信任是人与人之间沟通和交流的良好基础，在教育女孩的时候，也需要我们和她建立起彼此信任的关系。只有女孩信任我们时，她才会愿意听我们的教导。但是，信任是相互的，我们也应该信任女孩。
女孩对我们有着特殊的信任，她往往会把我们看做是她德行上的榜样、生活上的参谋、感情上的挚友。与此同时，她也非常渴望得到我们的信任，希望能够毫无保留地跟我们交流。在她看来，只有我们信任她，她才会有动力去努力学习以及做各种事情。
从教育效果上来看，信任是可以增强女孩的信心的。在信任她的同时，我们还应该处处尊重女孩。当她受到父母的尊重，就会懂得自尊和自重，不会轻易任性和发脾气。所以说，信任并尊重女孩是让女孩变得听话的重要因素。反之，如果我们对女孩持不信任的态度，女孩也就会不信任我们，她的自信心和自尊心必然会受到伤害，她对我们的依赖也会减弱，甚至变得叛逆。
闵敏已经12岁了，但是妈妈从来都不肯让她独自外出，甚至连离家几百米的地方都不许她独自去，而是亲自带她去。每天闵敏上学的时候，妈妈都会开车把她送到校门口，放学又会在离校门不远的地方接她。闵敏过马路的时候，妈妈会牵着她的手，生怕闵敏被车碰着。每当闵敏想独自去做一些事情的时候，妈妈都会百般阻挠，甚至硬把她给拽回来。
有一次，闵敏想要自己去附近的公园，妈妈不答应，闵敏非常委屈，她非常严肃地跟妈妈说：“您就不能相信我一次吗？相信我可以保证自己的安全，可以照顾自己。”听闵敏这样说，妈妈只好同意她自己出去一次。3个小时以后，闵敏高兴地从公园回来了，一种自豪的表情挂在她的脸上。
从此以后，妈妈开始试着放手让闵敏去独自做一些事情。渐渐地，闵敏越来越自信了。妈妈发现她以前确实低估了女儿的能力。
起初，妈妈之所以什么事情都不让闵敏自己去做，从表面上看是关心闵敏，但事实上却是对闵敏的不信任。她不相信自己的女儿有能力处理好自己的事情，不相信她完全可以自己过马路、去公园。我们的这种不信任的态度，女孩会感觉到，有时她会因此而感到焦虑，努力想证明自己的能力，甚至会因此做出一些偏激的行为。
女孩渴望受到我们的赏识和肯定。其实，让女孩听话的奥秘在于坚信她“行”，相信她的能力。可是，如何做才能使女孩感受到我们信任并尊重她呢？
首先，相信女孩的能力。
有个女孩成绩一直不好，有一次她去找老师的时候，老师不在办公室。女孩刚想离开，突然看到了办公桌上的数学试卷，这是刚刚考完的，老师还没来得及批阅。女孩偷偷找出自己的试卷，并参考其他同学的答案修改了自己的试卷。
结果，成绩下来的时候，一向数学成绩不好的女孩，这次竟然考了98分。许多人都怀疑她的成绩不真实，但是老师却在班里表扬了她，说她的成绩大有提高。妈妈也非常高兴，说女孩很聪明，只要努力，成绩就能有所提高。
在受到老师和妈妈的表扬之后，女孩非常愧疚。为了证明自己的考试成绩是真实的，也为了对得起老师和妈妈对自己的信任，女孩开始努力学习。不久之后，她真的成为了成绩名列前茅的好学生。
后来，这个女孩考上了重点高中，又考取了一所很好的大学。当她回到自己的母校参加座谈会时，亲口对大家说出了真相。她说感谢老师和妈妈当时那么信任她，才让她有了努力学习的动力。
充分地信任女孩，能够激励她奋发努力。因此，我们应该信任女孩，相信她的学习能力、自理能力、社交能力等各种能力。如果我们不信任女孩，不相信她有能力做好某些事，就等于经常暗示她能力不足。久而久之，女孩就会因为得不到信任而信心不足，一个不自信的女孩无论做什么都难以做好。
其次，别用不信任的语气跟女孩说话。
一天，蕾蕾放学后见爸爸正在择菜，就说：“爸爸，今天晚上我想炒菜。”
“炒菜？你行吗？别捣乱了，你怎么会炒菜呢？”
“那让我来切菜吧，我喜欢切菜。”
“你连刀都没用过。”
“哦。”蕾蕾觉得很没劲，就走开了。她想：爸爸又没见我炒过菜，怎么知道我不行？他怎么知道我不会用刀呢？
很多时候，我们都会用不信任的语气跟女孩说话，总是告诉她“你不行，还是我来吧”。这样会让女孩觉得我们不信任她，还会打击她的积极性。我们应该尽量信任自己的女孩，即使有些事情她真的做不了，也要婉转地告诉她，然后再教她如何去做。
