■捕捉孩子的兴趣点，然后放大
李坤眼看着就要升入初中了，和周围人相比，他好像轻松很多。周围的很多同学都被繁重的课业压得喘不过气来，但是李坤就像是有用不完的精力一般，每天都精神饱满，上课不打瞌睡，课余还有精力和同学打闹，学习成绩也保持得很好。
在同学眼中，李坤就像是“天才”的代名词。因为他学习从来都不吃力，也没有愁眉苦脸的样子。之所以李坤能够这样快乐轻松地学习，并不是因为他的智商异于常人，而在于他从学习当中找到了一个新的世界。因为对学习产生了兴趣，所以他对待学习也非常主动，从来都不会觉得学习是一种任务，反而更像是一种放松。
在学习当中，他找到了属于自己的乐趣，所以他不觉得痛苦，能够主动地去学习。这还要归功于他父母。在李坤小的时候，他也不喜欢学习，甚至很厌恶学习，不想去学校。但是他的父母并没有因此对他失望，更没有放弃他，而是培养出了孩子学习的兴趣。
比如，李坤非常喜欢飞机模型，也很喜欢器械，他的父母就找到很多有关于器械的应用题，这样枯燥的数学也变得更有意思了。他的爸妈还时常找一些有关于飞机的文章，以此培养儿子学习的阅读兴趣。他们还时常找来一些原文书籍，因为儿子的兴趣，他会查阅各种英语单词辅助阅读。
因为兴趣和学习有了契合点，李坤不再那么排斥学习了，反而会很主动地去学习。遇到一些学习上的困难他也努力去攻克，通过日积月累，他的知识变得很广泛，他也已经习惯于阅读，习惯了自主学习。
现在的李坤迫不及待地想要升入中学，因为中学的化学和物理能够让他更多地了解自己喜欢的东西。
对于任何一个人来说，感兴趣的事情永远都不存在阻碍。因为喜欢，所以会排除万难。反过来说，因为没有兴趣，所以有的事情对于我们而言枯燥乏味，这就更不用说孩子们了。孩子没有很好的自控能力，对于他们而言，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，他们的感觉很直观，表现也很直观，也正因为这样，当他们不喜欢学习的时候，家长会觉得很无奈。
其实，孩子并不一定会抵触学习，关键在于他们是否能够从学习当中找到自己的兴趣。就像李坤那样，当他讨厌学习的时候，学习对他而言只是折磨，没有任何乐趣。但是，当他从中找到自己的兴趣的时候，学习就变成了一件有意思的事情了。
对于孩子而言，兴趣就是认识世界、了解世界的动力。他们的认知还在发展当中，喜好也经常会发生变化，这就需要家长捕捉孩子的兴趣点，然后放大，引导孩子将兴趣和学习结合到一起，就像李坤的父母那样做，孩子就会渐渐地对学习产生兴趣。
1．想办法稳固孩子的兴趣，时刻留有新鲜感孩子处于多变的年龄，对于他们而言，很难决定自己未来的走向，因为他们可能今天喜欢画画，明天就喜欢钢琴了。对于孩子们的善变，很多家长都感到很苦恼，但是靠说教也没有用，这就需要家长的帮助了。
比如，在孩子喜欢什么东西的时候，家长可以适当地先观察一段时间，看孩子是不是真的喜欢。当家长发现孩子的兴趣之后，就要将孩子的兴趣点放大，多找一些他感兴趣的内容。比如孩子喜欢动物，那么在节假日家长可以多带孩子去动物园，平时多给孩子找一些和动物相关的书籍，等等。这样能够帮助孩子加强他们的兴趣，在他们能够保持新鲜感的同时，也稳固了他们的爱好，让他们的学习兴趣越来越浓厚。
2．方式要灵活多变
孩子是善变的，因此要想让孩子养成一种习惯，就要注意方式。如果方式灵活多变的话，那么孩子学习起来就会觉得有趣，也就能逐渐养成习惯了。
举例来说，利用游戏就是一个很好的途径。爱玩是孩子的天性，没有哪个孩子是会排斥游戏的，所以家长不妨将一些学习的因素融入游戏当中，寓教于乐。和孩子一起做实验，或者是和孩子一起做标本等，都会让孩子觉得有趣。即便家长最终会退出孩子的游戏，但是孩子会养成在学习当中寻找乐趣的习惯。
3．家长的支持很重要
每个孩子都希望得到父母的认可，所以在孩子发现了自己的某个兴趣之后，家长要给予肯定，多表扬和鼓励，这样才能让孩子的兴趣点不断放大。
