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第3章 锻造一生的资本

要想成就一番事业,首先必须要有资本,你的资本在哪里?它就在你自己身上,只要肯进取。负责,不断地去做有利于社会的事,你就能成功。

世上很少有年轻时没打好根基,到后来能成就大业的人。那些成功的伟人,他们后来所获得的伟大成就大都是由于他们事先辛勤地播下了良种。

有许多年轻人,常常急于求成。其实我们对任何事,都不应抱过高的奢望,而应该通过学习能力把学问与经验一点点地灌入自己的头脑,作为将来成功的资本。须知今日社会所需要的,都是受过良好教育。博学多才的人。

也许你的经济状况不允许你去专门的学校学习,甚至你还背负着一份沉重的负担,可是你仍然可以抽出一些时间强迫自己学习:如果你每天都能抽出一个小时来专攻一门学科,将来所获得的成就必大为可观。

在任何地方,如果你看见一个青年人,时时都充实自己的学识与经验,从不浪费时间;凡是与他事业有关的信息,也无时不在注意做事敏捷。有头有尾——这样的人,就可以说是具备了成功的资本了。

许多身强体健的年轻人都受过教育,处理事情也有一些经验,照理说似乎都可以做出一番事业来,可是他们仍旧过着平庸的生活。为什么会这样?原因就在于他们没能真正掌握学习能力这一资本。事实上,学习能力是一种可以让你终身受益的资本。

许多人经常后悔自己年轻时错过了求学的机会,以致现在错失一个个良好的工作机会;有人虽然已经积攒了许多钱,但因缺乏学识,以致今日仍未能有什么成就。一个人,年纪大了,钱也有了,智商也不低,却只因缺少学识与经验,以致对工作不能胜任,这是多么可怕的一件事。

平时积累了学识与经验,在危急关头,这一切就成为了我们一个最有力的支持者。一个建筑师,他只需拿出一半的学识,就足以应付的工作,但到了重要关头时,就非搬出他所有的技巧。学识与经验全力以赴地应付不可。到那时,他所有的“资本”才会显露真相。又如一个商人,平时他尽可不显身手,随意经营,但绝不能一如既往,他必须在经营生意的同时,为自己的将来练就更大的本领,以便在日后的生意场上遇到不利之事时搬出来应用。同样地,一个青年初入社会时,也必须不断地学习各种知识,在初创事业时,也许只需一部分学识便足够,但当事业渐渐发展起来的时候,就必须把所有的学识和经验都搬出来应用了。

逐步积累起来的学识与经验,是成就事业的资本,它将使你终身受用。你要储存这些资本,就必须集中精力。毫不懈怠。积年累月地去做。这样累积起来的资本才能称做无价之宝,所以你务须趁年轻时,把握岁月刻苦学习,否则你将来一定会后悔的。

如果你做事总是没有进步,这是影响你前途的最大障碍。当你初离校门时,你也许雄心万丈,抱着很大的希望,准备贡献一切力量,成就一番伟大的事业;或者打算努力学习,以求得进步;或者准备开始过一种愉快的社会生活,组织一个温馨的小家庭。可是等到你的工作一开始,一切外界的诱惑就纷沓而来,它使你再也不能安心学习和工作,甚至把你拖人堕落的深渊。如果你对自己的工作总是无法感到兴趣,可以说你的一生就完了,人生中的一切愉快。幸福。安乐都不会靠近你。除非你猛然省悟,下定决心,重新踏上力求进取的人生轨道。否则,你的年纪渐增,才能渐退,就只好过着一种失败的生活了:

现在就下定决心!无论你此时是什么样的状况,千万不要忘记“力求上进”,你要将生命中的每一天。每一时。每一刻都用在学识与经验的积累上。你的学识。经验。思想,一样都不能停止进步,如果你确实努力去做了,那么即使到了经济失败。命运不好。工作受阻的地步,你还能发挥蕴藏在你体内的力量,以求得改变并过上理想的日子。有了真才实学,一切险恶不幸。阻挠重重都不在话下,你无需有大笔财富,世人仍然看重你。你体内蕴藏的财富——学识与经验,是任何人都无法抢走的最大资本。

