群策群力建设支部多管齐下打造团队──记管理学院管理科学与工程学系教工党支部
■文/蔡辉
从每月两次的学术沙龙、前沿论坛到创新型企业转型升级调研，从学科文化展板设计到文化园地建设，从工程科技论坛到学习型支部主题建设活动……管理学院管理科学与工程学系教工党支部以“学习型”、“创新型”和“和谐型”的“三型”支部为目标，以学科建设和人才培养为基层党建工作的核心内容与落脚点，注重以老带新，先锋引领，积极开展各项富有创意的活动。多管齐下，群策群力，党支部正步步靠近“三型”支部的建设目标。
明确目标──建设“三型”支部
在每个支部的建设中，都会面临这样一个问题：支部建设的目标是什么？怎样才算是一个先进支部？管理学院管工系教工党支部给了我们一个很好的答案，那就是“三型”支部。所谓的“三型”支部就是：“学习型”、“创新型”和“和谐型”。在“三型”支部的建设上，管理学院管工系教工党支部做了很好的示范。
学习型，就是要不断学习党的基本理论知识和最新的理论成果，保持党员先进性。为进一步营造浓厚的学术文化氛围，规范学术道德，在支部倡导下，管工系持续开展了“管工学术沙龙”和“管工前沿论坛”系列学术活动，邀请本院及国内外知名专家学者前来学术交流，平均每月两次，至今已经20多次，使学术沙龙活动制度化、规范化。从文献研究到项目申报，从专业建设到学科前沿，为大家抓住机遇、解放思想、开拓创新，努力寻找并实践新的生长点，始终站在科学研究的前沿，提供方法指导。在当今这个知识爆炸的时代，老师们只有不断地学习，更新自己的知识体系，才能把握制高点，把握全局。
创新型，指的是努力培养创新精神，这不仅体现在学生培养层面的本科生“一对一”导师制度，也同样体现在教师科研方面，不断地创新制度建设和体制建设，使得支部内部充满活力，党员和非党员教师之间互通有无，携手共进，以创新带动学科建设，为建设一流学科奠定坚实的基础。以管工系为主要依托的“浙江大学创新管理与持续竞争力研究中心”2005年被批准为国家“985工程”哲学社会科学创新基地，浙江大学管理科学与工程学科2007年被批准为“国家重点学科”，这些国家级的学科平台为支部进行创新性建设提供了有力支撑。
一个和谐型的党支部应当是富有凝聚力的。在管工支部建设过程中，特别注重和谐型文化建设，通过管工系文化展板设计、青年教师联谊会、管工学术长廊建设、管工文化园地建设、新年团拜会、趣味运动会、学术咖啡角等建设，为管工系教师营造一个轻松、舒适、休闲、有助于激发创造力的交流与思维碰撞的空间，营造学习型、创新型、和谐型文化氛围，推动支部的和谐发展。
整合发展──两手抓，两手硬
管工支部建设最大的亮点，是支部建设和学科建设有机结合，学科建设和人才培养协调发展。
管工教工支部围绕重点学科建设，以“争创世界一流学科”为目标，以加强党的基层组织建设为落脚点，以“创新型支部”、“学习型支部”、“和谐型支部”建设为载体，开展了一系列支部建设、企业调研、交流参观、学科建设、学术会议等主题活动。
自2007年以来，陆续组织教师开展诸暨EMBA师生交流、宁波理工学院交流考察、三台山“学习型支部”主题建设活动、杭州湾跨海大桥参观考察、创新型企业（西子、中控）转型升级调研、组团参加全国管理科学与工程年会、承办中国工程院“中国特色自主创新道路”工程科技论坛、举办重点学科建设研讨会等活动，加强了教师与国内同行、企业的沟通，并显著提升了学科建设水平。通过各类活动的开展，充分引导群众参加到活动中来，将普通教师团结、凝聚在党的周围，进一步增强党组织在群众中的凝聚力和号召力，发挥党支部的战斗堡垒作用。
高等教育的基本使命是人才培养，教学是每个教师最基本的职能。管工支部引导党员和教授积极投身教学第一线，取得了显著成效，“应用统计学”、“技术创新管理”先后获得2007年、2010年国家精品课程，“管理科学与工程学科研究生论文规范与评判标准”获得2009年度国家教学成果二等奖。