莎莎刚上小学四年级，她的绘画作品就已经在市里获奖了。谁也想不到，莎莎学习画画才仅仅两年的时间而已。为什么她有这样的成绩呢？因为她的家长给予了她极大的支持。刚开始莎莎只是觉得画画有意思，但是画的是什么都看不出来。她的妈妈不仅没有打击她，反而鼓励她，每当她有一点进步就表扬她，渐渐地，莎莎更喜欢画画了，这也成为了她的特长。
家长对孩子的影响力一直很大，所以家长的态度也决定了孩子的进步。如果你的孩子喜欢上了某件事，可能他意识不到这是兴趣，那家长就要引导孩子发现自己的特长。培养孩子学习的兴趣，进而使孩子的兴趣成为学习的前提和习惯。
■用心呵护孩子的梦想
对于五年级的孩子们来说，他们即将面临人生中的第一次重要抉择。在周围的孩子们都为了学习感到头疼的时候，小柯却非常开心，一点也不像是要面临大考的孩子。之所以小柯这时没有那么紧张，除了他平时学习成绩就不错以外，还因为他又接近了自己的梦想一步。
在小柯很小的时候，他就喜欢上了各种各样的颜料。在他眼中，色彩的美丽无与伦比。发现了孩子的这个喜好之后，小柯的爸爸、妈妈开始让小柯接触一些画作。没想到的是，小柯对绘画产生了非常浓厚的兴趣。
因为儿子喜欢，小柯的爸爸、妈妈就开始给小柯学习美术的机会。当他们问到小柯未来的梦想是什么的时候，小柯说无论如何都要做一个街头画家。妈妈听了之后有些奇怪，问他为什么要做街头画家。没想到年纪不大的小柯却说得非常明确，他说：“我要背着自己的画板四处看看，每当看到好的风景就停下来，全部记录到纸上。我要画出所有美丽的风景，不要困在屋子当中画画。”
听了儿子的话，小柯的父母没有阻止儿子，而是鼓励他说：“那么你先要好好学习美术。还要学好文化课，才能更加接近你的梦想。总有一天，你期望的会成为现实。爸爸、妈妈相信你，你也要相信自己才行，无论遇到什么困难都不可以放弃哦！”
因为父母的鼓励和支持，小柯在一个被梦想所充盈的环境当中成长。面临着升学，他信心十足，因为他又离自己的梦想近了一步！
梦想是非常宝贵的，每个人都有属于自己的梦想，没有梦想的人生也就没有了目标，失去了它该有的绚烂多彩。孩子们也有梦想，他们的梦想或许不切实际，但他们一定是认真的。家长应该要保护孩子的梦想，有了梦想，孩子才有了前进的动力，才能勇于向前。
明天是以现在为基础的，家长应该要让孩子知道这一点。有梦想是好的，但是要行动，要追逐，要为明天做准备，时刻想着自己的梦想，将它当成自己的一种习惯，当成生活当中的一部分，这样孩子们才能时刻不忘奋斗，才能创造出光辉的未来。
那么怎样呵护孩子的梦想呢？在这个问题上，家长一定都深入思考了很多。先不说其他方面，很重要的一部分就是父母要保护孩子的梦想，而不是帮孩子实现梦想，更不是为孩子寻找梦想。在孩子追逐的过程当中，家长要当一个配角，更不能将自己的梦想强加到孩子的身上。那么家长应该如何将梦想转换成孩子的一种习惯呢？
1．帮助孩子将梦想转化成目标
几乎每个孩子在小的时候都有过关于“我长大了做什么”的构想，或者是平常父母和孩子的玩笑，也或者是老师布置的功课和作文。诚然，孩子的答案充满想象力，这无可厚非，因为对一个孩子而言，自然可以天马行空地信口开河。但是，许多案例都表明，一个有所建树的人，都是从小就有着清晰的目标，并为目标努力奋斗的人。
所以在孩子小的时候，父母就应该引导孩子树立明确的目标，目标比梦想更加明确，它会形成一种无形的召唤力，最终把孩子引领着走向梦想的国度。
2．教会孩子确立适合自己的目标
每个人都应该发挥自己的特长，因为这样能够让他有更大的优势，有利于孩子梦想的实现。选择非常重要，孩子还不能做好自主选择，所以家长要贴合孩子的实际，帮助孩子确立一个适合他的目标。这样才有利于孩子未来梦想的实现。也只有目标贴合实际，孩子完成起来才会轻松，才会有信心一直坚持下去。
3．无规矩不成方圆
梦想也需要基础，需要坚持，家长应该要给孩子定下一些规矩。有了约束，孩子才能保持在一个正确的方向，才能在一个轨道中前行，才能按部就班地付诸行动。
4．让孩子坚定前进
