这时候，美美妈妈看不下去了，拉过孩子，大声地斥责她。妈妈的批评引起了美美强烈的不满，她随即大哭大闹起来。妈妈知道此时不能心软，还告诉朋友谁也不能帮美美出头，否则美美下次还会这样。结果，美美哭闹了很久也没有人搭理她，只好乖乖地走开，独自去吃饭了。从那以后，美美再也没有犯过这样的毛病。美美的妈妈在后来总结道：“教育孩子一定要坚守住界限。”
美美其实也是个可爱的孩子，但是“人来疯”总会让人感到不舒服。但孩子之所以“人来疯”，可能和平时父母的管教有一定的关系。例如，父母平时对孩子太过纵容，没有给孩子足够的束缚。心理专家认为：孩子在一般的时候都是“勇敢无畏”的，在遭遇到足够挫败之前，他们觉得自己是无所不能的，在他们的心中，只要自己想要的就是能得到的。
因此，在教育孩子的时候一定要给孩子一定的束缚，让孩子知道他不是无所不能的。给孩子一定的束缚感，能让孩子在内心形成一个稳定的安全结构，让孩子在成长的过程中既富有创造力和冒险精神，又能体验到什么是真正的生活，了解生活不是随心所欲的。
心理专家认为，在教育孩子的时候一定要给孩子足够的束缚。如给孩子制定一些规则，以及违反这些规则的后果是什么，但规则和处罚一定要合理。那么，教育孩子的过程中，该怎么对他们进行恰当的约束呢？
1.父母要学会让自己的心硬起来
每个孩子都是父母的心肝宝贝，很多父母看到孩子流泪，就心疼难过，不惜任何代价满足孩子的愿望，其实这对孩子的成长有害无利。父母在孩子的教育问题上，该硬的时候还需要让自己的心硬起来，给孩子足够的束缚，才能使孩子健康成长。
2.束缚要恰当
一个被恰当束缚的孩子，会在内心深处形成一种稳定的安全结构，他们在生活中既有极强的创造力，也会有丰富的想像力，同时，也知道怎样避开危险，给自己创造条件。恰当的约束，让孩子更完美。
3.让孩子体验挫败感
一个人在一生中总要经历很多失败，那么在失败中找回信心的源头就来源于小时候对挫败感的体验。心理研究表明，小时候经常体验到挫败感的孩子，在长大以后容易从失败的阴影中解脱出来，而这种挫败感恰恰来源于小时家长对孩子的适当束缚。
很多父母在孩子很小的时候，就选择将孩子送到全托托儿所。认为这样可以培养孩子的独立性，希望孩子在集体生活中学会合作与分享。
如今，越来越多的父母把孩子送去全托，其目的也是为了培养孩子，给孩子一个更好的教育环境。大多数父母认为孩子和其他的小朋友在一起生活，能够学会独立，也能够在矛盾冲突中自己解决问题；也有的父母觉得工作太忙，没有时间来照顾孩子，他们认为全托好过隔代抚养；但是也有一部分父母不知道全托对孩子好不好，一直处于犹豫不决中。
芳芳的沉默
芳芳原本是个非常活泼的小女孩，在家的时候总爱和父母讨论些问题，帮助父母做一些小事情，人见人爱。但由于父母都是上班族，没有时间照顾她，不得不将她送到全托幼儿园。
把芳芳送去全托幼儿园三个月后，妈妈逐渐发现芳芳变得脾气古怪，爱发火，而且做事情不能集中精力。例如，芳芳之前总喜欢跟人打招呼，看到小区里有其他小朋友出来玩，她老远就会迎过去，和他们一起做游戏，有时候还把自己的玩具、零食分给别的小朋友。不过现在芳芳变了，只要看到有别的小朋友靠近她，或者妈妈跟别的小朋友表示一下友好，她就会很生气，甚至会骂人或者动手打人。
以前，芳芳见到叔叔阿姨会特别亲热，总喜欢说个不停，但现在芳芳沉默了好多，见到叔叔阿姨就往后躲，也不愿意打招呼了，总是躲在角落里沉默不语。看到芳芳这样，妈妈感到很是困惑，不知道为什么一个原本活泼可爱的孩子突然间变得沉默不语了。
芳芳的沉默可能是由于被送到幼儿园后，总是见不到父母，和父母的沟通隔断，也得不到父母的爱，因此变得自卑、懦弱。而0～4岁是孩子情感发育的敏感期，没有父母在身边陪伴照顾，会感到害怕与恐惧，他们与父母分离的痛苦也会深深地印刻在内心，感觉像是被父母“抛弃”了一样。这样很容易导致孩子和父母的情感出现隔阂，使孩子变得冷漠麻木。
