？很多父母都是参考其他多数孩子的情况来给零用钱的，但是，每个家庭的情况不太相同，有的是早餐让小孩自己买，有的是交通费也含在零用钱里，所以零用钱给多少，最好是经过商量。
但经过商量后，孩子没过多久，又大喊"零用钱不够"，这时候父母应该从孩子记录的流水账中，来看看孩子的零用钱去向。
如果只是孩子看中一个玩具，或是忽然想买一些纪念品送同学，父母可不要随意妥协。此时可以让孩子"延迟享受"，逼着他储蓄，或者让孩子"打工"，做一些平常不会做的家务，然后给予适度的报酬，或者让他从压岁钱中支付。
财商小游戏
跟孩子一起记账
记账目的在于了解钱的流向，才能做好管理，是很重要的习惯。但为避免孩子因烦琐而害怕或讨厌记账，建议可保留每天消费的发票便于记录，而记的项目尽量简化，重要的是，父母最好每天或每周花固定时间，和孩子一起记账，习惯就会养成。
做家务该给钱吗？
场景：今年过年，妈妈没再批评过读三年级的郭路路懒惰。
路路变得很勤快，通过干家务活，奶奶给他发了5 600 元"工资"，这个数目已经超过了路路妈妈每个月4 000 多元的工资。孩子帮着倒一袋垃圾，奶奶发给孩子20 元工资，择两斤韭菜发40 元钱，每个房间拖一次地板给200 元……做家务，该给钱吗？这事存在较大的争议。
很多父母都喜欢以零用钱做奖励，鼓励子女读书和做家务。
对这种方法，我持保留态度，因为若处理不好的话，很可能"走火入魔"。读书或做家务，是孩子本身的责任，这些都不应与金钱挂钩。此外，当孩子习惯了以金钱做推动力之后，他们的要求就会越来越高。孩子凡事都与金钱挂钩，做任何事情都是为了钱。这不但不能培养孩子的责任感，反而形成他"唯金钱"的处世态度。
如果孩子真的有比较出色的表现，应该给予口头的赞赏，又或是可以买一些有纪念价值的礼物给他。其实很多孩子最渴望的未必是钱，一支画笔、一次郊游、一次家庭游戏，类似这些奖励或许更能激发孩子干家务、学习的积极性；对于孩子，精神上的鼓励比物质刺激更重要。
对于现在的孩子来说，最大的鼓励或许就是现今小朋友最缺乏的——父母的陪伴。真的要奖励，父母可以利用假日，陪伴孩子出外游玩，相信效果肯定会较金钱利诱来得大。
当然，做家务也是要孩子明白，世间没有不劳而获的东西，父母应让孩子分担一些家务。
美国人在孩子还小的时候就鼓励他们靠自己的力量赚钱，例如送报、除草或是当保姆，而上大学后的学费更要靠自己负担，因此养成美国人独立自主的性格。根据调查显示，美国孩子平均一周做5 个小时的家务。
而我国多数孩子都受到父母过度的庇护，父母总不忍心让孩子出外打工或在家做家务，造成孩子在缺乏实际的生活阅历下，对理财的观念及方法模糊不清。因此我认为，让小孩以负担家务的方式赚钱是很好的开始，可以让小孩知道钱是要靠自己的付出赚来的。但为避免产生"做家务必须给钱"的错误观念，建议家长可以将家务划分个人领域与公共区域。个人领域是小孩责任，例如叠被子、打扫卫生等，自然没钱可领，公共领域则可以酌量给予报酬。孩子若有特殊需要，有大笔支出，父母可以给予孩子劳务机会，比如说要孩子帮父母做大扫除，以换取较多金钱，但必须让孩子知道这是父母额外给他的。
基本的家务应该是家庭成员共同分担，自己的事情应该自己做，这类工作也没有薪酬。当然，你还可以引入一些激励方法：
例如做一个家务劳动表，列出待完成的家务和日期。每完成一项家务活，就在表上贴一颗小星星。凑够7 颗星之后，你就可以给她买一个小奖品——一个冰激凌或者到便利店买一杯饮料，当做一种奖励。
而那些额外的、本来就会请人做的家事倒是可以请孩子帮忙，例如洗车、拿报纸等。一开始可以用周薪的方式，等孩子的自制力与规划能力更强时，再改为月薪。
小明的成绩一向不理想，父母为了小明成绩好转，想尽办法刺激小孩读书，但是效果都不大。直到有一天，黔驴技穷的妈妈灵光一闪，告诉儿子："以后考试100 分就给100 元当零用钱。"结果，效果奇佳！
而小莉由于一天直到晚上7 点才回家，让妈妈操了很大的心，妈妈一生气，就向小莉宣布"下月零花钱取消"，小莉立刻大哭起来。
其实，若家长这样做的话，就会破坏零用钱的原意。让孩子以为，金钱只是奖惩的一种工具，令家庭关系"商业化"。孩子努力读书只是为了钱；而只要有了钱，做错任何事都没关系。孩子一旦形成这种错误的观念，要想改变就很难了。
读书是为孩子自己，不是为钱，所以家长最好不要将考试成绩与钱挂钩。但有些父母想鼓励小孩成绩进步，建议可以鼓励小孩说出他最想要的事情或行为。例如：如果孩子成绩进步，就可延长打电子游戏的时间、看电视的时间。
用孩子心中最渴望的需求鼓励他，比金钱更好。
总之，家长需注意，钱虽然是很有效的奖惩工具，但是，用零用钱支配孩子的行为，可能养成小孩"为钱读书"，或是变成"习惯拿钱控制别人"的习惯，类似的负面作用，父母须小心提防。
财商小贴士
家长别以金钱奖励孩子的学习成绩。
倘若子女的学习成绩有进步，父母可以用言语称赞，或以小礼物奖赏。有些家长过度重视学业成绩，子女考试得95 分，便给予95 元的奖赏，这样容易给孩子一种错觉，以为读书只为金钱。
