4 ～ 6 岁的孩子会逐渐注意到父母钱包里的纸币和钢蹦儿，能给自己买很多东西。在这个阶段，父母应教育孩子正确认识钱的作用。这个年龄层的孩子已经能认知钱的价值，父母此时最重要的是让孩子知道："钱不是凭空而来的，是要努力工作才能得到的"。
4 ～ 6 岁的孩子吵着买东西是非常自然的行为，但应该让他分清楚什么是"想要"、什么是"需要"，而不是看到喜欢的都要买。
所以，建立小孩的金钱观念就很重要，要训练他们购物时抱着正确的心态。
花钱初体验
场景："妈妈，我要买玩具。""你每天都吵着要买玩具，我哪来那么多钱？""去刷卡就有了啊！"类似这样的对话，相信父母们一定不陌生！
曾有朋友对我说，有一天，他下班回家后，读小学的孩子对他说："爸爸，你晚上去加班吧，我要钱买玩具了！"那孩子只知道金钱能购买他所需要的东西，却不知道父母亲必须付出辛劳才能换取金钱。
的确，在街头、便利商店都有ATM 机的年代，天真无邪的孩子经常看到父母拿着银行卡刷卡就能取钱。日子一久，就以为只要按几个数字，就有钱可以拿，就有东西可以买，却不知道钱是怎么来的。
这样的情形会让孩子以为钱很容易就可以到手，进而形成错误的价值观，因此，在孩子开始用钱之前，让孩子知道钱从哪里来及钱的作用，是件非常重要的事情。
从孩子4 岁开始，父母不妨让孩子认识金钱及学习管理金钱的能力，慢慢地就可以避免孩子吵着要买东西的状况发生。
4 岁以上的孩子，可开始教他们认识不同币值，包括钱币大小、人物、形状、样式及故事等。要注意的是，教导孩子认识钱币时，应使用真正的金钱，否则会混淆孩子的视听。不同币值，可以购买到一些什么东西，让他们对金钱具备初步的认知，有助于建立正确的价值观。
若有机会跟其他小朋友一起玩耍，不妨玩"扮家家酒"的游戏：妈妈准备一些钞票，小朋友可以拿出自己喜欢的玩具、零食或布偶等，让孩子自行定价、贴上价格标签，在游戏中买卖或交换。
举例来说，给孩子一个5 分的硬币，和5 个1 分钱的硬币。
打开一盒糖果，让孩子买糖果，糖果1 分钱买一块，或者倒一杯果汁，5 分钱一杯。孩子可以自由分配钱的用处。
在"扮家家酒"的过程中，孩子有金钱可以使用，他们会知道金钱是有限的，不是所有的东西想要就可以买，如果钱不够，就会买不到东西。此外，让他们给商品定价，也能了解孩子的价值观。
而等孩子长到五六岁时，不妨在超市买单时，让孩子把钱交给售货员，当孩子开心地将找回来的钱交给父母时，请父母不忘再问孩子一句："今天买的东西多少钱，找回几元？"这一方面是训练孩子的责任感，另一方面也可及早培养孩子对于价格的敏感度，还练习了孩子的加减法，无形中也培养了孩子谨慎面对金钱的态度。
此外， 父母在训练子女的理财能力之前， 先要教导子女学会珍惜及节俭。在教导孩子时，应与其分享父母工作赚取金钱的辛劳，让他明白金钱是要有所付出才换来的，因此要好好珍惜金钱及自己拥有的东西，不随便要求买一些自己不需要的用品。
通过各类机会教育，例如父母一天上班赚多少钱，如果要买一个玩具或衣服，父母要工作多久才能赚到，让孩子慢慢理解赚钱不易，让孩子知道钱不是从天上掉下来的，也不是ATM 机平白无故吐出来的，而是父母牺牲陪孩子的时间，辛辛苦苦赚来的，使孩子养成买东西谨慎、比价的习惯。
目前很多父母只有一个孩子，因而只想给孩子最好的，常常对孩子的要求让步，这样很容易养成孩子任性、看到什么都要买的习惯。当孩子养成不珍惜，以及任何东西都要最好的消费习惯时，将来长大后就很难调整。所以，父母一定要从小培养孩子，从小事做起，从基本价值观入手，培养孩子的财商。
财商小游戏
买东西的游戏
等到孩子有数字的观念时，父母可为孩子设计买东西的游戏。从10 元（10个1 元）买两样东西，比较"贵"和"便宜"，逐渐扩充到买3 样、4 样、5 样、6 样东西，这东西应是玩具、糖果等小孩接受度高的物品，切记无论怎么购买，总价一定得是10 元。
比如说，10 元1 辆玩具汽车，8 元一个铅笔盒、5 元一杯果汁、2 元一块糖果、1 元一块动物饼干。通过"买东西"的游戏，孩子会自己搭配选择，从而让孩子知道，钱是有限的，买了贵的东西，就不能买其他了，而若买了便宜的，就可以多买几个，若没钱，就什么东西都不能买。