不过，全托并不是一点好处都没有，心理专家认为它的确能够培养孩子的独立性，但不宜过早将孩子送去全托。心理咨询师夏翠翠认为：“3～6岁孩子的主要人格发展任务不是独立，家长认为的独立更可能是孩子的自主性，按照自己的想法做事。”儿童心理专家小巫认为：“最佳途径是让孩子自动脱离父母，而不是父母硬将孩子与自己分离开。”
调查显示，全托大多不能给孩子足够的爱，而孩子在成长的过程中，对爱的需求量都很大，如果缺乏呵护和关爱，就很容易使孩子出现某些不良心理。因此，心理专家建议：
1.最好能亲自陪伴孩子
父母，尤其是妈妈，最好能亲自陪伴孩子长大，亲自照顾孩子的饮食起居，给孩子足够的爱，经常抱一抱自己的孩子，满足孩子对亲情的需要，尽量抽出一定的时间和孩子玩耍。
2.不要过度补偿
父母将孩子送去全托以后，自己觉得亏欠孩子的太多，于是就想尽各种办法补偿孩子，结果可能对孩子的成长造成更大的伤害。在补偿孩子之前，心理专家建议父母想一想为什么要补偿孩子，是因为自己心中的歉意，还是因为孩子的需要，如果是因为歉意，父母最好不要这样做。
3.4岁之前一定要自己带孩子
心理专家认为4岁是孩子成长中的一个分界线，孩子在4岁的时候，就会有一种独立的意识，这时候，父母就可以将孩子送去全托，但是4岁之前，孩子对父母的依赖性很强，父母最好不要将孩子送全托。
父母应该给孩子一定的高度，并让孩子自己努力跨越这个高度。这样不仅可以让孩子享受奋斗的过程，也能让他们感受到努力的兴趣。
现在的孩子都有一种这样的错觉，只要有机会，就能一夜成名。也有很多父母为孩子费劲心机，给孩子提供了丰富的物质生活，让孩子觉得幸福是唾手可得的。
孩子只看到了成功的一刹那，却看不到成功背后的艰辛与付出。其实，无论在什么样的物质条件下，父母最需要做的不是给孩子创造多大财富，而是要让孩子知道成功是需要付出的，而努力是成功的必然之径。努力能够让孩子获得自信和自主，同时，努力本身也有着无穷的乐趣。
扼杀了孩子努力的兴趣
美国心理学家华莱士在他的着作《父母手记：教育孩子的101种方法》中曾经列举了这样一个例子：一位母亲为她的孩子伤透了心，因为她的孩子什么都不会做，30岁的年纪了，甚至不懂得怎么去恋爱。她不得不去找心理专家。专家问，孩子第一次系鞋带的时候，打了个死结，从此以后，你是不是不再给他买有鞋带的鞋子了？夫人点了点头。专家又问，孩子第一次洗碗的时候，打碎了一只碗，从此以后，你是不是不再让他走近洗碗池了？夫人称是。专家接着说，孩子第一次整理自己的床铺，整整用了2个小时的时间，你嫌他笨手笨脚了，对吗？这位母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说道，孩子大学毕业去找工作，你又动用了自己的关系和权力，为他谋得了一个令人羡慕的职位，对不对？这位母亲更惊愕了，从椅子上站了起来，凑近专家问：您怎么知道的？专家说，从那根鞋带知道的。夫人问，以后我该怎么办？
专家说，当他生病的时候，你最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给他准备好房子；他没有钱时，你最好给他送钱去。这是你今后最好的选择，别的，我也无能为力。
上文中那个孩子之所以最后什么都不会做，就是因母亲扼杀了孩子努力的兴趣，孩子的母亲把孩子的一切都替他做了。孩子能享受到的只是事情的结果，中间的过程都被母亲给替代了，这样孩子就会失去做事情的乐趣，也感受不到努力带来的快乐，在这种环境中慢慢就会变得自卑、懦弱。
树上的果实不会平白无故就掉到你手上的，而是需要自己去采摘，而父母需要做的就是告诉孩子如何去采摘到到自己喜爱的果实，也要让孩子感受到努力的乐趣。这就需要父母花费一定的时间给孩子解释，给孩子示范，提出对他们的要求。父母要给孩子一定空间，给孩子提供一定的尝试的动力，不要对孩子的所有问题一一代劳，让孩子自己去努力，这样孩子才能体验到成功的快乐。
