（三）丫丫的家务活训练进行曲
尽管一家人都意识到了家务活对丫丫成长的正面促进作用，也很希望丫丫从干家务活里学到一些对成长有用的东西，但是真正实践起来，可不是件简单的事情。
丫妈有些许洁癖的嫌疑，比方说丫爸好不容易拖了一次地，丫妈会跟在后面不停的说：“这里，看这里，还有一点黑色的东西！哎呀，这边这边，一根头发，你没看到啊？”搞得丫爸紧张兮兮的。而到最后，大家发现那根拖把不知道什么时候落在了丫妈的手里，奋力拖地的还是“想歇一会”的丫妈。
为了让丫丫学会拖地，丫妈收敛了不少。丫丫拿着拖把一点点的拖着，丫妈坐在沙发上装作轻松的样子看女儿把地拖得越来越脏，嘴里还不停的夸：“丫丫做的太棒了，加油。”
丫爸看到这样的场景就会嗤嗤地笑，小声和丫妈说：“你也有今天啊，嘻嘻。”
等丫丫干完了，丫妈趁着丫丫忙乎别的的时间，拎起拖把嗖嗖嗖地把地再重新拖一边。
有一次，丫丫不知道什么时候站在丫妈的后面，小声的对妈妈说：“妈妈，你不是说丫丫把地擦的很干净吗？怎么你再拖一遍呢？”
丫妈尴尬的笑着说：“啊，这个啊，妈妈闲着也没事情干嘛！”但是此后，丫妈发现丫丫拖地的积极性不高了。
丫爸瞅机会给丫妈提了意见：“别说丫丫了，就是我拖地的时候你不满意，也挺受打击的。你那要求太高了，想达到可不是一天两天的事情，你完全可以一边夸奖，一边委婉的告诉她哪里做的不好，怎么改。人家干完了，你夸完了，一转身，你又去返工，你想想，那不就是否定了人家的劳动？对此等心理戕害，你老公我是深有感触啊！”
丫妈眨巴眨巴眼睛，实在无言反驳老公的一番话，于是决定：改。
就这样，在爸爸妈妈和奶奶的指导下，丫丫的进步越来越大，连学校的老师都夸赞丫丫动手能力强，也懂事。
丫妈决定扩大丫丫的做事范围。这天，丫妈叫来丫丫，让她去楼下的超市买几只西红柿。丫丫高兴的接受了任务。丫妈女儿临行前不放心的说：“你要是找不到西红柿，就去问那些阿姨们。”丫丫一边说：“我知道啦！”一边已经飞快的跑出了家门。
一会儿，丫妈听到门响，她以为是丫丫回来了，出去一看，是丫奶。丫奶今天去老年舞蹈队跳舞了，所以回来的晚了些。
丫妈见婆婆手里拎了西红柿，就奇怪地问：“妈，您碰到丫丫了？”丫奶说：“没啊，她去哪里了？”丫妈就告诉她让丫丫买西红柿的事儿。
丫奶有点惊慌，责怪丫妈：“哎呀，你怎么叫她去超市啊？丢了怎么办？”
丫妈也有点慌了，说：“不，不会吧？超市就在小区楼下啊！”
丫爸出来看着两个一惊一乍的女人，嘿嘿笑着说：“我听说最近小区有人贩子出入。”
丫奶虽然知道丫爸在开玩笑，还是嗔怪说：“你别乌鸦嘴乱说。”
丫爸又哼着小曲说：“你们女人啊，就会担心不该担心的事儿。再等等吧，一会儿她就回来了。”
丫妈把饭都做好了，丫丫还是没回来。丫爸一看表，丫丫出去都快一个小时了，这下他也有些慌张了，赶紧下去找丫丫。
丫爸到了那个小便民超市，里面根本没有丫丫的影子。丫爸问收银员有没有见到丫丫，收银员说有一个小女孩来买西红柿，不过早就买好走了。
丫爸更慌了，不过他站那里想了一下，马上镇定下来，决定不告诉丫妈和丫奶，先去游乐场找找。
夜幕慢慢降临，有一两颗星星开始闪烁，这个时候孩子们大多回家吃饭了，游乐场也变得静悄悄的。丫爸正在着急，突然听到丫丫在一个木马后面叫他：“爸爸，我在这里呢。”
丫爸飞奔过去，看到丫丫站在那里一动不动，西红柿放在旁边。
丫丫告诉爸爸，她买完西红柿，碰到了露露姐姐他们在玩捉坏人的游戏，他们邀请丫丫当被坏人抓住的小孩。丫丫觉得好玩就参加了游戏。她被小冰哥哥“救出来”藏在木马后面，并被告知一定不要动等他们回来。
丫爸爱怜地亲亲丫丫的小脸，一边拿起西红柿一边和丫丫说：“小冰哥哥他们肯定去救别的人了，咱们先回家，一会儿爸爸给他们打个电话问问情况。”
丫丫乖乖地跟着爸爸回家了。
丫奶她们正急得团团转，一见丫丫回来了，才放下心来。丫奶听了情况，十分生气，要找那帮孩子质问问什么骗丫丫。丫妈赶紧给婆婆使个眼色不让她再说下去。
丫丫睡着后，丫妈和丫奶说：“这次是我的失误，丫丫去买东西的时候，我应该叮嘱她注意回来的时间，中间不要干别的事情。”
丫爸也点点头说：“是啊。你忙不知道，看到丫丫在那里站着，我真是被她感动了，咱们孩子真是实在。”
丫妈也很动容，对丫奶说：“这也是我为什么不让你责备那帮孩子的原因。丫丫养成守信的好习惯，比什么都珍贵。我们要让她知道她这样做是应该的，而不是被骗了。”
丫爸调皮的拍拍丫妈的脑袋，油腔滑调地说：“这位伟大的母亲，您这次可没养成丫丫珍惜时间的好习惯啊！买几个西红柿花了一个小时。再接再厉吧，我看好你哟！”