从教书育人这一根本任务出发，管工系教工支部创造性推出了“一对一”的本科生导师计划，让本科生在大二阶段就开始在院士、教授直接指导下，参与具体的科研课题，提高科研素质和能力，培养创新型人才，为“十二五”规划顺利实施提供有力的人才支持。在这个平台上，管工支部的每一位教师都在尽心尽力地为人才培养贡献自己的一份力量。也正是在这个平台上，本科生的科研潜力得到充分施展。
管工系2007级信管专业本科生曹仔科等同学在班主任和导师的带领下，开展了关于家电下乡政策绩效的研究，获得了教育部优秀咨询报告的荣誉。2011年，信息管理与信息系统2008级本科生王彤、陈鹏帅等4位同学，在第二届IEEE电子商务与电子政务国际会议（ICEE2011）上汇报了各自基于神经管理学实验室研究的科研成果，受到与会国内外学者的充分肯定。
以管工系教师为依托的浙江大学神经管理学实验室经过多年的探索与实践，已经逐步形成了一套较为系统化的培养本科生科研能力的模式。截至目前，已有多名浙大本科生在神经管理学实验室的新型培养模式下，逐步走上了科研的道路，并相继在SCI/EI等重要期刊上发表学术文章，效果显著。同时，该培养模式也得到了我校“教学成果奖重点培育项目”的资助支持。
弘扬传统──老带新，立标杆
在党建工作中，弘扬传统，发挥党员的模范带头作用不是口号，而应落实在行动上。支部充分发挥老党员的先锋模范作用，以老带新，老党员影响青年骨干，增强基层党组织的影响力、凝聚力和战斗力，为争创一流学科提供坚实的组织保障。
作为联系管工教工党支部的学校领导，校党委书记金德水积极带头参与支部活动。在以“学习胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话，推进支部创先争优活动纵深发展，加快管工争创一流学校步伐”为主题的活动中，金书记认真听取了支部汇报和党员发言后，讲话认为，建设世界一流大学，就要建设一流的学院，一流学科和一流支部。金书记对支部建设工作进行了调研并给予指导。
管工系支部老一辈党员积极发挥优秀党员的先锋模范作用，带领支部青年党员明目扩胸，标杆定位，注重培养青年教师的科研能力，牵头组织申报国家级和国际合作重大项目。
一名老党员、中国工程院院士许庆瑞教授，年逾八旬的他，原本应该颐养天年，却依旧坚守在教学科研第一线，积极面向国家社会重大前沿问题承担国际、国家级重大科研课题研究，并参与支部推出的面对本科生的“一对一”导师计划，亲自带领本科生到企业调研，指导本科生参与课题研究。
在许庆瑞教授等老党员的带领和培养下，现在支部中青年党员已经成为管工系教学科研的主力军。吴晓波教授，是管工支部中青年党员的优秀代表。吴老师治学严谨，师德高尚，多次被评选为浙江大学“三育人”标兵。科研工作之余，吴晓波教授还非常重视培养学生的创新能力和创业精神，在他的倡导下，浙江大学在全国率先建立了创业与创新管理强化班。强化班至今已有十余届学生毕业，很多已经成为各行各业的管理精英。这项教学创新成果荣获浙江省优秀教学成果二等奖。正是这样一群有责任、敢担当的老师们，使得管工系在不断地发展，取得了一次又一次的荣誉。
管工系教工支部以科学发展观为指引，把保持共产党员先进性、实践科学发展观活动、“创先争优”活动同管工系中长期发展、管理科学与工程国家重点学科建设紧密结合起来，以争创世界一流学科为目标，以学科建设和人才培养为基层党建工作的核心内容与落脚点，以改革创新精神来推进学习型、创新型、和谐型支部建设。为了将管理科学与工程学科建设成为世界一流学科，为了将学生培养成能担当大任的社会精英，管工系教工党支部的老师们一直都在努力地奋斗着！
■快评
这是一支完美的团队
目标明确，我们就能走得更准更快捷；整合发展，我们就能走得更稳更精彩；榜样引领，我们就能走得更好更有力量！正是创建“三型”支部这一个全面而科学的目标，为支部发展指明方向，带领着管工系的老师们不懈努力着。整合发展，凝聚力量，管工系教工党支部的全体党员拧成一股绳，每个人都贡献自己的力量，齐力以断金！支部里不论是老党员还是青年党员，他们都在用自己行动给我们树立标杆，都是我们的模范。在这里，管工系教工党支部的党员们不缺少雄厚实力，不缺少奋进因子，不缺少前进方向。没有最好的成绩，只有更多的努力。多管齐下，管工系教工党支部已然是一支完美的团队。
（本文编辑梁艳）
