要想成就一番事业，首先必须要有资本，你的资本在哪里？它就在你自己身上，只要肯进取。负责，不断地去做有利于社会的事，你就能成功。
世上很少有年轻时没打好根基，到后来能成就大业的人。那些成功的伟人，他们后来所获得的伟大成就大都是由于他们事先辛勤地播下了良种。
有许多年轻人，常常急于求成。其实我们对任何事，都不应抱过高的奢望，而应该通过学习能力把学问与经验一点点地灌入自己的头脑，作为将来成功的资本。须知今日社会所需要的，都是受过良好教育。博学多才的人。
也许你的经济状况不允许你去专门的学校学习，甚至你还背负着一份沉重的负担，可是你仍然可以抽出一些时间强迫自己学习：如果你每天都能抽出一个小时来专攻一门学科，将来所获得的成就必大为可观。
在任何地方，如果你看见一个青年人，时时都充实自己的学识与经验，从不浪费时间；凡是与他事业有关的信息，也无时不在注意做事敏捷。有头有尾——这样的人，就可以说是具备了成功的资本了。
许多身强体健的年轻人都受过教育，处理事情也有一些经验，照理说似乎都可以做出一番事业来，可是他们仍旧过着平庸的生活。为什么会这样？原因就在于他们没能真正掌握学习能力这一资本。事实上，学习能力是一种可以让你终身受益的资本。
许多人经常后悔自己年轻时错过了求学的机会，以致现在错失一个个良好的工作机会；有人虽然已经积攒了许多钱，但因缺乏学识，以致今日仍未能有什么成就。一个人，年纪大了，钱也有了，智商也不低，却只因缺少学识与经验，以致对工作不能胜任，这是多么可怕的一件事。
平时积累了学识与经验，在危急关头，这一切就成为了我们一个最有力的支持者。一个建筑师，他只需拿出一半的学识，就足以应付的工作，但到了重要关头时，就非搬出他所有的技巧。学识与经验全力以赴地应付不可。到那时，他所有的“资本”才会显露真相。又如一个商人，平时他尽可不显身手，随意经营，但绝不能一如既往，他必须在经营生意的同时，为自己的将来练就更大的本领，以便在日后的生意场上遇到不利之事时搬出来应用。同样地，一个青年初入社会时，也必须不断地学习各种知识，在初创事业时，也许只需一部分学识便足够，但当事业渐渐发展起来的时候，就必须把所有的学识和经验都搬出来应用了。
逐步积累起来的学识与经验，是成就事业的资本，它将使你终身受用。你要储存这些资本，就必须集中精力。毫不懈怠。积年累月地去做。这样累积起来的资本才能称做无价之宝，所以你务须趁年轻时，把握岁月刻苦学习，否则你将来一定会后悔的。
如果你做事总是没有进步，这是影响你前途的最大障碍。当你初离校门时，你也许雄心万丈，抱着很大的希望，准备贡献一切力量，成就一番伟大的事业；或者打算努力学习，以求得进步；或者准备开始过一种愉快的社会生活，组织一个温馨的小家庭。可是等到你的工作一开始，一切外界的诱惑就纷沓而来，它使你再也不能安心学习和工作，甚至把你拖人堕落的深渊。如果你对自己的工作总是无法感到兴趣，可以说你的一生就完了，人生中的一切愉快。幸福。安乐都不会靠近你。除非你猛然省悟，下定决心，重新踏上力求进取的人生轨道。否则，你的年纪渐增，才能渐退，就只好过着一种失败的生活了：
现在就下定决心！无论你此时是什么样的状况，千万不要忘记“力求上进”，你要将生命中的每一天。每一时。每一刻都用在学识与经验的积累上。你的学识。经验。思想，一样都不能停止进步，如果你确实努力去做了，那么即使到了经济失败。命运不好。工作受阻的地步，你还能发挥蕴藏在你体内的力量，以求得改变并过上理想的日子。有了真才实学，一切险恶不幸。阻挠重重都不在话下，你无需有大笔财富，世人仍然看重你。你体内蕴藏的财富——学识与经验，是任何人都无法抢走的最大资本。
要想通过学习积累起一生的资本，你可以从知识与经验两方面着手。
1.知识积累与技能培养