要想通过学习积累起一生的资本,你可以从知识与经验两方面着手。

1.知识积累与技能培养

知识分两种:其一为一般性知识,其二为专业知识。无论你拥有的一般性知识数量如何多,种类如何繁多,对于成功用处都不大。大学里的教授集各式的一般性知识于一身,但许多教授却没有太大的成就,因为他们只精于传授知识,并不擅长使用知识。组织知识。

知识不足以引导你走向成功,除非加以组织,并以实际的行动计划精心引导,才能达成你追求的目标。许多人都明白“知识就是力量”,但却忘了这样一点:知识只有经过组织,变成确切的行动计划,才能导向确切的目标,才能成为真正的力量。

很多人都有这样一种误解,就是以为“亨利·福特‘上学’不多,所以不是受过‘教育’的人”。其实他们并不了解“教育”一词的真正含义。“教育”一词的拉丁字源,意思是由自心去开拓延展。推理演绎。

受过教育的人是指已经发展自己的心智能力至相当程度,可以得其所愿,不会侵犯他人权利的人。受过教育的人不见得要具备丰富的一般性知识。

发明家爱迪生一辈子只上过3个月的学校,但他并不缺乏知识;也没有潦倒一生。

亨利·福特小学都没有毕业,在财务上却游刃有余,乃至白手起家。

“当今的时代,是专业知识的时代厂前哥伦比亚大学就业辅导主任罗伯·摩尔如是说。

具有专业知识的人才,尤为招募员工的公司所看好。例如,受过会计。统计训练的商学院毕业生,各类工程师。建筑师,新闻从业人员,以及杰出的领导人员等在就业中就大有优势。

校园中的活跃分子能和各种性格的人融洽相处,较诸只懂学术的学生占尽上风:这些人当中,有些因为条件完备,得到好几个工作机会。

一家领先群雄的工业公司写信给摩尔,提到该校被看好可以去该公司上班的高年级学生时,这样说道:“我们是想找出可以在管理工作上大放异彩的人。因此我们强调人格特质。聪明才智以及操守品行,远甚于特定的教育背景。”

一战期间,芝加哥某报登了篇社论,文中反复将亨利·福特称为“无知的反战者。”福特先生针对该言论大声抗议,并诉诸法律,控告该报诽谤他。法庭审理该案时,报方律师为证明报社无罪,要求法庭请福特先生亲自到证人席,以便向陪审团证明其无知。报方委任的辩护律师问了福特先生各种问题,企图用这种方法来证明福特的无知。报方委任的辩护律师问的都是些一般性的问题,因为他们知道福特尽管拥有不少制造汽车的相关知识,却很少有一般性知识。

福特先生遭到了如下这类问题的轰炸:

“班乃迪特·阿诺是谁?”“英国派了多少士兵到美国镇压1776年的叛乱?”回答后面这一题时,福特先生幽默地答道:“我不知道英国派来士兵的确切人数,但是我曾听说,派来的人数比生还的多很多。”

最后,一长串的弱智问题已使福特厌烦了,在又碰到一个特别不怀好意的问题时,福特先生就靠过去,指着发问的律师说:“如果非要我回答你刚才提出的愚蠢问题,以及你们从开始到现在一直在问的那些问题,我可以提醒你一点,我的书桌上有一排电钮,只要按一按电钮,就可以招来帮忙的人。那么,请你告诉我,我身边有这些人随时提供我想要的知识,我为什么还要为了能回答问题,让自己的头脑挤满了一般性的知识呢?”

律师哑口无言。法庭上每个人都明白,这个答复不是无知者的答案,而是受过教育者的答案。受过教育的任何人都知道,在需要知识时,哪里可取得知识,并且知道,要如何把知识组织为确切的行动方案。亨利·福特可以借着“智囊团”之助,随时获取所需的一般性知识,而他自己未必需要具备这种知识。

除了有专业知识外,我们还需要掌握一定的职业技能。

有很多青年从学校毕业出来时,满脑子都是各种学说。理想,然而却缺乏职业技能。如果不曾在实际的职业和社会知识上打下相当的根基,就不应让他们毕业。对于家长来说,在使自己的儿女熟悉普通的职业和社会原理以前,就不要把他们送入社会中去,以免害了他们。

社会中有一类人的生活与幸福的基础,就是建筑在社会大众对于职业情形的无知上。这类居心叵测的人,总是利用那些不知怎样去保护自己财产的人的弱点,骗取他们的金钱。他们就靠骗取他人的金钱而生存,他们知道,一个夸张的广告,一种措辞巧妙的传单,一句迷人的说辞,可以将那些忠厚的人们辛苦得来的金钱骗进自己的钱袋。

