“条件互换”法就是当孩子提出要求的时候，大人可以适当地向孩子提出某些条件进行交换，以便让孩子明白，不是所有的要求都可以得到满足：有的时候是有条件的，也需要自己的付出和努力；有的时候则需要等待；还有的时候无理的要求是无法达到目的的。
身边案例（一）
请安静30分钟
爸爸在电脑前工作，宝宝在房间里一会儿喊叫，一会儿跑到爸爸面前拍一下电脑，执意要爸爸跟他玩“举高高”“打秋千”的游戏。
方法运用：
爸爸不能马上满足孩子的要求，可以跟宝宝用条件互换的方式商量：“你想要爸爸陪你玩可以，不过现在爸爸还有很重要的工作要完成。你先自己看一会儿动画片，玩一会儿玩具，或者看一看图画书，等爸爸30分钟，也就是半小时。这段时间你安安静静，不要打扰爸爸，我用最快的速度把工作完成，然后就跟你一起玩。能做到吗？你看着表，每个格是5分钟，当长针指着‘12’，短针指着‘8’的时候，半小时就到了，爸爸就跟你做游戏。好吗？”孩子如果真正做到了，家长要及时表扬孩子并信守诺言。
知心话语：
当孩子向家长提出“跟我一起玩”的时候，如果不能立即满足孩子，可以约定一个时间让孩子等待，培养孩子在没有人陪的情况下，能独自安静专注地玩耍。
身边案例（二）
雪糕换妈妈
宝宝刚刚上幼儿园，是新生，跟妈妈分离的时候恋恋不舍，哭哭啼啼，一直缠着老师要妈妈。
方法运用：
老师想了很多办法逗宝宝开心，也讲了不少妈妈要上班的道理，可是宝宝嘴里还是一直念叨：“我要妈妈，你去给我找妈妈。”老师灵机一动，就学着宝宝的语气和表情说：“我很想吃雪糕呀，你去给我买雪糕，我现在就要吃……”宝宝愣了一下，不哭了，小声嘟囔：“我没有雪糕。”老师接着说：“是啊，我要吃雪糕你没有办法，你要妈妈我也没有办法呀！好了，现在你不要跟我要妈妈，我也不向你要雪糕，咱们一起去滑滑梯吧！”
当孩子提出的条件或要求成人无法满足的时候，成人也可以回敬一个孩子无法做到的条件，让孩子将心比心，主动放弃自己的要求。
知心话语：
当我们和孩子在一起的时候，常常会从孩子的身上找到自己童年的影子。把自己当成孩子，站在孩子的角度想一想他们的需要和想法，孩子才会把你当成他们真诚的朋友。
身边案例（三）
我要买火车
明明已有许多玩具，但每件玩具都是玩上几天就不要了，杂乱地丢弃在家里的各个角落。今天他跟小伙伴在一起玩时，看中了同伴的电动火车，吵着要妈妈也给买一个。
方法运用：
妈妈不想立即给宝宝买，一来宝宝玩具很多，又不懂爱惜，二来，每次玩过玩具宝宝总是不愿意收拾。这次，妈妈决定跟孩子来一个“条件互换”。
首先，答应孩子的要求，然后提出自己的条件。
妈妈对宝宝说：“这个火车真不错，妈妈答应你的要求，给你买一个，不过不是现在。我有一个条件，那就是以后你的玩具不能到处乱扔，并且每次玩过的玩具一定要记得把它们都‘送回家’，能做到吗？妈妈说话算数，你也要说到做到哟！”
其次，要说话算数，不妥协，兑现承诺。
必须等孩子做到自己承诺的事情，才能满足孩子的要求，即使孩子哭闹也不能妥协。如果孩子做到了，就要兑现承诺，不能食言，并且要给予适当鼓励和表扬。
方法延伸：
家长可以根据孩子目前存在的缺点或者不足跟孩子进行“条件互换”，如：“你想让我带你去动物园，没问题，不过我也有一个条件，你要改掉早上起来赖床的习惯。”“你想去游乐场玩，可以，我的条件是你跟小伙伴要友好相处，不能欺负其他小朋友。”“你可以参与我们的谈话，不过不能随便插话，也不能捣乱，如果能做到，欢迎你参与。”
知心话语：
运用条件互换要掌握的原则是：孩子先提出要求→答应孩子的要求→向孩子提出条件→兑现承诺。注意不要随便给孩子承诺，既然承诺了就要兑现，这样才能在孩子心目中树立威信。
温馨提醒
运用条件互换法时，不要让孩子觉得成为一种要挟，最忌讳的做法是：你要怎样做我才给你买……或者我才陪你去哪里玩。一般情况下是孩子先提出要求，家长再根据实际情况，“回敬”孩子一个条件。
专家支招
冯德全，男，1935年1月生，浙江省诸暨人。国家计生委优生优育协会客座教授，华东交通大学母亲教育研究所特聘研究员，武汉大学“零岁方案”总设计师，被誉为“中国当代早教之父”。
在推广早教的实践活动中结识了很多成功育儿的家长，其中有一位于妈妈就讲了一个“趁机提条件”的经验——
一天，还是低年级小学生的儿子新鑫向我要钱，说要买些作文参考书，因为老师布置了一篇题为《发芽》的作文。
新鑫遇事不肯细心观察分析，为了应付老师安排的作文，经常在作文参考书上找些题目相近的段落来抄，东拼西凑，写出“大雪哗哗下”“小猫浓眉大眼”等叫人哭笑不得的句子。
老师说这次作文可以过些天再交，于是我对儿子说：“书，以后再买。今天咱们先做一个种子发芽的小实验，你细心观察发芽过程，每天写日记，作文不就写成了吗？”
新鑫一听十分高兴。我们一起找了个花盆，装了一盆熟土。我让新鑫抓了几十个颗粒饱满的麦种，撒在盆里埋好，又浇了些水，然后把花盆放在窗台上。
我嘱咐新鑫：“第一，麦子发芽需要阳光，你每天上学前把花盆搬到院子里晒太阳，晚上再搬回屋里；第二，你每天仔细观察，把观察到的情况记下来。”
新鑫一连几天都很认真，每天把花盆搬出搬进，又观察又记录，忙得不亦乐乎。可是几天已过，花盆里的麦子还是毫无动静，他沉不住气了，问我：“妈，咱家种的蒜都长芽了，我种的麦子怎么还不发芽？”
看他那性急的模样，很有一点要扒出麦粒看个仔细的架势。我便耐心解释：“蒜下面有根，所以发芽快。麦粒全靠胚芽在里面生长，现在它的外皮已经吸收了足够的水分，麦粒正在膨胀，不久小芽就会出来了。你不要着急！”
又过了几天，傍晚，新鑫突然大叫：“爸爸，妈妈，快来看，我的麦子发芽了！”
我们赶紧过去一看，果然一颗颗小嫩芽已经从土里钻了出来。新鑫手舞足蹈，那个高兴劲就甭提了。
麦苗越长越高，绿油油的，十分可爱。新鑫的笔记本也密密麻麻记了不少。后来，他写的作文语言朴素、感情真实，被老师当众表扬。
摘自《冯德全早教方案③：假期重于学期》
