最优雅的民国女子：她们，不曾输给时光目录

本书精选荟萃了古今中外各行各业具有代表性的有关名人，其中有政治家、外交家、军事家、谋略家、思想家、文学家、艺术家、教育家、科学家、发明家、探险家、经济学家、企业家等，阅读这些名人的成长故事，能够领略他们的人生追求与思想力量，使我们受到启迪和教益，使我们能够很好地把握人生的关健时点，指导我们走好人生道路，取得事业发展。

1918年1月15日 加麦尔·阿卜杜勒·纳赛尔出生于埃及亚历山大港的一个平静的中下层平民居住区。他的父亲是一个邮局职员 母亲则属于尼罗河三角洲的北方人。据说.纳赛尔从父亲那里继承了赛义迪血统的天性.身材高大、皮肤黝黑、性情高傲 还易于激动。由于父亲的职业原因 纳赛尔一家经常搬家。

《马上皇帝：赵匡胤》介绍马上皇帝——赵匡胤的有关内容。书中优美生动的文字、简明通俗的语言、图文并茂的形式，把中国文化中的物态文化、制度文化、行为文化、精神文化等知识要点全面展示给读者。

史学大师汤因比将汉高祖刘邦与西方的恺撒大帝相提并论，认为二者是人类文明中最有影响力的人物。历史的相似之处，总是在世界的各个角落里流转着和重复着。历史的声音可以说是人类文化中最深沉的元素。刘邦的一生是平民与贵族较量的一生，也是大用关系资本论的一生，玩弄手腕、实用至上，他虽然看不起读书人，却仍能将其为己所用。所有的一切支持着他走完了从平民到皇帝的路程，终为后世留下了一个强汉的雏形。但是，这样的成功却为瘸世诟病，究其根本乃是他的无赖本质。换个角度考量，“无赖”正是他灵活机智的反映。历史上的帝王如不能为此，似乎成就大业难矣。这就是真实的刘邦。历史的真实和刘邦的真实构成了汉朝起始之时的景象。

本书从古到今，以政治、历史、文化、科技等各界名人为本，讲述了121个既相对独立又相互关联的有趣故事，使人在轻松愉快的阅读中全面了解俄罗斯大国千百年来逐渐发祥、繁衍，相互对立、统一，盛衰兴亡、日益演进的复杂历史。

踏实傲立与九穹之上的神界天女，却跳下了诛仙台，本因神形俱灭的她却在神秘人的异魂术下，得以重生。清眸睁开，她从苏伊舞变成了风清鸾，从高高在上的天女，变成了沉睡了一年的风家长女，还要承受一月两次的疼痛。在神界，她爱上了魔界的少主，却被诛仙。这一世，她依然义无反顾的爱上了他呵呵，有了你，六界的反对算什么？哪怕要我坠入地狱，我也无怨无悔！“颜家的人都这么痴情？你们的情路都那么艰难？”她问道。“是，只对一个。”他说，碧绿的眼深邃而又深情。朦胧月光下，清风拂柳，天下皆失色......

孙家栋是我国航天科技事业的开拓者与奠基人之一。伴随着我国航天事业50余年的发展历程，他见证了中国航天从无到有、从小到大、从弱到强；孙家栋时代开创中国卫星事业新篇章、开启空间事业新纪元，至今传奇仍在继续，88岁高龄的孙家栋，仍奔波在航天工程和人才培养的第一线。孙家栋的人生历程，是航天人发扬伟大航天精神的缩影。本书以孙家栋的人生历程为线索，重点描写了从1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”升空，各类应用卫星太空遨游，中国航天走入国际市场，“嫦娥”探测卫星奔月之旅，中国自主卫星导航系统“北斗”群星普照的辉煌成就。

阳澄，孤儿，东南亚凶名赫赫的“黑鹰”。一个传奇杀手！毫无征兆，当他从溶洞深处醒来，发现，周围的一切似乎都变了。末世，来临……

本书之对历史做一番研究，以求找到破解诬陷的秘籍，让天下所有的诬陷者都暴露在光天化日之下，无处藏身，无所施展其技。

本书的出版能够给处于材料迷城的考生最清晰、最准确、最全面的学习、复习、考试指南，而且还反映了最新的艺术考试动向和发展态势。博采同类书之长而又独辟蹊径，其预见性、权威性、针对性均优于市面同类辅导书。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

前生他看懂最难的公式但是却看不懂人心，今生重生他看懂了人心，只想逍遥自在的过一生，可是命运却给他开了天大的玩笑一次……尽在仙魄至尊……

本书从青春期的女孩的生理变化、情感需要、逆反心理、母女间的沟通、富养、批评教育以及引导其自立自强七个方面入手，围绕母女关系这一核心，阐述了青春期教育的关键要领，翔实地讲解了构建和谐母女关系的方式方法。母女共战青春期，女儿的青春才会多姿多彩，母亲也会青春起来。

该书以文化散文笔触记述西藏见闻、复原文化旧貌、自身感官体会为主，以此来讲述和剖析西藏这片土地和藏文化的博大精深与源远流长。该书不同于以往的游记类书籍，单纯从视觉感官上以“记流水账”的形式，来直观讲述西藏的风景以及自身的经历。作者更多想要表达的是以一种文化人的视角来感触西藏，探寻藏文化的精神内核和藏族人民的文化生活。除却迷人的风光、神秘的宗教和古建筑遗址，还有藏族同胞的精神文化和藏文化的独特与伟大。

用最直白、最朴素的语言谈谈《道德经》、《易经》等等国学经典的个人理解和领悟，并在过程中穿插大量的历史故事。在反复阅读、反复学习的基础上谈个人理解和领悟；在广泛读史、广泛阅读的基础上谈个人理解和领悟。