“失踪事件”之后，丫奶的心情刚刚平息，又被丫爸的“削黄瓜事件”吓了一跳。
这天中午，丫爸心血来潮要给大家拌个沙拉吃，丫丫也跟着爸爸后面走进了厨房。一会儿，丫奶走进去“视察”情况，不看则已，一看大吃一惊：丫丫正在用一把小水果刀削黄瓜。丫丫用刀用得不是很灵活，整个黄瓜被削的剩下一点点。但是丫奶的惊慌显然不是因为心疼黄瓜，吓到她的是那把锋利的水果刀。
丫奶轻轻地把水果刀从丫丫手里要过来，然后转身质问儿子：“这是你给她任务？”
丫爸继续忙活着，头也不抬轻描淡写地说：“是啊，让她训练训练削东西！”
丫奶听了，简直气不打一处来：“有你这么训练孩子的吗？这一不小心，小手指就没了！”
丫爸回头瞪着眼睛说：“妈，您的想象力还是那么丰富。我给她示范了好大一会儿呢，我确定她会干才给她刀。那是您孙女，也是我女儿呢，我能舍得伤到她？”
丫奶刚想说话，丫丫趁奶奶和爸爸说话的空隙，已经削好了那根黄瓜，她递到奶奶面前：“奶奶，别生气，给你吃黄瓜吧！”
这下丫奶和丫爸都乐了——那根黄瓜被丫丫削得只剩下可怜兮兮的五分之一了。
雷妈经验ABC：锻炼孩子从做家务开始
对于我国许多家庭来说，越来越少的孩子和日益提高的生活水平，让孩子的生存能力越来越向一个低谷跌落。我们不得不承认，在中国，很多孩子真的被家长们宠坏了。父母们及时醒悟，让孩子尽可能地参加到家庭那里力所能及的劳动中来，是让孩子的生活充实，有趣的有效途径之一。
A、孩子做家务的好处
首先，帮父母干家务活，能不断地增强宝宝的责任感。现在的孩子，大都是衣来伸手饭来张口，以为天大的事情都由父母承担，自己没有什么责任。因此，家长要让孩子做些可以做的小事，在和父母一起为这个家而出一份力中，体验到作为家庭一员应该具备的责任感。这种来之家庭的责任感，也是孩子今后形成社会责任感的一个基础。
其次，做家务有利于养成孩子良好的独立自主能力，可以一个人处理好自己的生活。一个人的家务劳动能力强，孩子在锻炼中掌握的生存技能高了，在独立生活的时候就不会遇到难以解决的问题，也可以因此充满自信，为个人的发展奠定基础。那些没有参加过家务活动的孩子，也许很聪明，学习成绩很好，但是适应环境的能力却很差，也没有独立的意识，给以后的生存造成了很恶劣的影响。社会生活中，那些不能自理的懒人常常受到大家的鄙弃甚至厌恶，而那些从小受受到家务劳动锻炼的孩子，则更容易养成勤劳清洁的好习惯，受到周围人的欢迎。
最后，那些参与家务劳动的孩子，能亲身体会到家长每天的辛苦，体验到每一个小事都是不好完成的充满了辛劳，然后他们更能懂得父母全心付出的伟大，也会更加爱自己的父母敬重自己父母。而与此同时，家长和孩子一起完成某种家务劳动的任务，会加强彼此的交流，在互相的协作中促进家庭的和睦与融洽。
B、给不给报酬
外国的家长在孩子做完家务活后，经常给孩子一些金钱报酬，这种方式有中说法，叫培养孩子的“钱商”，据说可以让孩子从小学会打理钱财和利用手里的资金。随着教育的国际接轨，很多的中国父母也纷纷效仿，给孩子劳动报酬。但一些人并不认同这样的做法，他们认为中国的传统观念里，是教孩子重义轻财了，这样的行为会让孩子产生拜金情愫，长大后唯利是图。
究竟要不要给孩子劳动报酬？这里要说的是，事物都有它的两面性，如果父母利用这种方法得当，可能取得比较理想的效果，而使用不当，也会出现不好的后果。
如果给孩子报酬，可以在孩子做完事情以后给，作为奖励，而不是在孩子干活钱许诺，让孩子带着某种目的去干活。给孩子一定的报酬，能使孩子明白要想得到什么，首先得努力的付出自己的辛劳，赚钱并使是一件轻而易举的事情。在给了孩子报酬以后，记得教会孩子合理的去消费自己的劳动所得，不要任意的乱花，尽量让他们的钱花得有意义。
报酬也可以在另外一种情况下付给孩子，如果孩子想买一件玩具，家长就可以借此机会让他做一些力所能及的家务活来赚取足够的钱，一次攒不够下次再干再攒，在这个过程中，孩子干家务的主动性会高涨，而且更能深刻体会到获得心爱的东西必须靠自己的努力，既然钱来得这么不容易，那就更加节约不浪费一分一毛。还有人建议，当孩子有什么错误的时候不要打骂，而是让孩子做家务，或者扣除零用钱，用这种方式让孩子知道一个人犯了错误就要付出一些代价弥补。通过这个方法，让孩子适应社会生存必须遵循的规则。
最后要提醒家长的是，不要把孩子做家务的报酬简单的理解为给钱，父母们也可以用另外的方式奖励自己的孩子，比方说带孩子去爬山、钓鱼等。而且一定不要说这是给孩子的劳动报酬，是因为孩子可以做家务了，父母感到很欣慰，这些活应该奖励给懂事的孩子。