一个埋头苦干的人,一个不断地向命运挑战的人,一个每一分金钱都是用血汗换来的人,由于缺乏职业技能和对职业情形的无知,会在无意中让自己辛苦积下的金钱从自己的手中漏去,漏到那种最不可靠的投资项目上。他们“舍得”将自己的金钱送给相隔千百里而自己素未谋面。对于其人的行为毫不熟悉的那么一些人,这种人是天底下最可怜而又可悲的人。

许多人因为将“代理”的全权赋予律师或商务代办,而得到了痛苦的结局。许多不深谙世故的人,都不明了“全权代理”的真正意义与重要性。所谓“全权代理”即是赋予别人以处理你的财产就像处理他自己的财产一样的权力。你的名字可以U:受你委托的人代签,他便可以任意支配你,他可以从银行中支取你的存款,他可以代表你做一切营业。最低限度,在处理营业事务上,在法律上,全权代表着你。所以,要委人以全权代理,对于人选必须慎重。除了品行人格为社会所公认,其专业知识和职业技能以及对人对物的经验都应极其丰富,否则不应轻易相信他们。

所以,为了你的幸福,为了你的平安,为了保护你辛苦得来的财产,不管你是从事何种职业的,千万不要忽略健全而完备的职业和社会知识训练!它可以使你不上当受骗,免尝许多负累。痛苦与艰辛;可以使你免尝家道中落。财产荡尽的苦味;可以使你免为骗子的傀儡。

许多学识丰富的少女,在失去亲人,而家务要由她承担的时候,总是不能处理事务:许多女子,在丈夫突然去世,而遗下重大的商业负担时,由于缺乏必需的职业技能,她们总是望而却步。这时候,她们的全部资产。营业的命运,就掌握在律师或营业代办的手中。一旦失误,托付于恶人之手,他们会将她像小孩一般地玩弄于股掌之上。

如果每个青年,都能接受一套健全完备的职业训练,那么那些阴险奸诈的骗子的伎俩将不复存在!

保存金钱。储蓄金钱,比赚取金钱更要难得多。挣得了金钱之后,怎样妥善处理。妥善保存,这对熟悉世故人情。深谙商业知识的人而言,尚且是一件难事,更何况是丝毫没有受过职业训练的普通人呢?

一些职业学校。商业学校可以帮助人们得到很好的训练。我们应充分运用学习能力学习这些职业技能。惟有这样才能过上快乐。幸福的生活而不致处在贫穷愁苦之中。

2.学以致用,善读”无字之书”

“读万卷书,行万里路”,是说人要有较多的学识和丰富的经验,也是要人们能将理论与实际联系起来,学以致用,善于利用知识处理各种情况。丰富的经验也是成大事者不可或缺的资本,特别是年轻人,由于涉世未深,他们的经验一般较少,这就要求他们不但要注意书本知识的积累,也要注重现实生活中的知识积累;

时代的发展促使人们打破了往日对知识的理解。

人们已认识到,知识并不等于能力。21世纪对能力界限的新要求迫使人们重新审视自己所学的知识。

但不管时代怎样发展,我们都应保持清醒的头脑,必须清晰明了地理解知识与能力的关系。

培根的“知识就是力量”口号提出以后,又明确地指出:“各种学问并不把它们本身的用途教给我们,如何应用这些学问乃是学问以外的。学问以上的一种智慧。”

也就是说,有了同等知识,并不等于有了与之同等的能力,掌握知识与运用知识之间还有一个转化过程,也就是学以致用的过程,

如果有知识不知应用,那么拥有的知识就只是死的知识。死的知识不但没有一点益处,有时还可能有害。

因此,在学习知识时,不但要让自己的头脑成为知识的仓库,还要让它成为知识的熔炉,把所学知识在熔炉中消化。吸收。

结合所学的知识,参与学以致用的活动,提高自己运用知识的能力,使学习过程转变为提高能力。增长见识。创造价值的过程。

要想正确地做到学以致用,应加强知识的学习和能力的培养,并把两者的关系调整到最佳位置,使知识与能力能够相得益彰,共同促进,发挥出前所未有的潜力和作用。

要想做到学以致用,不仅应苦读与爱好。兴趣。职业有关的“有字之书”,同时还应该领悟生活中的“无字之书”。

阅读“有字之书”可以学习前人积累的知识。前人的学以致用经验,并从中借鉴,避免走弯路;读“无字之书”可以了解现实,认识世界,并从“创造历史”的人那里学到书本上没有的知识。