知识分两种：其一为一般性知识，其二为专业知识。无论你拥有的一般性知识数量如何多，种类如何繁多，对于成功用处都不大。大学里的教授集各式的一般性知识于一身，但许多教授却没有太大的成就，因为他们只精于传授知识，并不擅长使用知识。组织知识。
知识不足以引导你走向成功，除非加以组织，并以实际的行动计划精心引导，才能达成你追求的目标。许多人都明白“知识就是力量”，但却忘了这样一点：知识只有经过组织，变成确切的行动计划，才能导向确切的目标，才能成为真正的力量。
很多人都有这样一种误解，就是以为“亨利·福特‘上学’不多，所以不是受过‘教育’的人”。其实他们并不了解“教育”一词的真正含义。“教育”一词的拉丁字源，意思是由自心去开拓延展。推理演绎。
受过教育的人是指已经发展自己的心智能力至相当程度，可以得其所愿，不会侵犯他人权利的人。受过教育的人不见得要具备丰富的一般性知识。
发明家爱迪生一辈子只上过3个月的学校，但他并不缺乏知识；也没有潦倒一生。
亨利·福特小学都没有毕业，在财务上却游刃有余，乃至白手起家。
“当今的时代，是专业知识的时代厂前哥伦比亚大学就业辅导主任罗伯·摩尔如是说。
具有专业知识的人才，尤为招募员工的公司所看好。例如，受过会计。统计训练的商学院毕业生，各类工程师。建筑师，新闻从业人员，以及杰出的领导人员等在就业中就大有优势。
校园中的活跃分子能和各种性格的人融洽相处，较诸只懂学术的学生占尽上风：这些人当中，有些因为条件完备，得到好几个工作机会。
一家领先群雄的工业公司写信给摩尔，提到该校被看好可以去该公司上班的高年级学生时，这样说道：“我们是想找出可以在管理工作上大放异彩的人。因此我们强调人格特质。聪明才智以及操守品行，远甚于特定的教育背景。”
一战期间，芝加哥某报登了篇社论，文中反复将亨利·福特称为“无知的反战者。”福特先生针对该言论大声抗议，并诉诸法律，控告该报诽谤他。法庭审理该案时，报方律师为证明报社无罪，要求法庭请福特先生亲自到证人席，以便向陪审团证明其无知。报方委任的辩护律师问了福特先生各种问题，企图用这种方法来证明福特的无知。报方委任的辩护律师问的都是些一般性的问题，因为他们知道福特尽管拥有不少制造汽车的相关知识，却很少有一般性知识。
福特先生遭到了如下这类问题的轰炸：
“班乃迪特·阿诺是谁？”“英国派了多少士兵到美国镇压1776年的叛乱？”回答后面这一题时，福特先生幽默地答道：“我不知道英国派来士兵的确切人数，但是我曾听说，派来的人数比生还的多很多。”
最后，一长串的弱智问题已使福特厌烦了，在又碰到一个特别不怀好意的问题时，福特先生就靠过去，指着发问的律师说：“如果非要我回答你刚才提出的愚蠢问题，以及你们从开始到现在一直在问的那些问题，我可以提醒你一点，我的书桌上有一排电钮，只要按一按电钮，就可以招来帮忙的人。那么，请你告诉我，我身边有这些人随时提供我想要的知识，我为什么还要为了能回答问题，让自己的头脑挤满了一般性的知识呢？”
律师哑口无言。法庭上每个人都明白，这个答复不是无知者的答案，而是受过教育者的答案。受过教育的任何人都知道，在需要知识时，哪里可取得知识，并且知道，要如何把知识组织为确切的行动方案。亨利·福特可以借着“智囊团”之助，随时获取所需的一般性知识，而他自己未必需要具备这种知识。
除了有专业知识外，我们还需要掌握一定的职业技能。
有很多青年从学校毕业出来时，满脑子都是各种学说。理想，然而却缺乏职业技能。如果不曾在实际的职业和社会知识上打下相当的根基，就不应让他们毕业。对于家长来说，在使自己的儿女熟悉普通的职业和社会原理以前，就不要把他们送入社会中去，以免害了他们。
社会中有一类人的生活与幸福的基础，就是建筑在社会大众对于职业情形的无知上。这类居心叵测的人，总是利用那些不知怎样去保护自己财产的人的弱点，骗取他们的金钱。他们就靠骗取他人的金钱而生存，他们知道，一个夸张的广告，一种措辞巧妙的传单，一句迷人的说辞，可以将那些忠厚的人们辛苦得来的金钱骗进自己的钱袋。
