只有通过寻找和发现，才能了解一个人的优点和特长，而一旦发现了别人身上具备的某种优点和才能，人们就会对他“另眼相看”，一定要做一些事情来使这些优点得到认可。因此，一个成功者必须是一个优秀的“发现者”，必须是一个知道如何使用赞美艺术的人。
在很多时候，人们发现了别人的优点却秘而不宣，科学家通过实验证明，这种做法是错误的。
当年，在乔·格拉海姆校长的全力支持下，巴利·泰克对一些学生实行了一项“表扬计划”。这些学生都是曾经被表扬过，但后来又被忽视了，即使他们一直表现积极，反应灵活。在这一学年中，有500多个学生受到了老师的表扬，被“请”到了办公室。泰克先生的报告结果是：好学生必须表现积极而不是消极；校长、老师记得很多学生的姓名，而不只是面孔；学生表现进步，他们受到表扬的激励；老师在班上有意识地去寻找和发现学生表现积极的方面。
当学生们来到泰克先生的办公室，第一个反应通常是：我做错了什么。当泰克先生表扬了他们之后，他们最初的担心疑问就变成了快乐的微笑。
南此可见，赞美对于人们来说是多么重要。但是，如果在赞美别人时，缺乏一定技巧，不能恰如其分，那么即便是真诚的赞美，也会使好话打折扣。因此，赞美也需要正确的方法，下面的几点是值得我们借鉴的。一、实事求是
当赞语没说出口时，先要思考一下，这种赞美有没有事实根据，对方听了是否相信，一旦出现异议，我们能否有足够的证据来证明自己的赞美是站得住脚的。所以，赞美只能在事实基础上进行。二、间接赞美
如果直接赞扬一个人，有时反而会使他感到虚假，或者产生疑心。这时，可以采取一些迂回的方法。比如，可以称赞他所从事的职业以及这个职业的地位、作用等，这样不仅能对他之外的人起到赞扬鼓舞的作用，而且还能使对方感到我们对他的赞扬是真诚的。三、满怀热情
人们经常看到有人在称赞别人时，表现出了漫不经心的态度，这种缺乏热诚的空洞的称赞并不能使对方感到高兴，有时甚至会由于赞美者的敷衍而引起反感和不满。因此，称赞别人，要尽可能热情、具体一些。四、经常鼓励
如果想要一个人努力把事情干好，首先是要激起他的自尊心，而用赞美来鼓励，能树立起他人的自尊心。比如，有的人由于第一次做一件事情，做得不好，这时应当怎样说他呢？不管他有多大的毛病，我们应该说：“第一次有这样的成绩已经不错了。”这种赞扬会让他人深刻地记一辈子。五、适度赞扬
适度的赞扬，会使人心情舒畅，否则，会使人难堪、反感。因此，合理地把握赞扬的“度”，是一个必须重视的问题。针对不同的对象，宜采取不同的赞扬方式和口吻。比如对年轻人，语气可以夸张一些；对德高望重的长者，语气应带有尊重的口吻；对思维机敏的人要直截了当；对有疑虑心理的人，要把话说透。此外，赞扬的频率也要适当：在一定时间内赞扬他人的次数越多，赞扬的作用就越小，对同一个人同样如此。
赞美是送给别人的最好礼物，是人际交往的润滑剂，只要掌握了以上几点赞美的方法，毫不吝惜地将自己的赞美送给别人，那么和谐的人际关系就不再是什么难事，我们的人生也会变得更加充实、更加完美。
