当一位可爱的宝宝对某些事物表现得特别有兴趣的时候，便有可能正是他在内心进行自我创造开发自己智力的时候，他正在依靠自己的努力，来让自己的生命提升到一个更高的层次。所以，当宝宝对周围的一切开始进行尝试触摸、全力搜寻的时候，这对于宝宝来说将是一个重要和神奇的时刻。但是遗憾的是，这个重要的时刻往往被大人们所忽视，并被无情地给予制止！
我们也可以想象一下，在某一时刻当一个天才的画家，正要准备创作一幅巨大的画作时，他就会有种迫不及待的想将它呈现在画布上的心情，以免这幅惊世杰作会转瞬即逝。如果恰巧就在这个关键的时刻，一个粗暴之人破门而入，并大声叫嚷道：“别画了，跟我出去吃饭或者去下棋吧！”那这位画家肯定会气愤地回应：“你的行为我实在是不敢恭维，实在是太恶劣了！你知不知道你这样大嚷一声便会使我的所有的灵感尽失，这世间也许就会因此而少了一幅绝美佳作！”
我们的宝宝们虽然不是什么画家，也没有什么像艺术家那样了不起的才华，但在他们的内心深处同样存在着“创造”。可以说宝宝们的“创造”与艺术家们相比毫不逊色，甚至比艺术家们意义更重大。因为宝宝们在潜意识中是在塑造一个全新的自我，在他的内心深处是期望造就一个天才。但是在被大人干涉或阻拦之后便失去了自我，失去了原本可以引爆全世界眼球的创造力。一个失去自我的宝宝，长大以后将很难再成为一个出类拔萃的人，他十有八九将会是平庸无能地度过一生。
也许在许多大人们看来宝宝可能是缺乏能力，让他们自己主动去做事是不可以理解甚至是不可思议的。我们看一个大家已经习以为常的例子：当一位宝宝正在做自己的事情，比如他自己正在用勺子吃饭时，我们就会自觉或是不自觉地去喂他；比如当他正努力扣外衣的扣子时，我们便急不耐烦地帮他们扣上。总之，孩子的每一行为都有大人去替他们做。这样的“好心”无意间便会阻碍了宝宝们的自我的成长和锻炼。
孩子们就像幼蝶在蛹中一天天破茧而出一样是靠自己的力量逐步来成长的。在宝宝的成长阶段，由于他的肌体或者身体组织还没发育成熟，往往动作看上去会比较缓慢，就像宝宝们的腿还很短，所以走路的速度就很慢一样。但是我们并不能否定，孩子们的生命正是从这些细微改变逐步开始得到完善与发展的。
冲动和自制之间的平衡：假如有一天你因为一时的冲动想去拜访某位朋友，但很快又意识到了这一天将不是他的接待日，而很可能会打扰到他时，于是，就肯定会选择放弃。或者当你正舒服地坐在家里，有一位德高望重的女士就走了进来，你便会下意识地起身鞠躬，或者与她握手——这一切都是冲动和自制两种力量之间相互平衡的结果。冲动会让宝宝做出危害性的行为，也让他们为自己轻率的行为举动后悔不已！除此之外，冲动还会给宝宝带来巨大的坏处，使宝宝们的才能不能得到施展，甚至还会影响宝宝们日后的职业发展。
同时，一位被心理学家被判定为“自制力过度”的人，是个不幸的人。由于为他尽管表面上静止不动，但他的内心却有一种想去做某件事的强烈欲望。但因为过度的自制，所以一直缺乏开始行动的勇气。那些过度自制的人，原本一生中有许多机会来展示自己的才能，可他们却因为自制没有这样做；他们原本也有无数次的机会，可以来表达自己真情的实感，可由于他们却总是沉默不语，心扉紧闭；他们原本十分渴望能够找个人倾诉一下心中的烦恼和苦闷，寻求指导和启蒙，可当他们面对自己所景仰和信赖的人时，就一句话也说不出口。他们唯一的感受就是内心的极度痛苦。尽管内心的冲动在不停催促他去表现自己，但自制的心理就像那无法抵抗的神秘力量，又无情地堵住了他的嘴巴。
许多年以来，心理学家们也一直在探讨这个问题。就算是我们“正常人”也经常会遇到这样的问题，在现实生活中这种情况已是司空见惯的了。与大人们相比，宝宝们更容易冲动，但又较容易屈服于自己的自制力。他们的多数行为还不够成熟。我们的目的不是将宝宝们培养为一个早熟的“绅士”，而是要促进孩子们锻炼自己的意志，更早地为将来的成功打下坚实的基础。
我们要想让孩子们做到这一点，在日常生活中，就应该多让自己的宝宝和其他的宝宝们一起多活动，训练他们的意志。让他学会集中注意力，专心于某项任务，抛弃一切与完成眼前某项任务无关的活动。让他们选择力所能及的肌肉协调工作并坚持练下去，直到使这种协调工作的动作养成习惯。当他们学会尊重他人的工作，当他能耐心地等待自己需要的东西——而不是从他人手里直接抢过来时；当他在四处走动的时候能够做到小心翼翼，既不会撞倒伙伴们，又要能注意不将桌子弄翻时，这些现象都表明宝宝们正在以自己的努力来锻炼自己的意志力。
另外，孩子们之间的互相交往和说话练习不仅锻炼了他们的人际交往能力，而且也锻炼了他们的意志力。并提前为他们以后走入社会作好准备。倒过来讲，如果大人们只是让宝宝们呆在那里不让他们动，让他们保持安静，那么孩子们之间将不可能建立起应有的联系，不仅将来使孩子难以融入社会，且孩子们的意志力也没有得到训练。所以，只有通过让宝宝们彼此之间自由去交往，他们才能养成良好的习惯，逐渐融入眼前的现实社会。而不要仅仅对他们进行说教教他们“应当做什么”，因为这样将无法帮助他们培养自己的意志力。
在平日里那些生性好动的宝宝，通常被认为是“捣蛋鬼”，其实，这些宝宝只是很难控制他们自己冲动的情绪。每次一谈到这些宝宝，老师也总是会异口同声地说：“他们总是不能安静下来。”有些老师还会进一步指出这些宝宝会“侵犯其他的同学”，因为他们总是会想尽一切办法使那些呆坐着的同学活跃起来，来加入他们的队伍。另一位极端的宝宝则往往会害羞到了极点，在回答问题的时候会表现出十分胆怯的神情，即使知道自己的答案是正确的也会表现出犹豫不决，即使最终回答了问题声音也会很小，他们有的居然还会在回答完问题之后哭了起来。
蒙氏箴言：
在日常生活里，对于回答问题声音小、表现不出自信的或是极度害羞的几类孩子，父母们应当多去鼓励他们去参加日常活动，对他们进行适当和必要的锻炼。当一个意志薄弱的宝宝发现其他宝宝的活动非常有趣时他就会感到一种刺激，并进而产生参与类似活动的兴趣和欲望。这类孩子孩子由于平时较为封闭自己，精神没有得到很好的释放。那么，这种状态一旦被解放出来，并且能够按照他自己的意愿自由去行动时，他们也逐渐将会在冲动和抑制之间找到一种平衡。