一个埋头苦干的人，一个不断地向命运挑战的人，一个每一分金钱都是用血汗换来的人，由于缺乏职业技能和对职业情形的无知，会在无意中让自己辛苦积下的金钱从自己的手中漏去，漏到那种最不可靠的投资项目上。他们“舍得”将自己的金钱送给相隔千百里而自己素未谋面。对于其人的行为毫不熟悉的那么一些人，这种人是天底下最可怜而又可悲的人。
许多人因为将“代理”的全权赋予律师或商务代办，而得到了痛苦的结局。许多不深谙世故的人，都不明了“全权代理”的真正意义与重要性。所谓“全权代理”即是赋予别人以处理你的财产就像处理他自己的财产一样的权力。你的名字可以U：受你委托的人代签，他便可以任意支配你，他可以从银行中支取你的存款，他可以代表你做一切营业。最低限度，在处理营业事务上，在法律上，全权代表着你。所以，要委人以全权代理，对于人选必须慎重。除了品行人格为社会所公认，其专业知识和职业技能以及对人对物的经验都应极其丰富，否则不应轻易相信他们。
所以，为了你的幸福，为了你的平安，为了保护你辛苦得来的财产，不管你是从事何种职业的，千万不要忽略健全而完备的职业和社会知识训练！它可以使你不上当受骗，免尝许多负累。痛苦与艰辛；可以使你免尝家道中落。财产荡尽的苦味；可以使你免为骗子的傀儡。
许多学识丰富的少女，在失去亲人，而家务要由她承担的时候，总是不能处理事务：许多女子，在丈夫突然去世，而遗下重大的商业负担时，由于缺乏必需的职业技能，她们总是望而却步。这时候，她们的全部资产。营业的命运，就掌握在律师或营业代办的手中。一旦失误，托付于恶人之手，他们会将她像小孩一般地玩弄于股掌之上。
如果每个青年，都能接受一套健全完备的职业训练，那么那些阴险奸诈的骗子的伎俩将不复存在！
保存金钱。储蓄金钱，比赚取金钱更要难得多。挣得了金钱之后，怎样妥善处理。妥善保存，这对熟悉世故人情。深谙商业知识的人而言，尚且是一件难事，更何况是丝毫没有受过职业训练的普通人呢？
一些职业学校。商业学校可以帮助人们得到很好的训练。我们应充分运用学习能力学习这些职业技能。惟有这样才能过上快乐。幸福的生活而不致处在贫穷愁苦之中。
2.学以致用，善读”无字之书”
“读万卷书，行万里路”，是说人要有较多的学识和丰富的经验，也是要人们能将理论与实际联系起来，学以致用，善于利用知识处理各种情况。丰富的经验也是成大事者不可或缺的资本，特别是年轻人，由于涉世未深，他们的经验一般较少，这就要求他们不但要注意书本知识的积累，也要注重现实生活中的知识积累；
时代的发展促使人们打破了往日对知识的理解。
人们已认识到，知识并不等于能力。21世纪对能力界限的新要求迫使人们重新审视自己所学的知识。
但不管时代怎样发展，我们都应保持清醒的头脑，必须清晰明了地理解知识与能力的关系。
培根的“知识就是力量”口号提出以后，又明确地指出：“各种学问并不把它们本身的用途教给我们，如何应用这些学问乃是学问以外的。学问以上的一种智慧。”
也就是说，有了同等知识，并不等于有了与之同等的能力，掌握知识与运用知识之间还有一个转化过程，也就是学以致用的过程，
如果有知识不知应用，那么拥有的知识就只是死的知识。死的知识不但没有一点益处，有时还可能有害。
因此，在学习知识时，不但要让自己的头脑成为知识的仓库，还要让它成为知识的熔炉，把所学知识在熔炉中消化。吸收。
结合所学的知识，参与学以致用的活动，提高自己运用知识的能力，使学习过程转变为提高能力。增长见识。创造价值的过程。
要想正确地做到学以致用，应加强知识的学习和能力的培养，并把两者的关系调整到最佳位置，使知识与能力能够相得益彰，共同促进，发挥出前所未有的潜力和作用。
