婴幼儿的注意力是很容易转移的，孩子的人可以充分利用这一心理特点。当孩子有不良情绪的时候，用幼儿感兴趣的话题或者事物吸引孩子，及时转移孩子的注意力，使其从不良的情绪中尽快脱离出来。这就是情绪转移法。
身边案例（一）
我要吃冰淇淋
宝宝同爸爸妈妈一起逛商场，路过冷饮专柜，宝宝吵着一定要吃冰淇淋。现在是冬天，宝宝又有点儿感冒，爸爸妈妈不买。宝宝坚持要吃，于是大声哭闹起来。
方法运用：
这样的场景在商场经常上演。家长如果妥协，不利于孩子好习惯的培养，但如果“斗争到底”，往往双方僵持不下。此时，若家长能“略施小计”，应用情绪转移法，宝宝就会乖乖停止哭闹。
家长可以跟宝宝这样说：“天气这么冷，吃冰淇淋你的牙齿和肚子会着凉的，它们会生你的气，跟你抗议的。你不是最爱吃动物小饼干吗？我们快去买，去晚了也许买不到了呢！”或者“宝宝你看，那边有很多小朋友在滑旱冰，你想滑吗？我们过去看看。”或者“刚才我好像看到你的好朋友‘毛毛’了，一转眼怎么不见了呢？快走，我们去找一找。”
把宝宝带离卖冰淇淋的地方，宝宝的欲望就没有那么强烈了。家长不断引导孩子发现一些新的事物，或者故意提出一些问题让宝宝思考回答，就可以让他把冰淇淋忘到一边了。
知心话语：
“情绪转移法”是对幼儿最常用也最有效的方法之一，一般可以采用“食物引诱转移”“趣味活动转移”“更换话题转移”“观察提问转移”等多种形式，大人可以根据幼儿的实际情况灵活运用。
身边案例（二）
妈妈怎么还没来
今天是小强外婆的生日，妈妈要带他去给外婆过生日，跟小强说好了吃过午饭就来接他回家。现在午饭早就吃过了，小朋友都去午睡，老师陪着小强已经等了好一会儿，但还是不见妈妈的影子。小强着急地哭了。
方法运用：
为了缓解小强等待妈妈的焦虑情绪，老师首先问小强：
“妈妈怎么还没来呢？你来猜猜可能是怎么回事呢？是塞车啦？还是……”
“你们打算怎么给外婆过生日啊？”
“还记得跟外婆之间有趣的事吗？”
接着老师又采用了观察转移的方式。老师拉着小强的手来到窗前一起观察外面的景色和事物：“你看，那棵树上有一只小鸟，是鸟宝宝还是鸟妈妈呢？”“那边有两个人走过了，他们要去哪？是不是来咱们幼儿园呀？”
老师让小强总是有事情做，以便使等待的过程变得不那么漫长、难熬。孩子在参与的过程中也淡化了“等妈妈”的焦虑情绪。
知心话语：
大人应该读懂孩子的喜怒哀乐，当孩子在愤怒、难过、伤心、过度兴奋的时候，要想办法及时转移孩子的注意力，不要让孩子长时间处于不良的情绪当中。
身边案例（三）
手指真好吃
宝宝爱吃手指，只要手是闲着的，就把右手食指放到嘴里吮吸。爸爸妈妈每天不知提醒过她多少次，话音刚落，她又把手放在嘴里了。难道手指那么好吃吗？
方法运用：
当发现宝宝吃手指的时候，如果成人总是立即给予批评或者强行制止，不但不能起到好的作用，反而会间接强化孩子的这种行为。运用情绪转移是最有效的方法之一。
1. 握住孩子双手讲故事。
入睡前是孩子吮手指的多发时间段，大人可以自然地轻轻握住孩子的一双小手，给孩子绘声绘色地讲故事。选择的故事应该是孩子喜欢的，情节有趣的，表情可以适当地夸张。当孩子被故事深深吸引的时候，就暂时忘记吃手指的事了。待孩子入睡后再把两只小手放到被子里面。
2. 让孩子忙起来。
每当孩子在吃手指的时候，不要声张，装作没看见，立即给孩子布置一些力所能及的“任务”，让孩子忙起来，顾不上吃手指。如：“帮妈妈把包拿过来。”“过来跟我一起洗水果吧。”“来，我们一起玩玩具！”通过注意力的转移，淡化孩子想吃手指的欲望。
3. 让孩子的小手忙起来。
告诉孩子吃手指的害处，教给孩子一些手指游戏。发现宝宝有想吃手指的欲望时，就一起做一做有趣的手指游戏（手指游戏见“任务委派”）。
知心话语：
弗洛伊德的心理发展理论认为，0～1岁的婴儿处于口唇期，吸吮手指可满足口欲，对稳定婴儿自身情绪有很大作用。当宝宝饿了或情绪焦虑的时候，宝宝可以通过吸吮手指，暂时得到心理安慰。如果不是特别严重，不必过度干涉，如果三四岁以上的孩子吃手指，就得在身体发育或心理发展方面找原因了。
温馨提醒
运用“情绪转移”法的时候，为了能够吸引孩子的注意，大人的语气和动作可以适当夸张。针对一个事件也可以连续运用此法，直到奏效为止。
专家支招
劳拉·布什，女，美国第43任总统乔治·布什的夫人。早在丈夫担任得克萨斯州州长的时候，劳拉就致力于幼儿教育事业，与美国著名育儿专家苏珊·兰德里、克雷格·雷米两位博士合作编写专著，得到美国教育部、卫生部、农业部的支持。劳拉的“育儿经”因其科学性、权威性和易操作性立刻风靡美国，成为每个家庭必备的育儿书籍。在讲到怎样教育1 1个月大的宝宝时，劳拉就主张运用情绪转移的原则——
不要小题大做，杜绝喊叫或者强硬纠正，这样做会让宝宝觉得自己受到了关注，因而很可能会重复该行动，以期再次得到你的注意。
相反，你应该尽量预防宝宝的行为，看自己是不是忽视了宝宝。是不是你把他一个人放在那里太久了？是不是他对玩具失去了兴趣？他是不是需要一个拥抱呢？给他一些积极的注意，他就不大可能重复你不喜欢他做的事。
你可以分散宝宝的注意力，为他提供一种不同的活动，还可以把那些吸引宝宝注意力但你不允许他玩的东西都挪开，放在他够不到的地方。
要避免说太多的“不”，否则这个词就失去了效力，只有在重要关头才用，比如出现安全问题的时候。说“不”的时候态度要坚决，不要微笑，并立即告诉他正确的做法。
如果宝宝用勺子敲打桌子，此时不必对他说“不许”，要轻轻地抓住他的手加以制止。你可以说：“勺子是用来吃饭的。你还想再吃一勺吗？吃过饭我们来找个大盒子给你当鼓敲。”
摘自《劳拉育儿经》
