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孩子的潜能是需要开发的
父母箴言
常常听一些父母在人前谦虚，说自己孩子一无是处，同时又一个劲地夸奖别人的孩子聪明，将来一定很有出息。其实，每一个孩子都会有藏而不露的闪光的东西，只是这种东西常常被父母所忽视而已，这种东西就是潜能。
孩子身上的智慧和才能需要发掘，需要有适合潜能开发的良好环境，需要坚持不懈地努力。所以，父母应该做的是，相信孩子一定有出息，创造条件，鼓励和引导孩子，让孩子的潜能闪现出耀眼的光亮。
我们的孩子也许在某些方面不尽如人意，但绝不可能在所有方面都无所作为。因为人的智力是多方面的。只要我们不把眼光局限在狭窄的知识学习方面，就可以最终发现孩子身上隐藏着的智慧和潜能。
1.培养独立思考能力，激发学习潜能
由于发展孩子的思维能力是培养创造性的核心，所以要培养孩子学会思考，善于思考，让孩子在思考问题的过程中发展思维能力和学习潜能。曾经有一个作家，他在他的孩子五六岁的时候，每星期都带他到公园里去看蚂蚁、捉蝴蝶，带孩子到郊外去采桑叶、观察树叶和花草的变化。在每一次活动中，他都会提一些容易引起孩子思考的问题，如：“蚂蚁是住在哪里的？”“春天的树叶和秋天的树叶有什么不同？”以此启发孩子开动脑筋来思考回答问题，同时也启发孩子自己提问题。当父母碰到孩子提的问题一时难以解答时，千万不要厌烦或简单化处理，最好是告诉孩子：这个问题我不太清楚，等我查了书后告诉你。而且要说到做到。这样也会传递给孩子一个信息：看书能学到知识。
平时，父母要利用一切机会和孩子交谈，通过交谈来激发孩子的思考。在和孩子交谈时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。当孩子碰到问题时，父母可以为他提一些具体建议，启发孩子动脑筋想办法。另外，孩子喜欢做游戏，父母可以引导孩子进行各种创造性的智力游戏，例如用积木搭出各种形状的东西，让孩子猜是什么东西。和孩子一起编谜语，比如有一位妈妈要她的孩子编“手”的谜语，经过讨论后，结果编出了许多有关手的谜语，如手会画画、手会为客人倒茶、手会拍球、手会洗手绢等等。孩子觉得很有趣，思维一下子就会活跃起来。
给孩子一个善于独立思考的大脑，胜过留给他家财万贯。家长要告诉孩子：“一个不能独立思考的人终将一事无成。”虽然这样做会花费他很多的时间和精力，但他会发现，他在这方面的努力将会得到成倍的回报。
2.从兴趣入手诱导孩子的学习潜能
“兴趣是学习和求知最大的动力”，这句话是人类在获取知识时总结出的智慧法则。同样，“快乐教育”的创始人斯宾塞认为，诱导是教育和培养孩子的最好的方法。兴趣是孩子对事物的主动选择，诱导则是促使和加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久、有目的。
3.自己动手激发潜能
孩子是否具有照顾自己生活的能力，有其重要意义。从发展角度而言，这代表着身心成熟到某一程度，可以主动掌握自己的行为。这种行为，使孩子逐渐脱离依赖或被动的行动，进而能在自己的意识中主动行事，在生理的需求方面，不再只是依赖父母；在心理层次方面，它更是孩子建立自信心与安全感的重要基础。
把握生活中每一个可能让孩子学习的机会，父母可由事必躬亲的角色，转变成辅助教导，让孩子慢慢学习一些基本的生活处理能力。在教导孩子的过程中，父母应耐心地为孩子做清楚而明确的示范，并且放慢你的速度，以求清楚明确，让孩子看清整个过程，才能让孩子有效学习模仿。此外，在示范教导的同时，不要忘了加上语言的辅助，对孩子轻声细语地解说各项步骤，不但可以促进亲子感情，更可激发学习潜能，达到启蒙的效果。
