“少先队工作中最重要的是，形象地说，善于点燃孩子们心中的浪漫火花，善于激励他们，并以自身的榜样引导他们。”“任何计划和想法，多半是当它们能使孩子们从中感受到进行奋斗和战胜困难的浪漫时，才会产生鼓舞他们的作用。”
——摘自苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》第63页
这就给我们定计划时提出了新的目标。每一次活动都不能老生常谈，而是要充满新意、智慧和情趣，更要切合学生的实际。这样的活动对于师生而言，都是充满挑战的，让人在其中能听到因挑战而带来的自身成长发出的拔节的声音。同时，这样的活动过程，又是艺术性的，具有美感和浪漫的，而让人乐于置身其中。如在我校每学期一次的国学经典诵读比赛中，有的班在队形编排、诵读形式上很善于创新，每次都有不同的形式呈现。这就给枯燥的诵读镶嵌了飞翔的翅膀，变得有艺术、有灵性，有生命力，也因充满了浪漫的味道而变得生动活泼起来。又如管理中，我校每年制订工作计划，力求都要有新的色彩。在去年的计划中，我校安排以集体备课为主，后来在此基础上又产生了集体研课。这一过程不断地向每一位教师发出挑战，通过活动找到成就感，其追求更高、更美、更强、更远的意识一次次被点燃。在集体研课中，我校聪敏好学的老师团队们，一次次向自己发出挑战，并接受大家的检阅和指点。在这一过程中，教师的表现是从容的，大气的，睿智的，自信的，成长的。如蒋老师教学《小石潭记》一课时，将自己幽默风趣、机智灵巧而又游刃有余的教学风格体现得淋漓尽致。在课后的说课环节中，她极尽善说之能事，激扬文字，指点课文，体现了平和、沉稳、自信、果敢之专业底气。像蒋老师这样认真备课、严谨上课、从容说课的老师有一大批，推动了我校教研事业的扎实有序之开展。又如年轻才俊博儒老师，虚心好学，在历史课教学中，能将网络资源中的视频移植于课堂，以问题为主线，通过赏、研、探、展、议等活动，上出了自己的精彩和魅力。由此看出，未雨绸缪，精当的决策于事之前，就会让心中之所想、纸上之所罗列，真正变成一种力量，从而促使人们到达幸福浪漫成功快乐之彼岸。
就让我们拿出勇气和力量，开动脑筋，为制订富有智慧的计划和想法而努力实践之。