做父母的应该明白，自己不能照顾孩子一辈子，再多的财富也不能供养孩子的一生，所以，父母要给孩子留有动手的空间，让孩子明白有很多事情父母是不能代劳的，最重要的是要教会孩子努力，培养孩子努力的兴趣。
1.帮助孩子克服挫败感
父母有时候对孩子的要求过高，以至于孩子做不到。这时，父母就会感到很着急，帮助孩子把该做的都做了。其实，这样做对孩子的成长是不利的，父母应该帮助孩子树立起自信心，鼓励孩子去做，帮助孩子克服挫折感，让孩子自己努力找出解决问题的方法，体验到努力的快乐。
2.给孩子努力的动力
帮助孩子树立一个目标，让孩子自己向目标前进。同时，也要告诉孩子，在他们完成目标后，会得到什么样的快乐。如告诉孩子当你学会看电子称的时候，就能知道自己买的水果到底能值多少钱了，这样对孩子来说是赋予兴趣的，孩子也就会主动去努力。
孩子独自去夏令营，父母总会牵肠挂肚，有这样那样的担心。但是要想使孩子健康成长，父母就要在孩子度假时，学会放开孩子的手。
暑假还没有开始，很多孩子就已经开始计划自己的暑假生活了。如想去夏令营，想去海边玩玩，要去远方的舅舅家看看表妹等，孩子对暑假这些计划都充满了期待，但是父母却开始担心，孩子一个人去度假安全吗？不让孩子一个人去，自己又没有时间陪。于是，恐慌在心理逐渐蔓延开来，很多父母开始犹豫要不要让孩子自己去度假。
是孩子的夏令营，还是父母的夏令营
毛毛是家里的独生子，暑假马上就到了，毛毛很是兴奋，因为他报了暑假夏令营，很期待着暑假的到来。但是毛毛的妈妈就开始担心了，她觉得孩子从小就没有吃过什么苦，到了其他地方能过得习惯吗？集体生活能受得了吗？
从毛毛报了名那天起，妈妈就开始叮嘱毛毛在夏令营过程中应该注意什么，还给孩子准备了大包小包的零食，而且让孩子带了很多钱。等到夏令营开始后，毛毛的妈妈对孩子还是不放心，于是决定请假去看毛毛。到了营地以后，毛毛妈妈发现不光是自己不放心孩子，很多家长也是一样，都赶到营地来看孩子了。
孩子要去远方度假，父母的担心和焦虑是可以理解的，也是正常的。毕竟孩子一直在自己的身边，突然离去，当然会有很多挂念。心理专家姬雪松指出：“养育和保护后代的本能，是这种恐惧的基本成因；父母将自己对危险的理解传递给子女，渴望孩子能够从这些经验中得到借鉴，降低他们的成长成本。”但是对孩子过度的恐惧，则会成为孩子成长的累赘。专家建议是：保护，但是不过多。
其实，孩子的能力远远要比父母想像中的要强。想要自己参加夏令营的孩子，在内心上是想摆脱父母管教的，希望自己能够独立生活，是想逃脱父母控制的欲望的表达。孩子在成长的过程中，需要熟悉生疏的世界，而到一个陌生的地方度假，这是锻炼孩子能力的一种方式，通过锻炼使孩子的能力得到提升。如果这个时候父母对孩子过度保护，会挫伤孩子对生活的积极性，让孩子变得懦弱无能。
孩子远行时，父母给孩子一定的建议或者帮助，能使孩子少走一些弯路，对孩子的能力和面临的危险给予适当的评估，既能有效地保护孩子，也不会对孩子保护过度。对于要自己度假的孩子，父母要放宽心态，放开牵绊孩子的手。
1.给孩子适当的建议和保护
孩子毕竟还小，需要父母一定的保护和建议。在孩子度假前，父母可以把孩子可能遇到的危险和挫折写到一张纸上，告诉孩子当遇到这种情况该怎么办，这样既能保护孩子，也能让孩子提高解决事情的能力。但是建议不要太多，也不要太复杂，只要适度就行。
2.孩子长大要自由，父母要会放开手
生活是孩子自己的，因此，该把孩子的自由还给孩子的时候，就要把自由还给孩子，面对要去度假的孩子，父母就要学会放手，让孩子独自去适应一个新的环境，从而促进孩子成长，培养孩子的独立能力。
3.对孩子放手并不意味放任
对孩子放手并不是对孩子什么都不管了，什么都不做了。对孩子有帮助的话还是要告诉孩子，对孩子还是要适度的保护。放手不等于放任，而且父母对孩子放手要慢慢来，不能一下子抽出保护孩子的双手，要使孩子在心理上有个接受的过程，不要急于求成，让孩子一步一步走向独立。