追梦是一个很长的旅程，孩子们的定力不够是正常的，作为家长，应该要适时地提醒孩子。当孩子在困难面前想要放弃的时候，家长要鼓励孩子，让他知道只有不会放弃的人才能获得最后的成功。在孩子振作起来之后，家长要引导孩子及时总结经验，重新扬起风帆。
■每个孩子都是宝藏，蕴含无限潜能
张笑天是班级里的体育委员。他虽然看起来不够健壮，但是打篮球没人能赢过他。在学校的运动会当中他更是参加了1500米的项目，还为班级赢得了第一名的殊荣。这个大男孩并不是天生的体育健将，关键在于他父母对他的培养。
张笑天刚出生的时候，身体非常瘦弱，而且体质很差，年龄小小的他就像是一个“药罐子”，三天两头生病。他经常出入医院，就像是医院的常客一样。看着别的小朋友蹦蹦跳跳，张笑天别提有多羡慕了，但是他不能这样做，因为他的身体不好。
虽然张笑天自己很悲观，但是他的父母对他寄予了很大的希望，而且坚信自己的儿子有一天能够强壮起来。在孩子身体发育时期，张笑天的妈妈按照健康食谱给张笑天的设计饮食，而他的父亲更是利用这个机会开始锻炼儿子。
虽然刚开始张笑天的身体很弱，跑不了几步就喊累，但是他的父亲看准了自己的儿子对体育有着一番渴望，于是鼓励儿子慢慢加大运动量。就这样，日积月累，张笑天的体质一天天好了起来。不仅如此，他的体育潜能也被挖掘了出来，成为了班级里的体育尖子。
潜能是什么呢？举例来说，一棵白杨树，如果它能充分享受到阳光、雨露，树根也深深地扎进肥沃的土壤，那么它可以长到30米高。如果外界的条件没有让它充分地得到滋养，那么它就长不到30米。我们可以把30米看作树所具备的潜能；同样地，一个人如果资质得到充分发挥，那么他可以产生10分的能力，如果没有充分发挥出他的资质，那就低于10分。
也就是说，如果一个人的发展足够理想，那么就能发挥出最大的潜在能力；如果受到了某种阻碍，潜能没有被充分地发掘出来，那么他的发展就不够理想了。而且，潜能的发展有一定的规律，家长对孩子潜能的发掘要趁早，因为随着年龄的增长，会与孩子的潜力实现成反比。
根据专家的研究结果，孩子从婴幼儿时期开始就有一种领会和吸收能力，如果家长在这个时候给孩子很广的接触面，那么对孩子潜能的发掘就越有利。如果错过了那个阶段，那么从现在开始家长就要抓紧了，不要错过一个又一个的机会。
1．正视孩子的追问习惯
每个孩子都会有一个问题爆发的阶段，这时的孩子总喜欢问为什么。有的家长面对孩子稀奇古怪的问题会显得不耐烦，或是敷衍，这些都有碍于孩子潜能的挖掘。
新颖的妈妈在新颖小的时候发现孩子对昆虫产生了极大的兴趣，因为孩子总喜欢问关于虫子的问题，比如“蝴蝶为什么会长出翅膀”，“蝴蝶为什么要从自己建的房子里钻出来”，等等。新颖的妈妈意识到孩子对昆虫有浓烈的兴趣，于是她自己先去对昆虫进行了一些了解，在孩子问的时候她耐心地给孩子讲解。现在的新颖还没升入初中，但是已经将初中的生物教科书都看过一遍了。
孩子的潜能往往就藏在孩子的问题当中。如果家长能够注意到的话，那么一定能够发现孩子的天赋，使其发展，让孩子时刻能够保持兴趣，同时也会将爱好当成一种习惯，直到成为孩子的特长。
所以家长在孩子的问题面前一定要有足够的耐心，帮孩子解决他眼中的“为什么”，同时激发起孩子的兴趣和潜能。
2．兼顾智力和非智力因素
要想充分发掘孩子的潜能，父母不要总把眼光死死盯住孩子的智力方面，因为孩子的潜能不仅限于智力因素，还有非智力因素，如兴趣爱好、意志品质等。
3．认真挖掘孩子潜能的多样性
对于孩子潜能的挖掘涉及孩子身心的各个方面，这就需要家长能够突出重点。同时，家长需要注意，想让孩子得到更为全面的发展，挖掘其潜能的重点是精神和品德，而不宜以智力为中心。
4．帮助孩子发展智力技能
包括观察技能、注意力技能、想象技能、记忆技能、思维技能等在内的技能都属于智力技能的范畴，它是指大脑内部活动的方式。要想发掘和培养孩子的这些技能，家长就要丰富孩子的课余生活，让孩子自己选择和参与，家长从中去发现孩子的特长。