让孩子从小了解金钱的分配，并建立购物时根据金钱额度调整购物的能力，是理财的第一步。
孩子满地打滚怎么办？
场景：5 岁的小明每次和妈妈逛街，不是要买糖果，就是想买玩具，只要妈妈说："不可以！"小明便立刻哭个没完没了，再不然就是赖在地上，怎么拉都拉不走。甚至有时路边的阿婆、阿姨们也会说："不过几十块钱，买给他不就得了。"孩子动辄满地打滚，父母该怎么办？
很多孩子会满地打滚，要求父母买自己喜欢的东西，面对这种情况，很多父母会心软，但这样既不能令孩子明白社会的现实，更加不可能帮助孩子学好理财。
要改变孩子的想法，秘诀在于软硬兼施和因地制宜。例如一些年纪较小的孩子在街上满地打滚，家长不应因心软或尴尬而就范，更不要讹称自己无钱。孩子很聪明。满地打滚的目的是为了得到玩具，所以家长只须回应"我是一定不会买给你的"来表明及重申坚定的立场，让他们知道撒娇是不能得逞的。如果孩子有零用钱，家长亦可在孩子满地打滚时，要求孩子自行负责费用，孩子自然了解到凡事皆需要付出，不是撒娇所能解决的。
父母在管教孩子时，言出必行、始终如一的行为十分重要。
你也许会认为：孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这很要不得，要让孩子建立起父母不会骗他、说到做到的观念。这一点很重要，一方面可以获得他的信任；另一方面也能树立父母言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。
父母要尽量做到言行始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天却在没有任何理由的情况下告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。
久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。
要避免孩子出门就吵着买东西，家长的临场反应很重要。举例来说，孩子如果经过玩具店，指着玩具说："我要买！"并赖在店门口不走，此时妈妈不要激动地说："不可以，妈妈没钱！"一旦发现妈妈口气不佳时，孩子也会跟着激动起来。孩子更无法明白，没有钱买玩具，为何还有钱去买菜。遇到这种问题，不妨试着理解孩子为什么想买。妈妈可装糊涂地试着说："可是今天没有准备买玩具的钱。"再不然说："如果我们买了玩具，可能就没有钱买菜了，宝宝就要饿肚子了！"等等这类话语，让孩子明确知道，妈妈有准备"买菜的钱"，但没有准备"买玩具的钱"。
当然，父母也不用完全不理会孩子的要求，我相信，很多父母是愿意为孩子付出的，只是不能让孩子觉得满地打滚就能得到任何东西，这种习惯不利于孩子的成长。
家长应做的，就是有节制地向孩子提供资源。
父母应该让孩子学会节制，而为了训练孩子节制，父母每次带孩子去超市、百货公司时，不管买什么，都应该告诉他"只能买一样"。父母与其直接答应或拒绝孩子的要求，不如给他10 元或50 元钱，告诉他："你自己选择可以用这些钱买到的玩具！"在孩子选择玩具的过程中，可以借此教导他了解钱的大小概念。例如告诉他："价格后面有一个0 的可以买，两个0 的就太贵啦！"孩子不但能因此认识数字大小，也能连带了解钱的价值。
若是孩子想买的是大型玩具，且金额又很高，这时不妨用"延迟满足"的策略，让孩子因为时间太久而忘记或已经不喜欢，从而打消购买玩具的念头。
举例来说，6 岁的小明到了玩具店里，想买一台1 000 元的电子游戏机，由于金额很高，这时候妈妈就采取延缓策略："这个玩具太贵了，等到圣诞节再买吧！"如果等到了圣诞节，小明又向妈妈要求玩具时，这可以体现出小明真的很喜欢这个玩具，妈妈再给他买。当然，另一个可能是，时间久了，孩子对玩具的新鲜感降低，自然也不会再主动要求买玩具了。
曾有研究显示，如果父母用延缓购物策略，让孩子在买玩具之前再想一想，学会等待，可以训练孩子克制欲望的能力，将来孩子长大后，比较不容易受到广告或舆论的影响。
而另一个策略是：父母不要爽快地一口答应，让孩子自己先付出努力，通过努力来获得想要的玩具，亦能令孩子更珍惜自己拥有的东西。