要想做到学以致用，不仅应苦读与爱好。兴趣。职业有关的“有字之书”，同时还应该领悟生活中的“无字之书”。
阅读“有字之书”可以学习前人积累的知识。前人的学以致用经验，并从中借鉴，避免走弯路；读“无字之书”可以了解现实，认识世界，并从“创造历史”的人那里学到书本上没有的知识。
徐渭。朱耷。吴昌硕等前辈，对于“有字之书”的精研，都是齐白石所推崇的，但是齐白石更重视“无字之书”，他的画之所以会推陈出新，创造出独特不群的书画风貌，是他努力在现实生活中开拓艺术生涯的结果。
纵观齐白石一生的杰作，所展现出的是一幅幅栩栩如生的鱼虫，欣欣盎然的草木，刻意求工处恰如雕镂，粗犷豪放处犹如泼墨，真可谓是“形神兼备”。尤其是他的水墨画虾，更是别具一格，活灵活现，令人情不自禁地叫绝。但又有谁会知道纸上的画有多少画外之音呢！
以水墨画虾为例，为了能够将虾画好，齐白石对虾观察了无数遍。
齐白石画的虾可谓是妇孺皆知，出神人化。他看虾。画虾已有几十年，可直到70岁时才觉得自己赶上了古人画虾的水平。
他严谨的创作态度更表现在不看“无字之书”不肯下笔作画上。
他的好友老舍在某年春节时，选了苏曼殊的四句诗请他作画。
诗中有一句“芭蕉叶卷抢秋花”，齐白石因对“芭蕉叶卷”没有亲见，当时又正好是北国的严冬，无实物可进行观察，他为了弄清楚芭蕉的卷叶到底是从右到左的，还是从左到右的，逢人便问，但是，很多人都没有进行过细心的观察，所以都不敢肯定是哪一个答案。
这个在别人看来似乎微不足道的原因使得他最后放弃了为老舍作“芭蕉叶卷”画。人们虽觉得迷惑，但他却认为这样做是正确的，之所以“不能大胆敢为也”，是因为“未曾见过”。
学以致用就是把所学的知识运用到实践中来，这是成大事者必备的一种能力。这一点之所以重要，就是因为有很多人不能把知识和实践结合起来，不能二者并用，不能充分发挥自己手中知识的力量。
知识的作用只有在运用中才能被发挥出来，这也正是成功者之所以能做成大事的关键所在。要想将知识转化为真正的力量，转化为引导你走向成功的资本，就要养成良好的学以致用的习惯，从而使所学有所用，所学为你所用。
顾炎武用“行万里路，读万卷书”来表达自己的学习主张。
儒家大师朱熹也提出“先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意若出于吾之心”。
只要我们能够做到学以致用，便能在有限的时间内，阅读更多的书籍，取得意想不到的收获。
学以致用可以用来检测知识的正确与否。书上的知识与实际结合若成功，便证明书上的知识是合理的；如果与实际结合失败了，那就说明书上的知识可能是不科学。不合理的。
读书的目的就在于在实践中应用，在于指导人们的生活，读书若不与实际相联系，是毫无用处的。最为行之有效的读书方法便是理论与实际相联系地读书。
如果你想把书上的知识变成自己的理论，就必须把书上的知识与自己的生活（工作）经验相结合，使之成为一个全面的认识。否则，书本上的知识就是片面无用的知识。
正是为了让知识造福于自己，我们才对知识进行学习和掌握。如果不学以致用，那么再好的知识也是一堆废物。
南宋著名爱国诗人陆游曾写诗对他的儿子进行劝勉道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
如果你不以纸上或“有字之书”上的东西为满足，那么就应把书上的知识运用到实际中去，这样可培养沉稳的性情，可为社会创造财富，并在学以致用中获得更丰富的知识。
大学生通过学以致用，可以接触到一些经济落后的地区，这些地区的状况能够引发他们的思考，激起责任感，他们身处于那些劣势条件。资金。信息。技术中，便有责任心探讨改造落后地区的途径和方法。
当学子们步人社会后，他们的责任感就会为社会的发展起推动作用。此外，学以致用不但锻炼了他们的能力，还促进了他们的成长。学以致用，是学习的一个高深境界。
