在我国古代，赡养父母被视为儿女的道德责任，强调子女应该报答父母的养育之恩。孟子在谈到世俗之孝时，把在物质上侍奉双亲作为孝的重要内容。儒家经典《孝经》也把赡养父母作为庶人（平民百姓）的重要孝道，指出：“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。”孔子还说：“父母惟其疾之忧。”指出为人子女，不但应负责对父母的赡养，还应以父母的疾病为忧，精心照料。
因此，感谢父母、孝敬长辈是中华民族作为礼仪之邦的重要伦理规范。
然而，现在不少孩子把亲人无微不至的爱看成天经地义，常常以自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报社会。感恩成为一个沉重的话题。
乌鸦尚且具有反哺之情，何况是我们人类。特别是生养我们的父母，是他们默默无私的奉献，使我们踏上生命的旅程，体验着人生的意义。浙江林业学院的刘霆，背着生病的母亲上大学的事迹，就是我们学习的榜样，也是感恩教育最好的典型。
克鲁普斯卡娅曾经说过：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”感恩教育同样如此。父母是孩子模仿的榜样，应该用自身的言行影响孩子。特别是父母之间、家庭成员之间，以及在同邻居、同事的交往中，时时处处想到帮助别人，关心他人。其实，需要感谢的不应该局限于自己的父母。试想一下，哪一个人的成长离得开社会的支持？恐怕都是在师长、领导、同事、朋友以及一些素昧平生的热心人、好心人的关怀和携扶下，一路走过来的。因此，学会感恩应该学会感谢所有的人。有则公益广告说得好，要“感恩生命、感恩父母、感恩老师、感恩生活、感恩自然”。其实，就是那些曾经伤害、欺骗、小看过我们的人，又何尝不是磨炼了我们的意志，增进了我们的智慧，唤醒了我们的自尊！
不同的国度有不同的习俗，但有一种感情却不分国度、种族、肤色，那就是爱，干干净净的人间大爱。爱是我们这个社会共同的语言、共同的守望、共同的期盼、共同的血液。
常言道：滴水之恩，当涌泉相报。这句话应该成为我们的座右铭。作为父母，要把感恩教育作为良好道德修养的重要组成部分；对待孩子，不但要他们牢记别人的恩情，而且要知晓感恩，学会感恩，关爱他人。这样，人人都心存感恩之情，才能构建和谐的社会大家庭。