徐渭。朱耷。吴昌硕等前辈,对于“有字之书”的精研,都是齐白石所推崇的,但是齐白石更重视“无字之书”,他的画之所以会推陈出新,创造出独特不群的书画风貌,是他努力在现实生活中开拓艺术生涯的结果。

纵观齐白石一生的杰作,所展现出的是一幅幅栩栩如生的鱼虫,欣欣盎然的草木,刻意求工处恰如雕镂,粗犷豪放处犹如泼墨,真可谓是“形神兼备”。尤其是他的水墨画虾,更是别具一格,活灵活现,令人情不自禁地叫绝。但又有谁会知道纸上的画有多少画外之音呢!

以水墨画虾为例,为了能够将虾画好,齐白石对虾观察了无数遍。

齐白石画的虾可谓是妇孺皆知,出神人化。他看虾。画虾已有几十年,可直到70岁时才觉得自己赶上了古人画虾的水平。

他严谨的创作态度更表现在不看“无字之书”不肯下笔作画上。

他的好友老舍在某年春节时,选了苏曼殊的四句诗请他作画。

诗中有一句“芭蕉叶卷抢秋花”,齐白石因对“芭蕉叶卷”没有亲见,当时又正好是北国的严冬,无实物可进行观察,他为了弄清楚芭蕉的卷叶到底是从右到左的,还是从左到右的,逢人便问,但是,很多人都没有进行过细心的观察,所以都不敢肯定是哪一个答案。

这个在别人看来似乎微不足道的原因使得他最后放弃了为老舍作“芭蕉叶卷”画。人们虽觉得迷惑,但他却认为这样做是正确的,之所以“不能大胆敢为也”,是因为“未曾见过”。

学以致用就是把所学的知识运用到实践中来,这是成大事者必备的一种能力。这一点之所以重要,就是因为有很多人不能把知识和实践结合起来,不能二者并用,不能充分发挥自己手中知识的力量。

知识的作用只有在运用中才能被发挥出来,这也正是成功者之所以能做成大事的关键所在。要想将知识转化为真正的力量,转化为引导你走向成功的资本,就要养成良好的学以致用的习惯,从而使所学有所用,所学为你所用。

顾炎武用“行万里路,读万卷书”来表达自己的学习主张。

儒家大师朱熹也提出“先须熟读,使其言皆若出于吾之口,继以精思,使其意若出于吾之心”。

只要我们能够做到学以致用,便能在有限的时间内,阅读更多的书籍,取得意想不到的收获。

学以致用可以用来检测知识的正确与否。书上的知识与实际结合若成功,便证明书上的知识是合理的;如果与实际结合失败了,那就说明书上的知识可能是不科学。不合理的。

读书的目的就在于在实践中应用,在于指导人们的生活,读书若不与实际相联系,是毫无用处的。最为行之有效的读书方法便是理论与实际相联系地读书。

如果你想把书上的知识变成自己的理论,就必须把书上的知识与自己的生活(工作)经验相结合,使之成为一个全面的认识。否则,书本上的知识就是片面无用的知识。

正是为了让知识造福于自己,我们才对知识进行学习和掌握。如果不学以致用,那么再好的知识也是一堆废物。

南宋著名爱国诗人陆游曾写诗对他的儿子进行劝勉道:“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

如果你不以纸上或“有字之书”上的东西为满足,那么就应把书上的知识运用到实际中去,这样可培养沉稳的性情,可为社会创造财富,并在学以致用中获得更丰富的知识。

大学生通过学以致用,可以接触到一些经济落后的地区,这些地区的状况能够引发他们的思考,激起责任感,他们身处于那些劣势条件。资金。信息。技术中,便有责任心探讨改造落后地区的途径和方法。

当学子们步人社会后,他们的责任感就会为社会的发展起推动作用。此外,学以致用不但锻炼了他们的能力,还促进了他们的成长。学以致用,是学习的一个高深境界。

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