对孩子考试作弊的行为进行教育，必须先了解他的作弊心理，才好对症下药。家长的态度很关键，心平气和地了解孩子作弊的原因。不要边训斥边问，训斥只能增加孩子的恐惧，使孩子不敢说实话。
引起孩子作弊行为的原因有很多，最常见的有以下几点：
★ 一般来说，孩子作弊的最终目的、最直接原因都是为了获得一个好的成绩。有的孩子平时不肯下工夫去学习，不努力、怕吃苦，但看到别的同学取得好成绩，又很羡慕，这种虚荣心理导致他们作弊。这种心理也会发生在成绩原本就很好的孩子身上，由于成绩一直不错，家长和老师都难免对他们有些苛求。他们很怕下次考不好，过重的学习压力使他们不得不采取作弊行为。
★ 一些家长和老师把分数作为评价孩子、奖惩孩子的唯一标准。孩子分数高，家长、老师就给予赞扬和奖励；分数低，就批评、责骂。如果因为孩子多考了几分就欢天喜地，少考了几分就唉声叹气，这样势必会将孩子引入分数误区。
★ 有些孩子自己本来不想作弊，但看到周围同学由于作弊而获得高分，排得好名次，受老师表扬，家长高兴，本人也洋洋自得，而自己老老实实地考试反而不如他。这种情况会使孩子觉得自己吃亏了，心理不平衡又导致孩子去作弊。
★ 对于年纪幼小的孩子，要弄清是否跟道德成熟有关，如从众行为、被人教唆，或者分辨不清作弊行为的界限。还有些孩子好像还不大理解作弊。例如有些孩子自己做完了卷子觉得闲着没事干，就喜欢看同桌的试卷，不但不是要抄袭同桌，还告诉人家哪里做错了。他们可能没有把考试当成一件严肃的事，认为就和平时写作业一样。
哪个孩子不想考好分数，哪个孩子不想用自己的进步来回报父母的付出？在孩子幼小的心里，考高分可能胜于一切，于是孩子为了分数而学习，为了分数不择手段。家长应理解孩子，及时发现孩子存在的问题，及时用正确的方法教育，以免孩子走进成长的误区。
